数学 高校生 約2時間前 分かりづらくてすみません。 青色の矢印で書いた部分なのですが、こうなる理由が分かりません。 答え xmx+m+3=0の判別式をDとすると、 D=(-m)-4×1x(m+3) =m²-4m-12 xmx+m+30が解をもたないので、 y=x_mx+m+3 →x 上図のようになり、y=x-mx+m+3はX軸と 共有点をもたない。 したがってxmx+m+3=0の判別式DO。 D=m²4m-12<0 (m+2) (m-6)<O -2<m<6/1 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2時間前 文字式の文字順についての質問です! ※式の説明が読みにくかったので紙に書いたものの写真あります。 (x−y+Z)^2 という問題でx−yをМに置き換えて計算して答えを出し、x^2+y^2+z^2−2xy−2yz+2xzという答えになり、答え合わせをしたら ↑の部分が2... 続きを読む (x-y+z)を解く 私 x-yをMに置き換え計算 →x2+y2+22-2yz+2xzになる。 答えには2Zxと書いてある 私が先だとアルファベット順じゃないけど いいんですか? 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 約2時間前 なぜこの答えがBc のようではなくcBと表されるのでしょうか?教えていただけると助かります🙇♀️ 遺伝子A(a)、B(b)は連鎖していて、この2つの遺伝子間で組換えを起こす割合25%であった。また、B(b)とC(C)は独立した染色体上にある。この場合、遺伝子型AABBCC... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約2時間前 (1)(2)が分かりません。教えてください😔 2024年数学 Ⅰ 課題 ③ [クリアー数学 問題46] 次の式を因数分解せよ。 (1) x2-(a+b)x-2(a+b)2 (3)(x-y)(x-y+7)+10 (1) 提出日 5月 (2)(x-y)2-4(x -y)z +422 (4) (2x-3y)2-(3x-2y)2 (2) A 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3時間前 数I 2次関数です。 式から頂点(3,2)を出すところは理解できたのですが、グラフでなぜ(6,11)の点を取るのかわかりません。 2 (3)y=(x-3)2+2 (3.2) 2 3 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3時間前 数Aの場合の数の問題です 解説を見ても理解できないです やり方を詳しく教えてください🙏 よろしくお願いします ※21 51 から 100 までの自然数のうち、次のような数は何個あるか。 (1)3と5の少なくとも一方で割り切れる数 (2)3で割り切れるが5では割り切れない数 (3)3でもでも割り切れない数 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約3時間前 問題の意味と答えが知りたいです。🙇🏻🙇🏻🙇🏻 WHAT'S HE LIKE? Chap Read the following sentences and rewrite them so that they are all gender neutral. 1. Today's scientific discovery was a huge step for mankind. 2. OK, children. Anyone who wants to go on the picnic this afternoon has to clean his room first. 3. This is a special discount for businessmen. 4. Anyone who forgot his pencil needs to borrow one from his friend. 5. That building was saved by firemen. 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 約3時間前 ー至急お願いしますー この論述の問題の解答を書いたのですが、うまく書けなかったのでどこを訂正して書き直せばいいのか。と どういう答えが正解なのか(方針でも)教えてください🙇🏻♀️💦 4 開国前後の日本経済 <資料 a : 開国後の輸出入額の変遷> 百万ドル 20- 洋を日本へ持ちこみ 日本の銀貨と交換 <資料 b : 日本の金貨流出の仕組み > 日本国内で 銀貨を金に交換 日本の外で 洋調に交換 もろう 洋4枚 天一分12枚 天保小 3枚 12枚 15 横浜港 (輸出) 10- 輸出総額・ -00- あげる 1枚 (IPS) 分3枚) 591 輸入総額 と交換可能 一分 4枚小1枚 (1分) と交換可能 |小判1枚=洋4枚] (UP (IFAT と交換可能 5 【解説】 横浜港 (輸入) 日本の金銀交換比率(15) と外国の金銀交換比率(1:15)が異な ることを利用し、 日本の金が大量に海外に持ち出された。 0 ・ 1859年 60 61 62 63 64 65 66 67 《問E. 上の2つの資料から読み取れる情報を踏まえ、 開国が日本の物価に与えた影響を説明しよう。 》 洋銀よりも日本の金貨の方が価値が高いため、輸出と輸入の量が 同じでももらう洋銀より日本の全の方が高価なため、輸入総額が 輸出総額を上回わらないと赤字になってはうため物価が上昇した。 大幅に 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3時間前 ー至急お願いしますー (1)は解けました (2)と(3)がわからないので教えてください🙇🏻♀️ 【20点】 0,1,2,3,4,5の6個の数字から異なる4個の数字を取って並べて4桁の整数を作る。 次のものは全部で何個できるか。 (1) 整数 (2)2400より大きい整数 (3)3の倍数 10×5:50 解決済み 回答数: 1