進路えらび 高校生 3分前 文理選択で物理をできるだけ取らない方がいいと学校の先生が言うのですが、そこまで言われると物理やりたくなってきました。このような気持ちで物理を選択するのは良くないのでしょうか?物理選択した方実際どうだったのか感想を教えて頂きたいです🙇♀️ ちなみに将来の夢は一切ありません ... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 28分前 5番の解き方が最初からわからないです! よろしくお願いします🙇 (1) (x+4)3 4 Gr# (3) 16y2 x. x x2-3x-10 (5) 2x2+5x+2 1 1 X ÷ x2+2x-8 (4) x2-2x-15 x+3 **+3 x-2 x2+x-12 2x²-5x-3 x-1 x²+3x+2 x-3 x²+4x+3 c+a a+b (8) + (a-b)(b-c) (b-c)(c-a) 0 2. 次の式の展開式において、[ ]内に指定された項の係数を求めよ。 (1) (3x-2)5 [x2] Q4(x-2y+32)7 [x2y322] (2) (x²+2)7 [x10] 3\5 [x4] 90 (3) (a 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約2時間前 この問題のキルヒホッフの法則を使った方の方法が上手くできません。どなたか解説お願いします。 E1 ① E2 Es 図 キルヒホッフの法則 ⑨図に示す回路において, キルヒホッフの法則および重ねの理を用い て電流I を求めよ。 I 4 [Ω] 4 [Ω] 8 [Ω] 10(V)- 4 [Ω] -7〔V〕 8 [Ω] 図 キルヒホッフの法則 ⑩ 前項の図に示す回路において, 重ねの理を用いて, 各岐路電流I1, I2 およびI を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約2時間前 3番の問題の解き方がわかりません😭 どなたか教えて欲しいです😭 2 後に正の向きに 16.0m/sの速さになった。 正の向きに 10.0m/sの速さで進んでいた自動車が、 一定の加速度で速さを増し, 3.0秒 Vo + 正の向きに26m/52 (1) このときの加速度はどの向きに何m/s2か。(知) (+16)2(+10)=2xax3 458-100 = 6a 6a = 156 9=26 (2)自動車が加速している間に進んだ距離は何mか。(知) x=0x x =₤+30)+5x (+78) 69m x=+69 39 (3)こののち自動車がブレーキをかけて、一定の加速度で減速し, 80m進んで停止した。 このときの加速度はどの向きに何m/s2か。(知) a 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約2時間前 この式の変形の仕方を教えてください🙏 188 方程式 x2 + y2+2mx-2(m-1)+5m2=0が円を表すとき、定数mの値の範囲を求めよ。 .18**S また、この円の半径を最大にするm の値を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約3時間前 至急解説お願いします🙇🏻🙇🏻 1220b>0のとき,次の不等式を証明せよ。また,等号が成り立 つのはどのようなときか。 4 (1)* a + 1½ ≥4 a (3) (a+3b) (3/2+11) a b (2) + ≧2 ≧ 12 「まとめ 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3時間前 数2の解説お願いします😭 2 (x² + 1)(y △ 120 次の不等式を証明せよ。 (1)* x2 +3>2x (2)3x²+5> 4x □121 次の不等式を証明せよ。また,等号が成り立つのはどのようなとき か。 (1)* α2 +562 ≧ 4ab (2)3x2≧9xy-7y2 まと まと 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3時間前 やり方教えて欲しいです解説お願いします!🙇🏻 数2です! □ 118a>b>cd のとき,次の不等式を証明せよ。 (1) * ab+bc >b+ca (2) ac+bd> ad + bc □ 119 次の不等式を証明せよ。また,等号が成り立つのはどのようなとき か。 (1)* 9a² +462 ≧ 12ab (2)(x+1)(y2 + 1) ≧ (xy+1)2 E 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 約3時間前 川上弘美さんの「境目」という文章について質問があります。 1️⃣第三段落に「季節の境目をあそこでもない、ここでもないと引きたくなる。」とありますが、それはなぜですか? 2️⃣「日々がへんぺいに続いているのではないことを知りたくなる」とありますが、それはなぜですか? 3️... 続きを読む 弘 達にとって市と市に空 <視点>経験をもとに、 間的に大きく隔てられせる。その時、どのよ1 るという考えが無意な問いが見えてくるの かわかみひろみ 境目 連する事柄を集め、ひ のことばでつなぎ合 にあるがその常識が ろうか。 ①走って、一分ほどのところに、境目がある。市と市の境目である。ときどき、境目の あたりを踏んでみたりする。こちらからあちらに移ったと思う瞬間、妙な気分になる。 から 以前住 んでいた場所は、 三つの市の 右に踏 境目近くにあった。左に踏み出せば×市。 み出せば□市。ここにとどまれば○市。 子供の手を引いて境目に行き、境目から境目へ、 けんけんをしてみたことがある。×から□、□から○へ、○から×へ、それはもう自 在であった。痛快であった。しかしいっ。 人がつくった境目というものを、ひど 不可思議なものに感じたおぼえがある。 実際に具体的な違いがあるわけではなく簡単に越えられるのに 2人間どうしの境目、というものがある。目ははっきりと存在しているから。 破られる感覚があっ けんけん 片足跳び ごく幼いころ、外国に住んだことがあった。日本人はほとんどいない場所だった。ク 2もうこ ラスの中で、蒙古系の人間はわたし一人。周囲は全員が西欧系である。 境目があるということを、ときどき知らされることがあった。 「ヒロミはチャイニーズだから(そのころ日本という国の知名度は低く、蒙古系の人間 イコールチャイニーズであった)。」と、言われるのである。 チャイニーズだから髪が真っ黒なのね。 チャイニーズだからサンドイッチの食べ方が 反対なのね。(耳から食べることをなぜか子供たちは「反対の食べ方」と言った。ほん とにそうなんだろうか? だれかサンドイッチの食べ方について詳しい人、教えてくだ さい。)チャイニーズだからおしっこもらしちゃうのね(わたしはおしっこもらしであ アメリカ合衆国とカナダの国境となるナイアガラの滝にかかる レインボーブリッジ。橋の中央が国境。 った。チャイニーズだからではないんだが)。 自分の姿は自分では見えないから、わたし から見ればクラスはいちようである。ところ がわたし以外から見れば、境目を持つ人間、 すなわちわたしが存在しているのである。 わたし一人のまわりに、ぐるりと境目が引 かれていた。わたしは、その中で、一人。奇 妙な感じだった。 10 人間だったから 和 2 蒙古系 人種の三 の一つ、モンゴロ さす。日本人・中 どモンゴロイドロ 人々をおおまか 表現。「蒙古」= ゴル(Mongol) 音写。 3 チャイニーズ 中 [英語] Chinese 4耳 食パンなどの 5 いちよう 一様。 こと。均一的。 6 金木犀 モクセイ 緑樹。十月ごろオ 色の小花をたくさ 特有の芳香を放つ 自分には見えない世界線が一方的 に引かれそれによって疎外される 季節の境目、というものもある。この 残暑がきびしい、と思っていると、そのう さん 〈不可思議〉〈知名 きんもくせい ちに秋刀魚が店に並ぶようになる。 金木犀が 〈残暑 にも感じたから自在〉〈痛快〉 回答募集中 回答数: 0