数Cのベクトルです。青線の部分がなぜそうなるのかわからないです。どなたが教えてください🙇‍♀️

5.四面体 OABC の辺OAの中点を M, 辺BCを2:1に内分する点を Q, 線分 MQ の 中点を R とし,直線 OR と平面 ABCの交点をPとする。 OA=a, OB=1, OC=c -> とするとき,OP を a b c を用いて表せ。 →

この問題の裏はx＝1の場合もこの二次方程式は解けるので偽じゃないんですか？

は自然数xは実数とする。 次の命題の真偽を調べよ。 また、その逆、 対偶,裏を述べ, それらの真偽を調べよ。 (1)は9の倍数である⇒ nは3の倍数である

この右の図において、重点をGと置いたときに線で引いた部分のようになるのはなぜですか？ADベクトルに3分の1をかけるのかと思ってしまいました。よろしくお願いします🙇

【解答 BD:DC=AB AC=4:3 4 A:ID=AB: BD=4: a=7: a AD=—- (3AB+4AC) ☑ B4 4 -146AD, AG = 1/2 (AB+AC) であるから 7+a 3 D 3 C

この問題の解答を手書きで書いた紙の赤い部分のところが、模範解答と書き方が違っているので、合っているか見て欲しいです！よろしくお願いしますm(_ _)m

数 234. △ 座標平面上の曲線 C:y=x-x を考える。 座標平面上のすべての点Pが次の条件() を満たすことを示せ。 (i) 点Pを通る直線 l で, 曲線Cと相異なる3点で交わるものが存在する。 [22 東京大理系 改]

化学について。 「純水はごくわずかに電離して、水素イオンH^+と水酸化物イオンOH^-を生じる」 という文言の正誤を問う問題があります。 答えは○です。 私は水2分子から、オキソニウムイオン1分子と水酸化物イオン1分子ができると考えました。 この考え方は間違っているのでし... 続きを読む

英語コミュニケーションⅡの「ムジナ」の本文から解く問題です (1) 結衣が私たちに昨日話してくれたのはこのようなものですか。 (2) 私の父が私に何をくれたかあなたに見せましょう 本文中の表現を使って英語にせよ。 (1) What did the soba-se... 続きを読む

The only teacher who I know taught me about life is 〜 The only teacher I know who taught me about life is〜 で何が違うのか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️模範解答は下です

私の知っている先生方で唯一人生について教えてくれたのはチップス先生だ。 The only teacher [about/is/I/ know / life / me/taught/who] Mr. Chips. (d

高校1年です。 副教科の情報、家庭、保健はテスト何日前から勉強するべきですか？？

なぜM➖Nが形が変わるのか 教えてください

7) (2m-3n)-(m-n)

因数分解で(m-n)が両辺にかけると符号が変わる理由はなぜですか

*(7) (2m-3n)2- (m-n)²