数学 高校生 約14時間前 この問題が全体的にわからないです。特に、赤の部分の変換(2ページ回答より)が分からないです! 教えてください🙇♀️ 数学Ⅱ・数学B・数学C (第1問~第3問 (必答問題) / 第4問~第7問 (選択問題) ) 第1問 (必答問題) (配点 15 ) [1] 0≦0sとして,f(0)=3sin0+2cos0 とおく。 (1) 三角関数の合成を用いると, f(8)=アイ sin(0+α) となる。 ただし、αは, ウ I sing= cosa= 0<a< アイ アイ を満たすものとする。 (2)のとき,+α のとり得る値の範囲は, であるから、0<a<に注意すると,f(8)は,日 オ で最大値をとり 0= カ で最小値をとることがわかる。 木 カ に当てはまるものを,次の①~④のうちからそれぞれ一つず つ選べ。 ⑩0 ①a ② α- ③ TC 2 (3) さらに、feで異なる2つの解をもつようなkの値の範囲は, キクケである。 (数学Ⅱ・数学B 数学C第1問は3ページに続く。) 数学II・数学B 数学 C-1 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約14時間前 至急です💦 2枚目なんですけどなぜ①から②になるのか解説お願いします (2) 3 <<2とする。COND-01のとき.COM/1/3である。 [17 神奈川大] 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約15時間前 対数関数です (1)の解説で「左辺は正であるから」を各理由を教えてください! 248 (1) glogstの値を求めよ。 基本 例題 155 指数と対数が混在した式の値など ①の (2)2°=362zが成り立つとき, 1+1/3を計算せよ。 d-Ergo! [(2 a p.243 基本 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約15時間前 (3)のマーカーを引いたところがよく分かりません。(2)での△ADFの求め方はわかるのですが、(3)ではどのように求めるのか式を教えて欲しいです。 215 △ABCにおいて,AB=1+√3,AC=2,∠A=30°である。 また, 辺 AB, BC, CA 上に, それぞれ, 点D,E,F を AD : DB=2:1, BE: EC=t: (1-t), CF:FA=t: (1-t) (ただし 0<t<1) となるようにとる。 (1) 辺BCの長さを求めよ。 (2) △ABCの面積Sを求めよ。 また, △ADFの面積をS, t を用いて表せ。 (3) △DEF の面積が最小になるときのtの値とそのときの面積を求めよ。 [17] 十阪経] 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約15時間前 単位の換算です。(2)が分かりません。 (2)1日の時間 24h (s) 24h=24x60x60s (3) 太陽と地球の間の平均距離 1.5×10°km (m) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約15時間前 数Bの問題です! (2)と(4)でどちらも一般項のときに - がついているんですが(2)で すなわちになる時に - が消えるのはなぜですか? -をなくすときとそのままにする時の 違いを分かりやすく教えてほしいです!! よろしくおねがいします🙇🏻♀️՞ 基本 (1)5, 10, 20, 40,. 24 次の等比数列 {an} の一般項を求めよ。 -2,2,-2, 2, (2 16 4 1 1 ( 18, 6√3, 6, 2√3, (4) 27' 9' 3'4' 未解決 回答数: 1
地理 高校生 約16時間前 これの書き方が途中からわからなくなってしまいました💦 このワークの提出期限がせまっているので出来れば早めにご回答いただけると助かります🙇♀️🙇♀️ どなたかよろしくお願いします🙇♀️ ④ SKILL 9 等値線図のつくり方 1. 右の図は, 関東地方におけ 作業 る1月の平均気温を表し たものである。 教科書 p.18 図12 を参考にし て、4℃を赤の線,3℃を 青の線で,等値線 (等温 線)を描き入れよう。 ◆教科書 p.18 ●-1.7 0.9. ●-2.5 1.7. - 3.9 ●-1.2 3.6% ●1.1 Q-3.9 ●0.6 0.9. -0.1 ●-4.1 0.4 4.6 1.5° ●2.8 -4.5 1.6. ●1.6 ●3.3 2.4. ●3.7 3.4 ● ●2.6 2.6° ●4.1 1.1. 4.0% 3.0 2.8 気温の数値を等値線としてつない で地図上に表すと広がりをとらえ やすいね。地形図に描かれている 高線 ●3.6 3.1 ●4.3 0.6. 3.1. ●4.0 3.6° えが 1.8. 2.6• 3.9 4.2 4.7 ●3.3 3.5 3.7 _も等値線の一つだね。 1.5 ●3.2 4.8 4.8 5.4 3.4 ⚫4.5 作業問題、 ふりかえって 明末にかば 103TILE‘A 6.0 •6.1 3.5 6.60 6.8% 6.2 6.4 6.6 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約17時間前 極限値を求める問題です。 この解き方はどこがダメなんですか? 解答では、はさみうちを使っていました (訂正)1/x → 1/+0 ではなく、1/∞より0です 8.64 a = 2 9-238-23 5 { ( 3 ) 417 / lim 55 (314192 7700 = lim 510+19 to 21700 = lim 5-100 276 a = 5 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 高2数学、平面上のベクトルです。 1つ目の写真が問題で、2つ目がそれの答えです。 なぜ、ベクトルABとベクトルADが平行でないことも証明しなければいけないんでしょうか? 教えてください🙇♀️ 20 A(1,3), B(5,6), C(6,8), D (2,5) とする。 四角形ABCD は平行四辺形 であることを, ベクトルを用いて示せ。 解決済み 回答数: 1