◯✖️をお願いします

(2) 次のうちから例外的に著作物を使用できる場合は,そうでない場 ×を記入しなさい。 ① レンタルCDをコピーして友人にあげた。 1747 ② 所有する映画のDVDから、 自分用のバックアップコピーを作った。 20 ③学校の宿題のレポートに新聞の切り抜きを貼り付けた。 ④学校の合唱コンクールでヒット曲を歌った。 ⑤ 海外の小説を日本語に翻訳してインターネットで公開した。 ① 4 (5) 06 知的財産 15

1〜4のどの数字を入れても「1〜4から選んでね」となってしまうのですがどうしたら良いですか？

L マイドライブ Google ドライブ !!! Q {x} <> 因 X co if文.ipynb-Colaboratory colab.research.google.com/drive/1-CVySK6w2m4etCEzA_q32dDaKVELdqD1#scrollTo=JA3uY4XW9gYT if文.ipynb ファイル 編集 表示 挿入 ランタイム ツール ヘルプ すべての変更を保存しました + コード + テキスト 5は121の約数ではありませんが55の約数です。 1 print('心理テスト') 2 print('あなたの隠れた本性が分かる \n') 3 4 print('Q 「秋」 と言えば、 何?') 5 print('1 スポーツ') 6 print('2 読書 ') 7 print('3 食欲') X + 8 print('4 芸術') 9 ans=input('1~4から選ぶ') 10 print('*********** 11 12 if ans==1: 13 print('「スポーツ」 を選んだあなたは、 好奇心旺盛な人気者') 14 elif ans==2: 15 print('「読書」 を選んだあなたは、 クールな博愛主義者') 16 elif ans==3: 心理テスト あなたの隠れた本性が分かる 17 print(' 「食欲」 を選んだあなたは、正直者でマイペース') 18 elif ans==4: 19 print('「芸術」を選んだあなたは、感受性が強いアーティスト') 20 else: 21 print('1~4から選んでね') Q ｢秋｣ と言えば、 何? 1スポーツ 2 読書 3 食欲 4 芸術 1~4から選ぶ ************') 実行 (2秒) Cell raw_input()> _input_request() > select( コメント RAM *** ディスク ↑ Q 共有 → 日 編集 ● ■ ⠀ ・・・ ⠀ ×

回路図の書いてないところの正解例をお願いしたいです

制御機器を使用して、ジャンケンゲームマシーンを作成することになりました。 下図のような入出力が8カ所 (8ビット分) Vcc と GND があり右端は使用しません。 8 7 6 5 4 3 2 1 Vcc GND O 0 0 0 O|0 O * 入力側:スタートボタン+(グー、チョキ、パーのボタン) =4個 出力側:制御機器側の (グー、チ ョキ、パーの表示ランプ) +チャイム+ブザー+ハンマー駆動モータ =6個 10個 入出力が8個しかないのに最低10個いります。 そこで以下のように考えます。 入力側 スタートボタン: 6~8番ピン全てに信号が入る :8番ピン :7番ピン :6番ピン グー チョキ パー 出力側 人が勝った時 人が負けた時 あいこの時 ※3番ピンの出力電圧及び電流ではハンマー駆動できないのでトランジスタ を使用して、 増幅率を大きくします。 :5番ピン(チャイム)。 :4番ピン(ブザー) + 3番ピン (おもちゃのハンマー駆動) :4番ピン(ブザー) + 5番ピン (チャイム) 制御機器側グー: 1番ピンと2番ピンに信号。 n チョキ : 2番ピンに信号。 パー :1番ピンに信号。 ※ TTL の AND とダイオードを使用し、AND 回路の出力をさらにトランジスタで増幅。 ※上記条件で作成する場合抵抗は今回無視し(記載せず)、またチャイムやブサザー と接続する線は最後にブザーやチャイムと書けばよい。 上記の条件を元に簡単な回路図を考えて記入していないところ を考えて作成してください。 × GD Vee 8 7 6 5 4 3 2 1 O 0 o 00 0 0 O o|0 0 クー用LEDから Vco より チョキ用LEDへ L パー用LEDへ Wiper -12V源+ 制御機器 GND 制御機器 GND 12通道GND -Buzzer Chime

この問題これであっていますか？

5X0-ドニ 6.33X10*X(3X1D )x (5X0+) 4 比透磁率u,が5の物質中で, 2つの磁極を図3のように 置いたところ,両磁極間に5× 10-5N の吸引力が働いた。 両磁極間の距離rを求めよ。 3×10-6Wb -5×10-5Wb -5×10-5N. 図3 5XI6-*= 6,33X/*x /b こ 6,33X16+x (3X1サオ(5X10-3) (30X(5X0) 5 YI0-5 ドニ 1.33X16 X ニ4,36X101 3 磁界と磁界の強さ (p.49) 1れ上

Ｑ１：みなさんの学校では、パソコンをどのように活用していますか？ 高校でもICT　奈良版「GIGAスクール構想」 https://www.asahi.com/articles/ASP5G6V6TP5FPOMB00D.html 小中学校は、GIGAスクール構想が始まって... 続きを読む

5/30朝日新聞の奈良版の記事によると（記事要約） ○高校にも「ＧＩＧＡ」広げる構想 ・県教委は、国のGIGAスクール構想が義務教育（小学校と中学校）までだから、高校段階でもICT教育に力を入れようと、環境整備を進めている。 ・2022年度春から、高校生が自分のパソコ... 続きを読む

操業度差異はどうやって求めるのですか？ 固定費率が無くて分かりません。

FE すず) .哲業度差異 差異 b. 直接労務可差異 c し人基率のと きにすべて投入きれるものとする。 ーー ~ | 解和棚の( ) のなかに不利差異の場合は (不利)。 有利差異の場合は (和有 こと。 ド ③⑱⑧ 生 族 ず ご (= ー 月苦品。 /の2個 工進放6の%) 6製品 -栖汰原価タード 当月疫入 /のツ個 直義料費 生生 を 6 し 閑話作業時間 折 泊率 ーー (加工進捗度々の%). 産姜労馬奄 時間 タ/222 2をのウ 6 靖浴直導業時若 厩当販詩 ⑬ 実際直接材料費 \/29をの2の . 製造語接契 っ2時則 3のの まあの2クー (実際消費数量 つの%OOkg 実際単手 ? 42の) 製品/個あたりの棚状原価 ダク.2のグ ④ 実 除 直 療 労 務 費 \う.29をのンク ご - (條和作業時間 /み0生間 委人率 9/.24の) ⑮ 製造間接電実際革生額 - タウる%のの2O. ⑥ 製造間接長予算 変動費了人算額 ” \/3/&99の 固定費予算額。 \/3Og00の 拉朱 人扱六 /『ず8の時間

明日，テストなので教えてください！ ⑤と⑥の問題がわかりません！ 教えてください！ （写真2枚目は，自分の解答？です。3枚目は、教科書に載っているやつです！）

NN 1 ジラィイアントお王2228還DUOHMの0ごのに当てはまる ものを下記のアーカの中から選んで答えなさい< ファイルサーバ 部証サーバ Seeeeeee ア. 印刷の実行 イ. ユーザ名とパスワードの入力 ウ. データの提供 SEジン) オォ. 印刷の依頼 カ. データの要求

式のたて方をおしえてください。

換算編@ @大切なポイントは..… ① 最初と最後の値の単位を見る。 ⑨ 同じだったら+, 條うならX ⑧ ( ) 春きには要注意! 4捨5入) (1) 平4, 48 5は何ユーロ何セントか。ただし 61ニ壮1 2 6とする< (セント未江 捨 答 (5) 2。 1 8 0f は何メートルか。ただし, 1f社三0. 304 Bm とする。 (メートル未満4捨5入) ーー ーーー (3) $ 9 0.7 5は円でいくらか。ただし $ 1一平10 8とする。 のクードー ただし, 1英トンニ1, 0 1 6 kgとする。 (英トン未満4捨5入) (4) 33, 700hkgは何英トンか。 (たジン あー 5) 4。 6 2は円でいくらちが。ただし。 “エー芋145とする= (円未満人る捨5) にーー 1 答 壮 1 1 3とする。 (セント未満4捨5入) ae gi と ーー : 法 ーーデーデュ に だし。 61 =\12 6とする。(セント未満4捨5入) 。 CK ne Sen とri 仁 '9) 将2, 7 8 4は何ポンド何ペンスか。ただし, ま1 128とする。 射 谷 10) 3 1 5Lは7ガロンか。 ただし。 1米ガロンニ8。 7 8 5しとする。(ネガロン示光4挫5)