来年から、大学受験生になります。 今、興味のある学部がいくつかあり政治学、子供の発達心理、心理学、史学です。 その中でも、とくに学びたいと思っているのは政治学と児童の教育、発達心理学です。 ． ある程度の入りたい大学も絞られたので、あとは学部ごとにどの教科を勉強するべきなの... 続きを読む

私、アメリカに住んでいるんですけど、もうすぐ夏休みが終わって高校生活（中3から高３までが高校生で私は今中3です）が始まるんですよ、、 私の学校は、中3から高３までの人がバラバラに1つのクラスにいるみたいな感じらしいんですよ（教科ごとにクラスが変わり、色んな学年の人と授業を受... 続きを読む

暗くて勉強関係ない質問、失礼します。 小学生レベルの学力で大学進学するのって無謀ですかね？ 心理や福祉を学びたい思いはあるものの、 漢字は書けないし、算数すら理解できないし、 be動詞ってなに？英単語なんて何も知らないよ状態だし、 周期表？言えないし書けないよ！状態だし... 続きを読む

人の変化(?)に敏感で自ら声をかけに行ったり、相談されることも多く色んな人を助けたいっていうのも心理学に興味を持った理由の中に含まれるんですけど、人の変化に敏感って言い方がなんかしっくりこなくて、、(><) 志望理由書にどう言い表したらいいですか？教えて欲しいです、！

探求の発表用のカンペのようなものなのですが 剽窃というものがあまりよく分からず ちょっとこわいので、もしお時間ある方いましたら 確認して見てほしいです🙇‍♂️ もしダメそうだったらこうしたら？などの アドバイス頂けると嬉しいです ↓参考にしたサイトです https://w... 続きを読む

私たちのグループのグループテーマは 「人生」 です。 個人のテーマは幸せなお金の使い方です。 私は金遣いが荒く、 金欠になって絶望している事が多いので、どうしたら後悔のな いお金の使い方ができるか自分なりに考えてみました。 まず自分のお金の使い方を振り返りました。 大体7割が趣味で3割が食費間食諸々です。 貯金なんて概念が私の中にはない上に、 趣味で買うものも一部の人から見たら有意義には見えないものです。 間食も衝動買い のような感じですし。 あらためてみると、 無駄が多いように感じます。 私は自分の無駄遣い具合に自覚がありますが、 これって無駄遣いだったかな、 となる人も少なからずいるのではないでしょ うか。 わかりやすい説明があったのでご紹介させていただきます。 日常生活にかかるお金は消費、 将来的な利益を見込んでのお金は投資。 例は自分磨きや勉強関連の何かなどです。 それ以外は 浪費です。 無駄な出費のことです。 では、どのようにすれば浪費を減らせるでしょうか。 調べた結果としては、買い物リストを作って衝動買い防止。 購入を迷った時は一旦寝かせる。 買い物に行く回数を減らす。 WEBショップで服は買わない。 小銭は貯金箱に入れる。 (その分貯金になる) などがありました。 そうはいっても、 節約やら我慢ばっかだと幸せじゃないですよね。 無駄遣いが減ってお金が浮けば貯金やら趣味やらに使え ますよね。 どう使えば幸せでしょう。 ハーバード大学の心理学者によると、これらの使い方があるそうです。 一つ目、体験を買う。 1000人を超えるアメリカ人を対象に行った研究では、 57% が物質的な "モノ"よりも、 旅行やコン サートやライフイベントといった"体験"を買うことでより多くの幸せが得られたそうです。 二つ目、大きな満足を少しより小さな満足をたくさん買う。 比較的安価な満足を自分に与えるのは幸福感を高める賢い方法 だそうです。 三つ目、今買い後で消費する。 楽しみを先延ばしにするのは満足を感じる、 成功した、幸せな人生につながることを多くの 心理学者の研究が示しています。 他にも、他人ために使う、 保険はそこそこに、 それが手に入った時どんな感じか想像してみる、 比較購買をしない、 友人に聞 いてみる。 などが上がっていました。 今回このテーマを調べてみてとてもためになったと思います。 これを実践できるか今後の自分に期待していきたいと思いま す。

大学についてなんですけど 法学部に入っても心理学を学ぶことってできるんですか？

河合塾の全統模試についての質問です。 私は同志社大学の心理学部を志望している理系の高2の学生です。 同志社心理は入試を文系科目で受けるか理系科目で受けるかが選択でき、私は理系を選んで数学・理科・英語を選ぶつもりです。 以前、全統模試の国数英を受けました。その際、受験届の文... 続きを読む

公共の問題です。④何が入るのか教えてください( ..)"

1 青年期の意義と課題 1 青年期の特徴 1. 青年期… 自分の心や体の変化と向き合う時期 生まれたときの性の違いに加えて, ① 第二次性徴といわ b れる性的な特徴が現れる→生理的変化や見た目の変化 心理的特徴 他人とは異なる自分らしさを求める ② 自我の確立の開始 思春期 ・・①が見られる 12~13歳から20歳ごろまでの時期 121 」...子どもが大人になる過程で人間らしさを見せ始め 身体的特徴 第1章 公共的な空間をつく (3) 2. [4 る変化のこと →フランスの思想家ルソーは、著書『⑤ エミール』で次のように語った ●「われわれはいわば二度生まれる。 一度は生存するため、二度めは生きるために」 ② 大人になることの意味

部活についての相談です 私は中学で剣道部に入っていて、高校でも剣道に関わりたいんですが、選手をするかマネージャーをするか迷っています 私は病気などではないですが骨が弱く、また、どのくらいの痛さになってから先生に相談して良いのか分からなかったので中学3年間で3回疲労骨折からの... 続きを読む

行動心理学ってこの4つの分野の何に当てはまりますか？ 行動心理学→ 相手のしぐさから隠れた本音を読み解き、瞬時に問題を解決する学問みたいな？

理解しコミュニケーションを交わすことなど、人間の心理には様々な 側面があります。実験·調査·観察などの科学的方法によりデータを 収集し、分析することで人の心を実証的に研究し、こうした積み重ね で心理学的にものを見る目と幅広い知識を身につけます。 [学びの分野] 発達教育 学習·認知 社会心理学 臨床心理学 間 心理学 心理学 発達と教育の 関わりを学ぶ ヒトの認知機能が 研究対象 心理療法の 基礎的理解 対人関係の 問題を理解 ヒトが子どもから大人 へ成長していく過程 で、学校教育や家庭 知覚や記憶、理解、 思考などヒトの認知 機能を研究対象に、 他者と相互作用しな がら形成されるヒト の心理的機能を軸と する社会心理学で研 臨床心理学の基礎 的な学派や理論を 学び、精神発達や 教育が身体的、認知 文献の講読、発表、 ヒトとの関係性、無 意識など細分化した テーマで学びを深め ていきます。 究されてきた知識を 的、社会的発達に大 きな役割を果たしてい ます。発達と教育の相 互作用を通して人間 理解を深めます。 討論を通じて、認知 心理学の基礎知識 を習得します。 得て、対人関係の問 題を理解します。 ( く