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生物 高校生

この問題の問一がわからないので解説お願いします!

間1 下線部(a)に関連して, 2本の正常ポリペプチドがSS 100 スミコ:きっと活性のない変異ポリペプチドが、複合体の構成要素となって,活性を阻害しているのね。 二人三脚で走るときに,速い人が遅い人と組むとスピードが遅くなるというのと同じことよ。 ああ,だから,ヘテロ接合の人は, 変異型のホモ接合体の表現型に近くなるんだわ。 11 100- 冬与しない変異ポリペプチドがあると仮定する。 正常 ポリペプチドに対して混在する変異ポリペプチドの割 公をさまざまに変化させるとき,予想される酵素活性 の変化を表す近似曲線として最も適当なものを,右の グラフ中の 0~Oのうちから一つ選べ。 周2 下線部(b)について, どのような前提で計算すれば, 活性が半分になるか。考え得る前提として適当なもの を、次の0~6 のうちから二つ選べ。ただし, 解答 の順序は問わない。 0/複合体の酵素活性は, 複合体中の正常ポリペプチドの本数に比例する。 @ 複合体の酵素活性は, 複合体中の変異ポリペプチドの本数に反比例する。 正常ポリペプチドが1本でも入った複合体の酵素活性は, 100 である。 0変異ポリペプチドが1本でも入った複合体は, 酵素活性をもたない。 変異ポリペプチドは, 複合体の構成要素にならない。 50 0 0+ 0 100 25 変異ポリペプチドの割合(%) 50) [18 共通テスト試行調査) 酵素活性(相対値)

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英語 中学生

あってますか?簡単ですがお願い致します

B.例にならい、AとBの対話が成り立つように枠の中から適切な疑問詞を選んで文を完成させま しょう。 what is 例 A: B: Sightseeing. the purpose of your visit? what v when 1. A: the next bus for the airport? who where B: In 20 minutes. why 2. A: the Tourist Information Center? how B: It's on the first floor, near the bank. how long how much 3. A: Excuse me, the flight? how far B: It's about12 hours, sir. 4. A: it between Tokyo and Los Angeles? B: About 8,800 kilometers.

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英語 高校生

3番の答えが正誤でwill have been worked なんですけどworkingじゃないんですか?

ad taken that bus, he would ive pow 0 1. Thave seen the movie three times when I was in London. 0 2. T have never thought about getting old until my grandfather died. When I reach retirement age in 2020. Ihave worked for the company tor forty years. A3. od blugw 6 4. Tell me as soon as you finished. so I was taught that Mozart has died in poverty at the age of 35. 05.

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数学 高校生

赤線を引いているところの変形の仕方が分かりません…詳しく教えてくれませんか?

249 証明すべき等式を(A) とする。 (1) [1] n=D1のとき オ D 左辺=1, 右辺=1·(2·1-1)=1 よって,n=1のとき, (A) が成り立つ。 [2] n=kのとき (A)が成り立つ,すなわち 1+5+9+…… +(4k-3)=k(2k-1) が成り立つと仮定すると, n=k+1のときの (A)の左辺は 1+5+9+……+(4k-3)+{4(k+1)-3} =(2k-1)+(4k+1)=2k°+3k+1 と n=k+1のときの(A)の右辺は =(k+1)(2k+1)=2k?+3k+1 よって, n=k+1のときも(A) が成り立つ。 [1], [2] から,すべての自然数 nについて (A) が 成り立つ。

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英語 高校生

あってますでしょうか?簡単ですがお願い致します

B.例にならい、AとBの対話が成り立つように枠の中から適切な疑問詞を選んで文を完成させま しょう。 what is 例 A: B: Sightseeing. the purpose of your visit? what v when 1. A: the next bus for the airport? who where B: In 20 minutes. why 2. A: the Tourist Information Center? how B: It's on the first floor, near the bank. how long how much 3. A: Excuse me, the flight? how far B: It's about12 hours, sir. 4. A: it between Tokyo and Los Angeles? B: About 8,800 kilometers.

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現代文 高校生

羅生門を知っている方、どんな感じで書くかなど参考程度に教えて頂けると嬉しいです

③ 「羅生門」老婆下人に対する意見 教科書掲載の「羅生門」を読み、次のテーマについて、自分の意見とその理由とを、 760字~800字で、 配布した原稿用紙に書く。 老婆は、下人に、「自分が生きるためにしかたなく、 自分と同じ理由で悪事を行ってい た者に、悪をはたらくことは許される」 と言い、下人もその論理を肯定し盗人となる。 この老婆の論理を、あなたはどう考えるか。肯定する、否定する、どちらかに決めら れない等、最初に自分の立場をはっきりさせ、次にそう考える理由を書きなさい。

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