複素数平面の範囲です。 点の求め方？はあっていますか？マイナスをつけることは合っていますか?

この問題がよくわかりませんでした。特に、初めのところでなぜx-1となるのかがわからなかったので、詳しく教えてもらえると嬉しいです。

733 1次不等式の文章題への応用文★★☆☆ 何人かの子どもに果物を配る。 1人に4個ずつ配ると 26個余るが, 1人に 9個ずつ配っていくと最後の子どもは果物はもらえるが他の子どもより少 なくなる。 子どもの人数と果物の個数を求めよ。 記号内の窓の運動でも 14 未知のものを文字でおく 子どもの人数、果物の個数のどちらかをxとおく。 思考のプロセス 子どもの人数をxとおく 果物の個数は4x+26 果物の個数をxとおく → 子どもの人数は 4 x-26 子どもの人数をxとおいた方が, 簡潔に表すことができる。 Action » 文章題は, 未知のものをxとおいてその変域に注意せよ

この問題がよくわかりませんでした。特に、初めのところでなぜx-1となるのかがわからなかったので、詳しく教えてもらえると嬉しいです。

733 1次不等式の文章題への応用文★★☆☆ 何人かの子どもに果物を配る。 1人に4個ずつ配ると 26個余るが, 1人に 9個ずつ配っていくと最後の子どもは果物はもらえるが他の子どもより少 なくなる。 子どもの人数と果物の個数を求めよ。 記号内の窓の運動でも 14 未知のものを文字でおく 子どもの人数、果物の個数のどちらかをxとおく。 思考のプロセス 子どもの人数をxとおく 果物の個数は4x+26 果物の個数をxとおく → 子どもの人数は 4 x-26 子どもの人数をxとおいた方が, 簡潔に表すことができる。 Action » 文章題は, 未知のものをxとおいてその変域に注意せよ

この黒線引いてるところなんですが何で0になるのかがわかりません 教えてくださいー

19:06 5月7日 (水) 昨日 19:06 ... clearnotebooks.com 1の8乗根をxとするとx=1 また極形式を用いてx=rccoso+isine)とおくと x=r8 (10580+isin8日). より10580+ism80)=1 ros80+isin80)=(cosO+ismo) 両辺を比較して=1 80=0+2nπ r-1. 0 = ただし 0≤8<2728" したがって x= cos 0+ish = 1 x= cos +ish = £EL x= costisin = î x=cos/tism n=0.1.2.3.4.5.6.7. すべての写真 今97%

下の問題の解答において、f’(x)のグラフが赤で囲んだグラフのようになるのはなぜですか？🙇🏻‍♀️

絶対値＝3とかかれているのになぜ不等号を用いてるのですか？

(46) |2+1=3 -3 <2x+ 1 < 3 -2 1 > x > 2–

この問題の1番最後の共通範囲が2分の1以上なのはなんでですか？解説お願いします。

-20 すなわち x≧24 (2) [1] x≧2 のとき 不等式は x-23x そのまま -2x=2 ↑ 2 7x [1] X-20 すなわち [2] X3-1 これとx=2との共通範囲は 232 x<2 <2のとき - 不等式は ~(x-2)=3x -4x-2 2/2 これと久<2との共通範囲は 1/2 ①.②より 練習 2 次の方程式, 不等式を解け。 (1)|x-3|=2x (2) x-4|≦2x+1 (3) |x+1>5x x

なぜ赤線を引いた部分も因数分解しようという発想になるのか教えてください。

(15) 8-16 = (x+4) (x-4) = {(x²+ 2)² = 4x² } (x²+2) (x²-3) (x²+2x+2)(x²-2x+2) (x²+2) (x²2)

(5)の問題です －81の三乗根で、なぜルートの外にマイナスが出せるのかが分かりません。 教えてください🙇🏻‍♀️

193 *(1) (2×2÷√23)-6 (3) 3-125 31 **(5) 3/24-3/3 + 3√-81

清の開港と日本の開国によって、 東アジアはどのように変わったのですか