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古文 高校生

⑥と⑦の活用形が連用形になるのは 下に「たる」があるから、と解説に書いてあったのですが 「たる」が連用形になる理由が分かりません。 分かる方教えていただきたいです。 基礎的な質問ですみません、よろしくお願いします🙇‍♀️

|3 動詞(二) 次の傍線部の、動詞の活用の種類と活用形またその終止形を答えよ。 6 つやた e」 うつくしきもの。瓜にかきたる児の顔。雀の子の、ねず鳴きするに をどり米る。二つ三つばかりなる児の、急ぎてはひ来る道に、いと小 および さき塵のありけるを目ざとに見つけて、いとをかしげなる指にとらへ かしら て、大人などに見せたる、いとうつくし。頭は尼そぎなる児の、目に 髪のおほへるをかきはやらで、うちかたぶきてものなど見たるも、う つくし。 4

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数学 中学生

中学校3年生です この問題の②はどのようにしてとけばいいのでしょうか? 詳しく教えていただきたいです!

(3) 右の図のように, 関数y=axのグラフ上に, 座標が(-4. -16) となる点Aと、x座標が2となる点Bをとる。このとき,次の①, ② の問いに答えなさい。 4 0 2 B 0 aの値を求めなさい。 xy×2y 4x 2 点Bを通り, △0ABの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 大の さく A 16

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数学 高校生

(5)の解き方を教えてください!

男子3人と女子6人が円形に並ぶとき,以下の問いに答えよ。 (1)9人の並び方は 通りある。 エ (2)男子3人が隣り合う並び方は 通りある。 ACOCA カ オ (3)どの男子も隣り合わない並び方は 通りある。 4)どの男子も隣り合わず, かつ男子と男子の間にいる女子の人数がすべて異なる並び方は キ 通りある。 して 5)男子3人のうち2人だけが隣り合う並び方は 通りある。 ク

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数学 高校生

行こうと思っている大学の過去問なのですが、(2)からが分からず苦戦してます。 教えて欲しいです。

問題 III 四角錐0-ABCD において, 底面 ABCD は1辺の長さ6の正方形で OA = OB = OC = OD = 6である。 また, 辺 OB, OD の中点をそれぞれ E, Fとし、 3点A E, Fを通る平面 AEF と辺 OCの交点をGとする。 (1) 四角錐0-ABCD の体積はアイ ウ|である。 (2) OG エ であり,AG オ カキ||である。 ケコ である。 ク (3) 頂点0から平面 AEF に垂線 OH を下ろすと, OH サ (4) 四角錐0-AEGF の体積は シ ス である。

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英語 中学生

これって3番じゃないんですか?答えってどうして2番になるんです?

回ずつくり返します。それでは, 問題に入ります。 た解答用紙のそれぞれの解答欄を確かめなさい。 それでは,テスト1から始めます。 テスト1の問題を読みなさい。 対話はNO. 1からN0. 4まで4つあり,それぞれの対話の後に問いが続きます。 なお, 対話と問いは2 No.1 A: What did you do last Sunday, Ryota? B: I went to the zoo with my family. How about you, Ms. Smith? A: I went to the lake with my friends. Question: Where did Ryota go last Sunday? hot'c un Yumi? You look so happy. 本) Inpoticed1

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