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数学 高校生

問題しかないので答えが分かりません 教えてください🙇‍♀️

(1) --を計算し分母を有理化した形で表すと アとなる。 (2) x- xy-2y2+x+yを因数分解すると, (x+ay+b)(x+cy+1) となる。このとき, a+b+c の値はイ である。 (3) xの2次方程式 x?-3ax+a'+5=0が実数解をもたないための定数aのとり得る値の 範囲は p<a<qとなるが, p+qの値はウ である。 (4) 不等式x-3<5 を満たすxの最大の整数値は である。 エ (5) 8個の数9, 5, 9, 3, 5, 8, 10, 7からなるデータの四分位偏差はオである。 カ である。 (6) sin10° sin 30° +cos 60° sin170°+2cos100°sin150° の値は 0 8OASE00 58 さく (7) 袋の中に赤玉が2個,白玉が3個,黒玉が1個入っている。袋から3個の玉を同時 0 に取り出すとき,取り出された玉の色が2色である確率は キ」である。 (8) 129, 2021 の公約数の個数は ク である。

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理科 中学生

(2)の②が分かりません! 分かりやすく説明してください…!<(_ _)>

スタンド 問ハ 八試回 につ しつ →解答 p.18 高 図1 図2 「次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。ただし, 質量100 gの物体にはたらく重力を1Nとし, ひもと動滑車 の間には,摩擦力ははたらかないものとする。また, 動滑車 およびひもの質量は, 無視できるものとする。 実験1 図1のように, フックのついた質量600gの物体を ばねばかりにつるし, 物体が床面から40cm引き上が るまで,ばねばかりを10cm/sの一定の速さで真上に 引き上げた。 実験2 図2のように,フックのついた質量600 gの物体を 動滑車につるし, 物体が床面から40 cm引き上がるまで, ばねばかりを10cm/sの一定の速さて に引き上げた。 :ゆ ばねい ーばねばかり ひも (新潟) ひも 一動動二 フック フック 物体 -物体 40 cm 40 cm 床 床 (1) 実験1について, ①ばねばかりを一定の速さで引き上げているとき, ばねばかりが示す値は何N た,②物体を引き上げる力がした仕事は何Jか。 (2) 実験2について, ①ばねばかりを一定の速さで引き上げているとき, ばねばかりが示す値は何N た,@物体を引き上げる力がした仕事の仕事率は何Wか。 (3) 物体を引き上げる実験1,2における仕事の原理について, 「動滑車」という言葉を用いて書け。 (1) の N2 J(2) 0 Nの

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数学 高校生

0~9までの数字を一字ずつ書いた10枚の札を入れた箱がある。この箱から3枚取りだし、左から1列に並べて整数を作る。※012の場合、12と考える。 (1)3の倍数となる2桁の整数は何通りか。 (2)3の倍数となる3桁の整数は何通りか。 それぞれの解法を教えて頂きたいです。 ち... 続きを読む

(1) 99さ3=33 ラ ーの仕が0の3の数、 30r60,90 → 32 よって、 うの借数となる2けたの整数は 33-3=30通り

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数学 中学生

▫4番の(2)を教えて下さい!! 全く分からないので詳しく教えてくれると嬉しいです! (写真横になっててすみません🙇‍♂️)

7平面図形(1) 図形の性質 [みにつけよう) 23 直径が 10cmの円板が4枚あります。これを右の図のように並 べて,まわりをひもで結びました。 ひもの結び目は 10cm, 円周率は 3.14 とします。 (1) 結ぶのに使ったひもの長さは何 cm か, 答えなさい。 山O 88 (2) 円板で囲まれた部分(色をつけた部分)の面積は何 cm? か, 書きなさい。また, 考え方も書きなさ (考え方) (答え) 4 長方形の面積を,1本の直線をひいて2等分するとき, 図 1の ように,対角線の交点を通る直線で区切れば, 合同な図形に分けるこ とができます。 1図 (1) 図2のような, 長方形を組み合わせてつくった図形を,1本の 直線で2等分するとき,図1 の考え方を利用すると, どのように 直線をかくことになるか,下の図にかきなさい。ただし, 2等分す る直線をかくために使った線は,消さないようにしなさい。 図2 図3 たほう 7 (2) かおりさんは, 図2の長方形を組み合わせてつくった図形を,図3のように片方が三角形になる ように2等分しようとしています。 まずは(1)の考え方で, 1本の直線をひいて台形をつくりました このあと,次のことを思いつきました。 「三角形の底辺の長さを, (1)でひいた直線によってつくられた台形の の長さにすればいい。 このとき。 にあてはまることばまたは式を答えなさい。 三角形の底辺の長さを、 台形の の長さにすればよし 42

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数学 中学生

これ教えて欲しいです🙇‍♀️

りんご1個と円のパナ 金の合計の 14 男子生徒と女子生徒,あわせて 210人の学校で, 男子生徒を対象にしたアンケート用紙と, 女子生徒、 を対象にしたアンケート用紙を, それぞれ人数分コピーすることになった。この学校には,1分間に401 枚の紙をコピーすることができるコピー機Aと, 1分間に 36枚の紙をコピーすることができるコピー機 Bの2台がある。男子生徒の分はコピー機Aを使い, 女子生徒の分はコピー機Bを使った。コピー機Bは, コピー機 Aが動き出してから, 30 秒後に動き出したが, 2台とも同時にコピーが終了した。男子生徒の 人数は何人ですか。ただし,コピー機 A, Bはそれぞれ,動き出してから一定の速さでコピーし続ける ものとする。 き。 ちちさ山形改)

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理科 中学生

教えてください😭🙇🏻‍♀️

ほかり、ガスパーナーで燃やした。その後、もう一度。 ムを溶かし 酸素がかかわる化学変化 チールウール()をやす実験を2種類行い ました。 く実験1) 丸めたスチールウールの を電子てんびんで 2 エタノール(アルコール)に大をつけて、 気び んの中で燃えるようすを調べました。 集 んの が くもった。 量をはかった。 かたく丸めた スチールウール 水が にごった。 ピンセット 燃やした後の物質 (6V) エタノール 石水 石現水 ついてし (1) 集気びんの内側がくもったのは、何という物質 ができたからですか。また.この物質の認に用 いる試験紙は何ですか。 く実験2) スチールウールに 大をつけ、酸素を十 分に入れた集気びん をかぶせて、反応が 水 酸素を入れた 集気びん 火のついた スチールウール 物質名 試験紙 ですか サ (2) 集気びんに石灰水を入れてよく振ると。石灰水 が白くにごりました。11の結果と合わせて、エタ ノールにふくまれているのは、何と何の原子だと いえますか。 バット 終わるまで待った。 方法と と 実験1で、スチールウールを燃やした後、質量 はどのようになりましたか。 て、 3 酸化銅と炭の混合物を図のように加熱しました。 く実験結果) ●発生した気体を 石灰水の入った 酸化鋼と炭 の混合物 ビンチコック 日玉クリップ てもよい 10 実験2で、スチールウールの反応後、集気びん 試験管に集めた ところ、石灰水 が白くにごった。 ●加熱後の物質は 調に戻っている ことがわかった。 の体 の中に水が入ってきました。 それはなぜですか。 ガラス管 石灰水 (1) 加熱するのをやめる前に、しなければならない こと 考 3 燃やす前と燃やした後で, スチールウールの性 質が変わったことを調べるためには, どんな実験 をすればよいですか。 1つ書きなさい。 操作は何ですか。 (2) 加熱が終わってから、 ピンチコックを閉めるの はなぜですか。 () スチールウール(鉄)は燃やした後に, 何という 物質になりましたか。 (5) この実験で、 鉄に起きた化学変化を何といいま すか。 (3) この実験で、酸化鋼に起きた化学変化を何とい いますか。

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