勉強方法 高校生 24分前 数学のチャート式において、旧課程と新課程では掲載されている問題は異なりますか? また、現在高一生で、兄が使っていた旧課程の青チャートがまだあるのですが、 新課程の青チャートを買いなおすべきでしょうか? 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 29分前 【数B 和の記号】どうやって解いていいのか検討もつきません 簡単に説明していただけるとありがたいです は、α 14 数列{an} の一般項を an=n(n-1) (n=1, 2, 3, ······) とする。 2 (1)kが自然数のとき, ak+1ak2をkの式で表せ。 n (2)(1)の結果を利用して,等式 Σk = k=1 4 αk+1 1/17(n+1)2を証明せよ。 (3)が自然数のとき, anti-ak3 をkの式で表せ。 (4) knの式で表せ。 0 67 6: k=1 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 約1時間前 この問題の(3)の並べ替え方が分かりません… 教えて欲しいです🙏 一応自分で並べ替えたのは The rice tastes good for its price. です…🥲 ev 4-65 ③ 与えられた状況に合うように( )内の語を並べかえ、全文を書きなさい。ただし、不要な語が 1つずつ含まれています。 (1)状況 友人のおばは教師で,私のおばの仕事は・・・。 My (in / a / aunt / Nara / café / runs / work). (2)状況 事故の原因を調べていますが・・・。 (knows / the / of / nobody / cause / don't) the accident. (3)状況 比較的安い値段のお米を食べてみました。 その味は・・・。 (are / rice / good / its / for / the / tastes) price. AB (4)状況 スイスでは複数の言語が話されていると聞いたので、先生にこうたずねました。 (do/what/ spoken / they / languages / speak) in Switzerland? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1時間前 写真の問題の(ii)を教えていただきたいです。 3 (i) 放物線 y=-x2+3-1 は、 放物線y=-x2 - 5 + 2 をどのように平行移動したものか。 (ii) 放物線y = 3.2 6 +5は、どのように平行移動すると放物線y=3.2 +9x に重なるか。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約1時間前 (1 )と(2)の解き方教えて頂けませんか…… 証明の仕方がよく分かりません、 問9 次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つのはどのようなときか。 (1)x +y≧xy ≧ (2)x2+y2-4x-6y+ 13 0 p.62 Training37 p.65 LevelUp13 [ 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1時間前 数学III 微分についてです。 答えを持っておらず、以前解いたノートには違う答えが書いてあり… 正しい答えが分からないため、確認して頂きたいです😖 間違えている場合は、正しい答えも教えて貰えると助かります! よろしくお願いします🙇🏻♀️💦 A K 45 d y= xex y² = ex xex = (1+x) e* y = e* (1+x)e* - (2+α) ex ex = P - 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約1時間前 周期表についての問題です (2)のような問題は暗記するしかないのですか? 出来ればなぜそうなるのか教えて下さい🙇♀️ 酸化物 Na₂0 Mgo A1203 SiO P4010 SO C1207 原子の酸化数 -1 ② ③ ④ ⑤ ⑥ +7 水溶液の性質 ⑦ イ ウ ⑧ ア 9 10 (1) 下線を引いた原子の酸化数 ①~⑥に当てはまる酸化数を答えよ。 (2) ⑦~⑩に当てはまる, それぞれの酸化物を水に溶かしたときの性質を,下のア~ウから 選べ。 ア酸性を示す イ塩基性を示す ウ 水に溶けない ① +1 +2 ③ +3 (1) ④ +4 ⑤ +5 (6) ⑥ +6 (2) ⑦ イ (8) ウ ⑨ ア (10 ア 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1時間前 至急!解答の意味がわかりません! 教えてください! 練習 31 上の基本性質を用いて,次のことが成り立つことを証明せよ。 a>0,6>0⇒a+b>0 今後,(※)は不等式の証明に用いることができる。 解決済み 回答数: 1