（1）の問題の書き方を教えてください

✓基本 85 a,bは実数, n は自然数とする。 次の命題が偽であることを示せ。 (1) ab=0a=0 (2)nは偶数nは4の倍数

数学Ａの問題です。三角形の比の問題です。 解き方を教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

14 △ABCの辺ABの中点を M, 線分 CM の中点を N, 直線ANと辺B Cの交点をPとする。 このとき,次の比をそれぞれ求めよ。 (1) BP:PC (2)AN:NP (3) ANPC:AABC

数学Ａの問題です。解き方をわかりやすく教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇

7 3辺の長さが3,5, xのとき,三角形が存在する xの条件を求めよ。

この問題の書き下し文の答えが「霊夢と謂ふべきなり」なのですが可の読み方で、べき と べし ってどのようにして見分けるのですか？分からないので教えてほしいです！

可 謂(※5)霊夢也。

高３数学です。この2問の解き方が分からないので教えて欲しいです。(１)の答えが -（3x-2y+3)(5x-y-2)で(2)の答えが52です。

(1) - 15x2 + 13xy-2y2-9xy + 6を因数分解せよ。 V3 +1 (2)x= √3-1 . y = 13-1のとき.3 + y3 の値を求めよ。 √3+1

美術で「物を持つ手」をデッサンしていて、私は定規を持った手を描いたのですが、感想を何を書けばいいかがわからないです。何を書けばいいのか、例などを教えてくださるとありがたいです。

・今回の作品のテーマやねらい、工夫したところ ・制作中に気付いたこと、 学び (技術) ・全体を通しての感想

美術で「ものを持つ手」のデッサンを行い、私は定規を持った手を描いたのですが、感想プリントに何を書けばいいのかがわからないです。どうゆうことを書くのか、例などを教えてくださるとありがたいです。

・今回の作品のテーマやねらい、工夫したところ 制作中に気付いたこと 学び (技術) ・全体を通しての感想

解答の絶対値が使われてるから±使うっていうのは理解できるんですけど、なんで片方の式だけしか書かれていないのでしょうか？ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

219 軌跡の考えを用いて, 2直線 4x+3y+12=0, 3x-4y+6=0 のなす角の 二等分線の方程式を求めよ。 B Clear A に 反件 AD2 DD2 +*+ ED

（1）の問題について 両端に大人が並ぶ並び方は4P2×5!だと書かれていて、4P2まではわかるのですが何故5!になるのかがわかりません。

CONNECT 5 順列の考え方の利用 大人4人と子ども3人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか。 (1) 少なくとも一端に子どもが並ぶ。 (2)どの子どもも隣り合わない。 考え方 (1) (少なくとも一端は子ども)=(全体) (両端が大人) (2) まず, 大人4人が並んで, その間か両端の5か所に子どもが並ぶ。 解答 (1)7人全員の並び方は 7!通り 両端に大人が並ぶ並び方は 4P2×5!通り よって, 並び方の総数は 7!-P2×5!=(7・6-4・3)×5! =3600(通り)劄 (2) NA の並びは

この一文についてなのですがorの前に,があった方が良いと思ったのですがなぜないのでしょうか？ 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

sugnol er nieril 予権 wwo grinisien I (問題に) 介入する of tuo 判断を下す]] [[ di mwo vie 110 ② They have no say in the matter, no right to intervene or pass judgment. They are irrelevant. say (n) = the right or opportunity to give your opinion of be involved in making decisions 「 eg. I have no say in hiring and firing. 判断介小下すは同じna Judamant 「断を下す