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高校生

最初のWhileから3行目のカンマまでの訳お願いします

(Whilc two-thirds of Americans (67 percent) who seek medical 5ナル 6 BT 6 8 iformation on the Internet say that casier access to this information onhne has W も 8 トマへムイ sf 人 made them better informed as patients,)pne might wonder how physcians fcel : 0tC(222 をwc rvとweの トイが償修ても 7と- 、 人(d條nでも てを財うんてし上ない 5 @ about this trend. Surprisinely, nearly nine in tcn physicians feel that improved -(. 30
数学
高校生

写真のマーカー部分がどういう仕組みになっているのかが分かりません。 よろしくお願いします🙇‍♂️

|.末弦・正接 者の図のような POQ が 直角三角形 POQ にWO2C2 鋭角(すなわち 0"くベンPOQ<9 POQ の大きさを 9とすると _ro _ oo _PQ ニーでP・ cos の OP * tan の 0Q ( ine 正蓄) (cosine 余弦) (tangent 正接) の直角三角形 ABC において 8 まじり 。ャーァcoSのー ニーートーー に ee tanの” sinの coSsの と すう2細の REおまい2がNM導あかみ55 0?)
物理
高校生

T-MG と MG-Tの違いはなんですか?? そして、この問題はどう解きますか…

のの 之玉方程式の立て方を学習し, さまざま | 運動方程式の利用 (1) 放 返了方程式の立て方…… 邊い糸を用いて, 質量 (kg)の物体を大きさ 次のようにして立てることができる。 どの物体について運動方程式 を立てるかを決める。 甘の向きを定め, 物体の 手順の 8 着目する物体が受ける力を四 示する。 物体は重力 接角する 張力を受ける 物体は。 重力のほか。 接触す 他の物体から力を受ける (@p52) 物体が受ける運動方向の力の 加速度を々とする。 隊 成分の和を求め, 運動方程式 > 較 きす に代入する。 骨 向 こ 向 穫 でで すること e Uz=のmc、。 き ーー廊種式 we=7=gトーーー 、 店紀丹 ひもでつるしたおもりの運動 “いひもで質量 0.50kg のおもりをつるし, 5.9N の力で鉛直上向きに運動 せた。おもりの加速度はどちら向きに何 m/S* か。 5 う/ (おもりに閉目する。 2おもりは, 重力と, 挨触しでいるひもから張力を受ける。
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