この範囲を円のやつで書いて欲しいです教えてください🙇⋱

とする

至急です！！！ (4)の解き方を教えてください 答えは0.5Ωになります。 よろしくお願いします

右図でE。 は起電力 6.0V の電池。 E. Ri Aは電流計, R は可変抵抗。 PQはまっす ぐに張った長さ1mで抵抗 5.0Ω の一様な断面 の抵抗線。 Cはこの上をすべり動く接点。 PC 間にはスイッチS1,電池 E, 検流計が図のよ うにつながれている。 また, 29.5Ωの抵抗R2がスイッチS2を通して Eの両端につながれている。 A スケール Q P S電流I- Rz C S 2 E (1)スイッチS1,S2を開いたまま, 電流計Aが1Aを示すように調節した。10 このときRの抵抗値はいくらか。 E と A の内部抵抗は無視する。 (2) 抵抗線PQの断面積が 0.2mm2であるとき,この線の抵抗率はいくらか。 1,0x10 m (3)抵抗線PQに 1Aの電流を流した状態で, S, を閉じ, S2を開いたままで検流計を見ながらSV Cを動かす。 CがPから30cmのところでGに電流が流れなくなった。 電池Eの起電力はいくらか。 (4) さらにS2を閉じて, Cを(3)の位置から左に0.5cm 移動したとき, Gに電流が流れなくなった。 050 電池Eの内部抵抗を求めなさい。

大至急これの解き方を教えてくれたら嬉しすぎます🙇‍♂️

分 [711高等学校 数学B 練習19] 次のような等比数列{an}の一般項を求めよ。 (2)第5項が9, 第7項が 27 -

タイトルをのぞいた6行目のthat was it って文法的にどうなっているんですか？

Your English teacher has asked all students to find an inspiring story about someone who gained confidence and to give a short presentation on "self- You have found this story in a book of short stories confidence", using notes. from the UK. How an Elephant Taught Me to Believe in Myself Sky Morgan I could see the goal line in front of me. Just a few more yards. My legs were burning but nothing was going to stop me. I could see an opposition player running towards me, but I knew she wouldn't make it. I dived and pushed the ball into the ground just over the line. Try!2 I looked up to see my teammates running towards me cheering. The whistle went and I knew that was it. We had won our first rugby game of the year! I'd been playing in the school team now for a year and it felt fantastic. As we walked off the pitch smiling, Coach Janet waved me over. antastic./ My smile dropped. I knew what she was going to say. t/Sh "Sky, that was fantastic! Best try of the game," she said as she patted me on the back. "Sit down for a moment." She waited for me to sit before she began "The county trials are next week. I know...," she saw my expression. "I know you don't feel ready. But you are ready, Sky. You're our best player, You just need the confidence." She sighed. "Just think about it, will you?" 2 aribbe to

（1）（2）（3）を出来れば簡単な解き方を教えて下さい。 出来れば早めに回答して下さると助かりますm(_ _)m

0≤02 のとき,次の方程式を解け。 (1) sin0= √2 (3) tan=-V3 (2) cos 0 = -1/2

寛政異学の禁についてです 教材に「聖堂学問所→官立の昌平坂学問所へ」と記載があったのですが、 林家の私塾であった聖堂学問所から幕府官立の昌平坂学問所に変わったが、建物の場所は変わっていないという解釈で合っていますか また、湯島聖堂と聖堂学問所の違いについて知りたいです

1番下の行ってどのようにやっていますか？ 教えてください🙇⋱

01 155 z=a+bi より za-bia 1 z+z=2a より a = x+2) ..... 2 2-2bib 1 2i 2 ( すなわちる 6--1-(2-2) 2&

有効数字は三桁で-⒍00にならないんですか

24. v-tグラフ 解答 (1) 10.0s (2) -6.0m/s (3) A: 60.0m B: 45m (4) 解説を参照 指針 物体が運動の向きを変えるとき, 速度は0m/s になる。 また, v-tグラフの傾きは加速度を表し, グラフと時間軸との間で囲まれる 部分の面積は移動距離を表す。 それぞれグラフから求める。 解説(1)物体が折り返し点であるAに達したとき, 速度は0m/s になる。 グラフから,その時刻は10.0sとわかる。 (2) vtグラフの傾きから加速度αを求めると, 2012.0 a= =-1.20m/s2 10.0-0 点Bでの速度vB は,等加速度直線運動の式 「v=votat」から, 12.0+(-1.20)×15.0=-6.0m/s (3) : (1) から, t=10.0sのとき Aのx座標 に物体は点Aに達するので, t=0~10.0s の間のv-tグラフと時間軸とで囲まれた 部分の面積を求めればよい。 120m/s0からAまで この距離 15.0 0 10.0 t(s) -6.0 AからBまで ×10.0x12.0=60.0m の距離 2 Bのx座標: t=10.0~15.0sの間に, 物体が負の向きに移動した距離 は, v-tグラフと時間軸とで囲まれた部分の面積から, x (15.0-10.0)×6.0=15mとなる。 したがって,点Bの位置は, 2 60.0-15=45m (4)点0, A, B について,時間とx 座標をプロットする。 また、時間 5.0sについても, x座標が45mと わかるので,プロットする。 次にプ ロットした点をつなぐ。このとき, 速度が減少していることからx-t 0 x〔m〕 60 45 5.0 10.0 15.0 t[s] グラフの傾きはそれに合わせて小さ くなり, 10.0sを境目に傾きは負になる。 このことを考慮してなめら かにつなぐと, グラフのようになる。

（1）（2）（3）（4）を出来れば簡単な解き方を教えて下さい。早めに回答して下さると助かりますm(_ _)m

0が次の値のとき, sin 0, cose, tan0 の値を,それぞれ求めよ。 (1) 2-3 ・π (2) 17/17π 4 (3) 5-6 ・π (4) 19 ・π 6

簡単な解き方を教えて下さいm(_ _)m

18 0≦02 のとき, 次の方程式, 不等式を解け。 (1) 2cos20-3sin0-3=0