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物理 高校生

(3)の詳しい解説お願いします

50.F-xグラフ 解答 (1) ばね定数 (2)(3)1/12倍 指針フックの法則から,F-xグラフの傾きが表 している物理量を考える。 解説 (1) フックの法則 「F=kx」 から, F-x ラフの傾きは、ばね定数を表している。 (2) F-xグラフの傾きは, ばね定数を表す。 図から、 グラフの傾きが大きいのはAである。 A 40= 2.4. (2) ばね定数が40N/mのばねに取り換え, (1) と同じ力でばねを押し縮め たとき, ばねの縮みは何mか。 24=40x 105 思考 0.6 513 50F-xグラフ 2本のばねA,Bについて FA 引っ張る力Fと, ばねの伸びxとの関係を調べたとこ 3、図のようなF-xグラフが得られた。次の各問に 答えよ。 (1) グラフの傾きは何を表しているか述べよ。 B (3) ある力F でばねを引っ張っ たとき, ばね A, B はそれぞれ X, XB だけ伸びたとする(図)。 A, B のばね定数ka, kB は, グ ラフの傾きに対応するので, FA B Fo (2) ばねA,Bのどちらのばね定数が大きいか。 0 XA XB x Fo Fo kA= kB= XA XB Aの伸びは,Bの伸びの半分であったので、 2x=xBから, Fo Fo 1 kB= = -KA XB 2xA 2 したがって, Bのばね定数はAのばね定数の 1/12 倍 である。 別解 (3) 同じ力を加えているので,フックの 法則から, F=RAXA F=kBXB RAXA=kBxB Aの伸びはBの伸びの半分であったので, XA XB kB= 11/23 である。したがって, XA XB -KA 同じ力を加えたとき,Aの伸びはBの半分であった。 Bのばね定数は Aのばね定数の何倍か。 ただし, 分数のまま答えてよいものとする。 50

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生物 高校生

全然わかりません😭教えて欲しいです

48 生物と遺伝子 • 27. (酵素反応の連続) 次の文を読み, 以下の各問いに答えよ。 Q1 生体内でおこる化学反応は,ふつういくつもの連続した反応で成り 立っている。 ある生物の細胞内では,図1のように物質 ①が最終的に物 質④に変化し,この過程には酵素 X, Y, Zがはたらいている。 通常, この生物は酵素 X, Y, Zのすべてをもっていて(これを「野生株」と いう),培養液に物質 ①を加えておくとそれを取り込み, 酵素反応が進 んで物質④ができて,生育できる。また,この生物は物質 ② ③ ④も生体 内に取りこんで用いることができる。しかし、酵素X, Y, Zのいずれ か一つがはたらかなくなった個体は,物質①を加えても反応が途中で止 まってしまい,生育できない。 特定の酵素をもたない個体(I, II, III) に図1の①~④に該当する物質a〜dを与えたところ,次のような結果 になった。 結果 ・I(酵素Xがはたらかなくなった個体)は,物質a, b, dのいずれ か一つを加えると, 生育できた。 ・II(酵素Yがはたらかなくなった個体)は,物質a またはdを加える と生育できた。 情報の整理 II(酵素Zがはたらかなくなった個体)は,物質 a を加えた場合のみ 生育できた。 ・Ⅰ~Ⅲのどの個体も、物質cを加えた場合は生育できなかったが, 野 生林は物質cを与えると生育できた。 物質 ① ← 介 図1 酵素 X (2 介 117 (3) 介 Y Z 物質 ①~④はそれぞれ物質a~d のどれに該当するか。 物質①( a 結果の ② 物質 物質②(db db 物質③(ad 物質③(ad 物質④(C) (2) 図2はヒトの体内でタンパク所涎ルとし

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