数学 高校生 2分前 解答に四角を付けたところはなぜR>rになるのですか?よろしくお願いします。 □ 186 表面積が8である直円錐の体積を最大にしたい。 底面の円の半径と母線の 長さをいくらにすればよいか 。 教 p.114 例題 14 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3分前 4️⃣(2)と5️⃣教えてください 4 次の整式 A を整式B で割った商と余りを求めよ。 ただし, 計算過程も書くこと。 (1) A=x3-3x-9, B=x-3 (2) A=2x3-3x2-12, B=x2+2 5 次の整式を,[]内の1次式で割った余りを求めよ。 (1) x3-4x2+2x+2 [x-3] (2) 2x3-x2-2x+1 [2x-1] 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 4分前 なんでanythingなんですか?somethingだとだめですか? 良ければ解説お願いします🙇♀️ I've never eaten anything so delicious. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 6分前 至急です😭数Ⅱの複素数と二次方程式の問題です。分からないので教えて欲しいです💦 ] 次の2次方程式を解け。 23 (2) 9x2-6x+1 = 0 (3) x2-x+1=0 (4) 5x2+4x + 1 = 0 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 7分前 ①がこの週末に髪を切ったもらいました。 ②が私の兄弟に切ったもらいました。 ①、②は同じ人物が続けて言っています。 ①の解説は理解出来ましたが、②が分かりません💧 I had (my hair that) my brother cut.だと思いました。①でmy hairは... 続きを読む 5) 「させてください」 とは許可を求めている。 「使 役動詞 let+目的語+動詞の原形」 か、 「allow (許 可する)+目的語+to不定詞」を用いる。 7 【解答】 ① I had my hair cut this weekend. ② I had my brother cut it. ③ He told me to be quiet ④ I want to see him cut your hair next time. 【解説】 ① 「髪を切ってもらう」=「髪を切られた」状況を haveするということ。 haveを用いる。 ② 「兄弟に切ってもらう」という状況をhaveすると いうこと。 have を用いる。 ③ 「tell+目的語+to不定詞」で「・・・に~するよう に言う」を表す 。 ④ 「知覚動詞 see+目的語+動詞の原形」 「…が ~するのを見る」 を表す。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 9分前 ホテルのルーム選択関連の問題で、下のような選択肢がありました。 ▫Deluxe Suite(living room/bathroom with Jacuzzi) ▫Junior Suite(lounge space/bathroom) lounge spaceとは何ですか... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 10分前 この式の因数分解はこれで合ってますか? また別の求め方(?)があれば教えてください🙇🏻♀️ (6) abx2-(b2-a2)x-ab =ahx²+(a²l)x-ah = (axh) (hxtα) 4 anh ch ha =a² 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 11分前 なぜ40℃の時は1.8×10⁴Paになるのでしょうか? 解説お願いします。 蒸気圧 〔×10‘Pa] 必 ☆ 25. 蒸気圧曲線分図はエタノールの蒸気圧曲線である。 容積 1.0Lの密閉容器に 0.010mol のエ タノールのみが入っている。 容器の温度が40℃および60℃のとき, 容器内の圧力はそれぞれ何 Paか。 圧力の値の組合せとして最も適当なものを,次の①~⑦のうちから一つ選べ。 ただし, 気体定数は R=8.3×10°Pa・L/ (mol・K) とする。 また, 容器内での液体の体積は無視できるものとする。 10 9 40℃での圧力 [Pa] 60℃での圧力 [Pa] 87 ① 1.8×10 2.3×10 ② 1.8× 104 2.8×10^ 65432 ③ 1.8×10 4.5×10^ ④ 2.3x10¹ 2.3×10 ⑤ 2.3×10^ 2.8×10 10 ⑥ 2.6×10 2.8×10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度[℃] ⑦ 2.6×104 4.5×10^ [2016 追試] P=102×8.3×10×313 2597.9×10 273 40 1L 11 333 8.3 999 224 313 8.3 939 25024 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 11分前 (3)の解き方を教えて下さい。 図形化すると解けると言われたのですがどうやって図形化するのかも分りません💦 7. (1) tが実数全体を動くとき, P (4t-2,3t-3) の軌跡は直線となる。 この直線の方程式を求めよ。 (2) (1)で求めた直線と, 原点との距離を求めよ。 (3) 0,t が実数全体を動くとき. A= (cose-4t+2)2 + (sin0-3t+3) 2 の最小値と,そのときの cose, sin, tの値をそれぞれ求めよ。 (1) 3x-4g-6=0 (2) 5 (3) coso= sin0= t= のとき最小値 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 13分前 教えてください🙏 08 31 練習 3次方程式 x+ax+b=0が1-2i を解にもつとき,実数の定数a, b の値を求めよ。 また, 他の解を求めよ。 回答募集中 回答数: 0