物理 高校生 6分前 物理基礎の定在波の問題で、問89です。速さが変わると波長は変わるという認識なのですが、問題の答え的に変わってなさそうです。振幅が0.8mに変わるとも書いてありましたがそれも理解できません。作図して可視化して解きやすくしたいのですが、何の情報が変わっていて変わっていないのかが... 続きを読む サポートチャレンジ 88 定在波 右図のように振幅が0.40m 波長 y(m) 46 46 が4.0mの2つの波A. Bがx軸上を互いに逆 向きに、 速さ 1.0m/sで進んでいる。 図はある 瞬間のの位置を表している。 x(m) サポートチャレンジ 89 左ので、波A, B の進む速さを2.5m/s とする。 (1) 定在波の節。腹の位置のx座標を、 0≦x≦6の範囲で求めよ。 節 学習し 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 12分前 (2)です。画像2枚目の図の解釈であってますか? また、図ではC2の極板の正負が入れ替わってますが、C1とC2どっちが入れ替わるかはどうやったらわかりますか? [知識] 例定03 463. 電気量の保存 電気容量が2.0μF, 3.0μFのコンデンサー C1, C2 を それぞれ 2.0×102V, 1.0×102Vで充電したのち, 電池を切りはなす。 次の(1),(2)の場合におい て,各コンデンサーにたくわえられる電気量と極板間の電位差を求めよ。 土 (1) 同符号の電気量をもつ極板どうしを結んだ場合。 (2)異符号の電気量をもつ極板どうしを結んだ場合。 例題62・63 ヒント 接続の前後において,導線で結ばれた極板どうしの電気量の和は保存される。 (S) 回答募集中 回答数: 0
生物 高校生 16分前 呼吸の化学反応式です。 右の図(調べた)のような式になるのですが、なぜ左辺が6O2なのですか? 自分が計算したら12個酸素余ってしまいました。 この式の数字の合わせ方を教えてください🙏🏻🌼 及) 質の合成など,さまざまな生命活動に使われる(図」 呼吸の反応は,次のように表すことができる。 有機物 + 酸素 一 + 酸素 → 二酸化炭素 + 水 + エネルギー 夜 (C6H12O6) (H2O) (O2) (CO2) (ATP) 呼吸は,真核生物ではおもにミトコンドリアで行われ, 光合成と同様 にさまざまな酵素が関与している。 原核生物はミトコンドリアをもたな いが,酸素を使って呼吸を行う好気性細菌が知られている。 O2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 20分前 別解の方の与式から意味が分かりません😭💦分かりやすく教えてください🙇♀️ (1) axa 24 次の式を計算せよ。 (5) (7)(2)(a+b+c)2-(b+c-a)²+(c+a-b)²-(a+b-c)² 発展3次式の展開 11 3 次式の展開の公式 未解決 回答数: 1
数学 高校生 23分前 2桁の自然数のうち、各位の数字の積が次のようになるものは何個あるかという問題です 1ばんの奇数になる場合はあってました!!!2ばんの偶数になるときは答えが違いました🥹🥹解き方 . 解説おねがいします💧 31 27たい自然数nの 十の位を、一の位置b n=10a+b a=1,2,3,4,5,6,7,8,9 5=0.1,2,3,4,5,6,7,8,9 (1) a b =1,3,5,7,9 =1,3, 1,3,5,7,9 5×5=25= (2)a=1,2,3,4,5,6,7,8,9 b=0,2,4,6,8 9×5=45= 未解決 回答数: 2
地理 高校生 26分前 どのようにして計算すれば求められるのですか?教えてください。 60°N 30°N 30°S 0° 2. 次の地図中の 3 の太線の長さは、実際の地球上ではどれくらいになるか。 また、地図中に北緯 40° 南緯40°の線を赤色で記入し、位置を確認せよ。 3 ①約 [ 〕km ②約 [ 〕km 3 〔 ]km 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 26分前 反例X🟰1ってどういうことですか? ① 命題 未件 αについて 常に正しければ真。 反例があれば偽。 命題⇒ gが真ならば, gであるための十分条件。 gはpであるための必要条件。 19 次の空欄に, 「真」, 「偽」, 「必要」, 「十分」, 「C」,「つ」のうち、適当なものを入れよ (1) 命題 「x=8 ならば x2-7x-8=0」 の真偽 は である。また,命題 「x2-7x-8=0 ならば x=8」の真偽は 平 イ である。 したがって, x2-7x-8=0 は x=8 であるための 条件である。 解決済み 回答数: 1
家庭 高校生 30分前 1か月半で5キロ痩せることできますか? 高二で食事制限などは親の目がありできません。 元々少食で運動は好きな方です。 カロリーや栄養、運動などどうすればいいですか? 未解決 回答数: 1
数学 高校生 34分前 棒全部から下がわからないです。 □130 太郎さんと京子さんは,命題の証明に関する次の問題について話している。 【問題】 a b は実数とする。 このとき, 次の命題を証明せよ。 活用間 131 文 「a +6≦2 ならば, a ≦1 または 61である。」 小 太郎:この命題の対偶は証明できそうだね。 た 京子:そうだね。 この命題の対偶はアならば,イ」になる。 太郎: 対偶を証明する以外に,この命題を証明する方法はないかな。 京子:次のように考えてみたらどうだろう。 α+6≦2 のとき,a≦1であ るなら,この命題の結論は真になるから,この場合は考える必要がな い。 a+b≦2 で, さらにウであるときに, エであることを 証明すれば十分である。 京子 太郎 京子 太郎 : 確かにそうだね。 それなら,次のようにして証明できる。 【太郎さんのノート】 a + b≦2 より b≤2-a ここで,ウ であるとき したがって, ウ であるとき, エ となる。 (1) に当てはまるものを、次の各選択肢のうちから一つずつ選べ。 ア の選択肢 ⑩ a ≦1 または 6≦1 ① a ≦ 1 かつ 6 ≦1 ② a > 1 または 6>1 ③ a > 1 かつ 6>1 の選択肢 ⑩ a + b 2 である ① a+b>2 である ウ オに当てはまるものを、次の各選択肢のうちから一つずつ選べ。 選択肢 ⑩a > 1 ① a ≦1 I の選択肢 ⑩6 > 1 ① b≦1 の選択肢 ⑩ -α <-1 ① a ≧ - 1 回答募集中 回答数: 0