答えがなくて合ってるのか分からないので教えて頂きたいです💦 サッと書いたもので字が汚なく、みにくく、ごめんなさい💦

2 次の図は,光学顕微鏡で観察した細 胞の構造を模式的に示したものである。 (1) (ア)~(オ)の名称を, 次の (a)~(e)から選べ (a) 葉緑体 (b) 細胞壁 5 (C) 細胞膜 (d) 核 (e) ミトコンドリア (2) (1) (a)~(e)のうち, 原核細胞では見ら ウ れないものを3つ選べ。 (3) 真核細胞からなる生物を、次の (a)~(f)からすべて選べ。 10 (a) 大腸菌 (b) ゼニゴケ (C) 乳酸菌 (d) ゾウリムシ (e) 酵母 (f) ネンジュモ (ア) (1) (ア) (イ) (ウ) H (エ) (イ) (オ) (2) (3) p.25,28~29 (オ) 15 3 生物とエネルギーに関する次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 生物は、外界から取り入れたエネルギーを, 生命活動に利用できる形に変 換して利用している。 植物は(a)を,動物は食物に含まれる(b)を取 り入れ、有機物を体内に蓄えている。 有機物に含まれるエネルギーは,(c) という物質に含まれる (b) に変換され, 生命活動に利用される。 (1) 文章中の空欄に当てはまる適当な語句を ① ~ ④から1つずつ選べ。 3 (1) (a) (b) (c) (2) (ア) (イ) (ウ) ① 化学エネルギー ② 光エネルギー ③ ATP p.34 ~41 ④ グルコース (2) 右図は (c)の模式図で, (ア)は塩 210 基, (イ)は糖を示している。 (ア)~ (1) (ウ) ウ (ウ) (ウ)に当てはまる物質名を答えよ。 次の図は, 光合成と呼吸における物質の変化とエネルギーの移動を模式 的に示したものである。 光合成 呼吸 ATP 有機物+ (イ) ATP エネルギー エネルギー エネルギー (A) +リン酸 水+ (ア) (A) +リン酸 (1) (ア)(イ)に当てはまる物質名を答えよ。 生命活動への利用 25 (2)(A)は,ATP からリン酸が1個外れた物質である。 (A)の物質名を答えよ。 (1) (ア) (イ) (2) 5 ⑤ 次の文章のうち、正しいものには○誤っているものには×をつけよ。 (1) (1) 酵素は,タンパク質と基質が結合してできている。 (2) (2) 酵素は反応の前後で変化しないため, くり返しはたらくことができる。 (3) 過酸化水素は,カタラーゼに対して触媒としてはたらく。 30 (4) ミトコンドリアには,細胞の呼吸に関する酵素が存在する。 (3) 34 (4) 1章 p.38~42 p.44~46 51

これらの古語の活用表は正しいですか？ 特に最後の3つがあまり理解出来ていません。 打消のずをつけて考えてもピンと来ません。 活用表の作り方の解説をよろしくお願いします。

ワ行 T= 得う (上) (下二)(四段) 出 消 2 す 次の動詞の活用表を作れ 見る見 語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 消 し 出でで でづ ゑみでさ to to せ でせ づるづれでよ み みるみる みれみよ るる ううるうれゑよ

青線部分どういうことか教えてください

rink 1 微分係数と導 題 62 連続と微分可能 **** xsin (x=0) 間の 分 関数f(x)= X 0(x=0)あるとす+ は, x=0 で連続か. また, x=0 で )(Sh 微分可能か. (g(x)=(x)g(x)+f(x)g(x) 方 連続も微分可能もそれぞれ定義に戻って考える. 〈微分可能> ExS < 連続> f(x) がx=aで連続 f(x) がx=aで微分可能 120 ⇔ limf(x)=f(a) xa ⇒ f'(a)=limflath)-f(a) (1) h→0 Ch が存在する このとき「微分可能であれば連続」 であるが, 「連続であっても,微分可能とは 「い」ことに注意する. 20 答 ¥0で0≤ sin-1.x>0より) 0xsin x² lim f(x)=f(0) Ta limx2=0 より x 0 1 limx'sin =0 は x→0 ( したがって, x limf(x)=limxsin=0 x 0 x 0 1 x f(0)=0 より limf(x)=f(0) となり, x → かめて, x=0で うか調べる. x>0より,各辺 掛けても,不等号 変わらない. 各辺をx→0とし (エー) x → 0 をとり、はさみう を利用する 関数 f(x) は x=0 で連続である.--+ 次に, lim f(0+h)-f(0) x=0 で微分可能 h→0 h 調べる . 1 h2 sin -0 h 対するyの YA y= =lim h→0 h

地理総合の問題です。答えは写真の通りなのですが、西経40.54°だと思うのですが違いますか？

問6 B図について, 7 東京(北緯35°41′ 東経139°46′ ) の対蹠点の緯度・経度を答えよ。 南緯35°41 西経40°(4) サンフランシスコにおける日時を答えよ。

481、482番の問題で、女子をA、Bとして問題では考えてますが、区別できるという事なので、A、Bが反対のときもある！と考えて、2倍してしまいました。ですが、解答ではAを固定した場合でしか考えていませんでした。なぜそうなるのですか？優しい方教えてください🥲︎よろしくお願いします🙏

□ 480 * 男 □ 481 通りあるか。 Prepare for 482 Xさんが次の問題を考えている。 (*) 男子6人,女子2人が円卓に座るとき,女子2人が向かい合う 座り方は何通りあるか。 Xさんは,先生が円順列を説明したときの言葉を思い出した。 「円順列では,回転したときに一致する並び方は同じものとみなしま す。だから,円順列の総数を考えることは,1人の位置を固定して, その他の人が1列に並ぶ並び方の総数を考えることと同じです。」 そこで,Xさんは女子の1人をAとして, A の位置を 固定して考えることにした。 固定 A すると、女子2人が向かい合うことから,もう1人の女 子Bの座る位置は1通りに決まることに気づいた。そし て,男子6人は残りの6つの席に座るから,その座り方 総数を求めればよいと考えた。 このXさんの考え方を踏まえて、上の問題(*)を解け。 (B -482 男子2人, 女子4人が円卓に座るとき, 男子2人が向かい合う座り方は 何通りあるか。 assist 480 本書 p.84 問題 468 (2) の考え方を応用できないか考え J

（4）と（5）因数分解をして分母を揃えた後どうしたら良いのか分からないので教えて下さい.お願いします. 私はahoなので途中式も省略しないで下さると助かります._.u 補足）答えも載せておきます 　　　最後の写真は私が解いたものです 　　　☝🏻ごちゃごちゃしてい... 続きを読む

a *(3) b + a+b a-b *(4) 2x-1 x2-x-6 2x+1 x²+x-12 t x-2 3x-1 +· 2x2-5x+32x²+x-6 + 2x-5 x²+x-2 29 次の式を簡単にせよ。

数学Ⅱの問題です。 以下の写真でどうして①の式と②の式に なるのかわかりません。 分かる方教えてください。

一般に,y=f(0)のグラフを0軸方向にα倍, y 軸方向に6倍したグラフ の方程式は 0 y b a ① となることを導くことができます. これを用いれば, y=sin のグラフを 軸方向に4倍, y 軸方向に6倍したグラフの方程式は 0 y=sin すなわち y=bsin a 2 a となるので,一見アンバランスに見える0とyについての操作は,実は対等の ものであることがわかります.

The project was completed as scheduled. 和訳そのプロジェクトは計画どよりに完成した。 最後のas scheduledはなぜ As scheduleどはダメなのですか？

(6)の解説についてです。 まるで囲ったxがどこにいったのかわからないのぇ教えてもらいたいです。

(6) limxsin 8-x (z ( 1 2x mil Te x π 2 17

至急お願いしたいです

年 組 Can-do! 日本語で省略される主語などに注意して、英語の文を表現できる 日常行うことや、天候などについて英語で表現できる B 「今日は宿題がありません」 I don't have homework today. POINT 日本語の「~が」 「〜は」がいつも英語の主語になるとはかぎりません。 英語で表現するときには,どの語を主語にするかを考えて英文を作りましょう。 オレンジが好きです。 ⑥ 水泳が得意です。 7 秋は月が美しい. ⑧土曜日は休みです. I like oranges. I'm good at swimming. The moon is beautiful in the fall. We are off on Saturdays. Express Yourself! +上で学んだ表現を使ってみよう。 (1) 今日はクラブ活動 (club activity) がないことを伝えるとき today. I'm free after school. (2) 昨日は熱があって学校を欠席したことを伝えるとき a fever SO (3) 〔公園で〕 ここは春は桜 (cherry blossom) が美しい, と伝えるとき here in from school. C 「今日はとても暑い」 It's very hot today. POINT 天候・時間・距離 明暗などを表す場合, it を主語にします. ⑨ 昨日は雪がひどかった。 It snowed hard yesterday. ⑩ 何時ですか. 一4時です. What time is it? -It's four. ⑩ 京都から東京までどれくらいですか. How far is it from Kyoto to Tokyo ? 500キロくらいですね. Exp 部屋の中は暗かった. It's about 500km. It was dark in the room. Express Yourself! C +上で学んだ表現を使ってみよう。 (1) 右の絵の状況を伝えるとき o'clock now. but today. (2) 今いる場所から駅までどのくらい距離があるかを尋ねるとき from here to