(2）の解き方を教えてください 途中式 を詳しく教えて欲しいです🙏

重要 例題 18 因数分解 (対称式 次の式を因数分解せよ。 a²(b+c)+b²(c+a)+c²(a+b)+3 a³(b−c)+b³(c−a)+c³ (a-b) 指針 例題 17 同様, a, b c の, どの文字 例えばαについて整理する。 Oa²+ (1)a について整理すると α+ →係数■ に注意してた CHART 因数分解 文字の次数 13(a)+c² (a+b)+

この変形がどうしてもわからないので教えていただきたいです🙇

1 y=log2 (2+3)=log2(x +3)=log2(x+6)=log2(x+6) −1

黄色のマーカーを引いた部分で、なぜx＞cなのにaの範囲から始まるのか分からないです。教えてください🙇

256 y=f(x) y={(x)¬ 関数 f(z)の式が区間によって異なる場合 ff1(x) (x≦cのとき) f(x) = {Fi (a) f(x) (π>cのとき) とする。このとき S また [* f (x) dz = ["f(x) dz + [*fz(x) dz g(x)= [*ƒ (t) dt とおくと Sc #5 g)= ["fi(t) de 1>c *51* g(x) = ["fit) dt+ ["fz(t) dt a C BT

2番と3番がわかりません。教えて欲しいです。

13 こきのxの値を求めよ。 sinxcosx-sinx+1/2 (0≦x≦) 関数y=2sinxcosx+sinx+cosx について、次の問いに答えよ。 1 (1) t = sinx+cosx として,yをtの関数で表せ。 (2)のとりうる値の範囲を求めよ。 (3)yの最大値と最小値を求めよ。 x=

正しく計算するには④のところはどうすれば良いのでしょうか。 ④以降の計算式を教えて欲しいです。

78 Xさんは a=bという等式を右のように変形 したところ, 1=2になってしまった。 a=b ab=62 ab-a²=b2-a 23 a(b−a)=(b+a)(b− a)) ④ 等式 α=bは正しいものとすると, ①~⑥ の変形に誤りがある。 ①~⑥のうち,誤って いる変形をすべてあげ、誤りと判断した理由 を答えよ。 ただし, α, 6 は実数であり, a≠0 ___ かつ6=0であるとする。 b=a=b+α a=2a 1=2

この問題の1番がわからないです。鉛直投げ上げの公式を使うのかと思ったらx＝vt の式を使っていました。そして、この小球の運動は等加速度直線運動ではなくて等速直線運動なんですか？

[知識] 15. 気球からの投げ上げ 鉛直上向きに速 さ 2.8m/sで上昇する気球がある。 気球の かごの上端Pから,鉛直上向きに小球を投 げ上げたところ, 1.0s後に上端Pと小球が 2.8m/s すれ違った。 重力加速度の大きさを9.8 気球 -すれ違った位置 ---小球を投げ上げた位置 かご P 小球 ■m/s2 として, 次の各問に答えよ。 (1) 小球とすれ違ったときのかごの上端Pは,小球を投げ上げた位置から何mの高さ にあるか。 2) 地面から見たとすると, 気球から投げ上げられた直後の小球の速度はいくらに見 えるか。 3) すれ違ったときの, 気球に対する小球の相対速度はいくらか。 (湘南工科大 改

ここが全く分かりません！would、why、couid何がちがうんてすか？？？教えてください！！

1. 明日のレッスンを欠席してもよろしいですか。 \(Would it ) ( he )(be □ 2. 明日天気がよければ、海に行きませんか。 (Why » don't "( eli -7 (WAY we 3. お手伝いいただければとてもありがたいです。 ) all right if I missed tomorrow's lesson" tomorrow" ) go to the beach if it's sunny tom bi I would be most grateful Baef0 4.その件について少しお話しできるかもしれません。3021 Pape Maybe (ゴ ) could help me. ) can drop a few hints about the matter. □ 5. 自分の成績に完全に満足しているという訳ではありません。 I'm not entirely) satisfied with my grades. □ 6. 英語力に磨きをかけたらどうですか。 (Why ) brush up on your English? (a) explain it? □ 7. そのことについて説明をお願いできますか。 (WoddCould

ここの見分け方が分かりません！頻度と程度とか変わらなくないですか？ 見分け方があったら教えて欲しいです！！

□ 1. 学校に遅刻する生徒はほとんどいない。 Very tco fen students are late for school. little hope of success. □ 2. 成功する見込みはほとんどない。 There hardlyis □ 3. 私はそのことについてほとんど何も知らない。 I handy Phoyanything about the matter. 程度 4. 彼女はめったに約束を破らない。 She hully hardly Hints) btedk her promises. 頻度 bedk 8. 「約束を破る」 break one's promise rarely は

ヒトの血液型についての質問です 父親がB型で、子にB型とO型が現れる場合、母親の可能性のある血液型をすべて記せという問題ですが、解き方が分かりません。 教えて下さると嬉しいです

7番の問題についてです！ canにもmayにも「しても良い」という意味は含まれているのに、答えがmayになっている理由はなんですか？ ニュアンスの違いがあるのだと思うのですが、分からないので教えていただきたいです！

(5) サリーがあんな飲んだくれを好きだとは不思議だ。 It is strange that Sally ( would should 11 like ) such a drunkard. りました。 ありうる可能性がある=can It is that should. であるとは a/to/bin/tera) (6) 彼が嘘つきだなんてありうるだろうか。 彼はあんなに正直な男に見える。 ( Can )( he )( be ) a liar? He looks like su もし急いでいるのなら私の自転車を使ってもいいですよ。 ~して (例)^ You ( fan mo may )( use ) my bicycle if you are in a hurry. (8) 私は一生懸命勉強しなければならない。 この前の試験の成績が悪かったから。 "( have )( to )( " Study ) hard. I had a bad gra (9) その犬はお腹をすかせているに違いない。 何も食べていないのだから。 The dog ( must )( be ) ( hungry ). It hasn't ea