【a=3m-b-c】が正しい回答です。私のこの解き方は間違っていますか？このやり方で正解してきたので、答えに納得できません。これも🙆‍♀️みたいなのないでしょうか？

日( ) [ ]内の文字について 解きなさい。 m= a+b+c [a] 3 3 atbtc btc 3 a = 3 mxbtc 3m b+c

このような計算を説明する時， X+5y +3X -y 交換法則を使って5yと3yを入れ替える 結合法則を使って，x +5y，3x -yをカッコで括り同類こう同士で計算 であってますか？間違ってたら正しい説明を教えてください

右下の問5の計算過程等を教えて欲しいです！

2 お 鋼の粉末を空気中で加熱して、反応の前後の質量の変化を調べる実験を行いました。 問1~間5に暮 えなさい。 (19点) 実験 1 (1) 図1のように、 銅の粉末 0.40gをステンレス皿全体にう すく広げ、ガスバーナーで加熱した (2) ステンレス皿が十分に冷めてから,ステンレス皿の中に ある物質の質量を測定した。 (3) ステンレス皿の中にある物質を再びうすく広げ、ガス バーナーで加熱した後 質量を測定した。 この操作を質量 が変化しなくなるまで繰り返しできた黒色の酸化銅の質 量を測定した。 図3のガスバーナーの使い方について、 元栓とコッ クを開いた後、次のア~エの操作をどの順で行えばよ いですか。 正しい操作の順に並べかえ、その順に記号 で書きなさい。 (4点) 調節ねじA 元絵 コック ステンレス皿 鋼の粉末 ア調節ねじAをゆるめる。 イ調節ねじBをゆるめる。 ウマッチの火をつける。 エガスに火をつける。 ガス ねじB 図3 ウ→イ→エ→ア サ 図1 (4) 銅の粉末の質量を0.80g, 1.20g. 1.60g. 2.00gに変え、 それぞれについて(1)~(3)と同様の操 作を行った。 (5)次は,(3), (4) の結果をまとめたものである。 ふれあう面積を増やすため、 問2 実験1の(1),(3)で、銅の粉末やステンレス皿の中にある物質をステンレス皿全体に広げたのはな ぜですか。その理由として最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさ い。 (3点) 熱を逃がしやすくするため。 空気とふれやすくするため。 酸化銅作成には600とほど必要 空とふれあう面積を大きくして、 反応を起こりやすくするため、 イ ウ 気体を発生しやすくするため。 反応のようすを見やすくするため。 消す ①空気調節しめる ↓炎のが 赤くなる ②ガス調節をしめる。 表 銅の質量[g] できた酸化銅の質量[g] 1.20 0.80 0.40 1.50 0.50 1.00 1.60 200 2.00 2.50 実験2 (1) 図2のように, 丸底フラスコに銅の粉末 0.90gを入れ、 全体の質量を測定した。 ピンチコック ゴム栓 (2) 密閉した状態で2分間加熱して反応させた後、再び質量 を測定したところ、 全体の質量は変化していなかった。 (3)(2)の操作の後, フラスコが冷えていることを確認してか ら、ピンチコックを開けると, シュッと音がして空気が入っ た。 丸底フラスコ 鋼の粉末 空気 厚紙 (4)(3)の操作の後, フラスコの中に残った物質を取り出して、 その質量を測定したところ, 1.02gであった。 問3 実験1の(5)の表をもとにして、鋼の質量と鋼と化合した酸素の質量との関係を表すグラフを解 答欄の図に定規を使って実線でかきなさい。 (4点) 問4 実験2の(1)(2)の結果から、化学変化に関係する物質全体の質量は、反応の前後で変化しないこ とがわかります。このことを何の法則といいますか。その名称を書きなさい。 また、この法則が成 り立つ理由を述べたものとして最も適切なものを. 次のア~エの中から一つ選び、その記号を書き なさい。(4点) ア 化学変化の前後で、 原子の数は変化するが、原子の種類は変化しないから。 イ化学変化の前後で、 原子の種類は変化するが、原子の数は変化しないから。 ウ 化学変化の前後で、原子の種類と数は変化するが、原子の組み合わせは変化しないから。 化学変化の前後で、原子の組み合わせは変化するが,原子の種類と数は変化しないから。 質量保存の法則 電子てんびん 図2 問5 実験と実験2の結果を比べると、 実験2の(4)でフラスコから取り出した物質には、まだ反応し ていない銅が残っていると考えられます。 実験2で、加熱後に残っている未反応の鋼の質量は何g か求めなさい。 また. 計算の過程や考え方も書きなさい。(4点)

中3の数学の問題なのですが2番の2√6✖️3√3までは分かりましたがその先がよく分かりません。 その前の(1)の問題は4√10で終わってるのにこちらは続くのでしょうか？

3 次の計算をしましょう。 (1) √√8×√20 =√√22×2×√√22×5 =2√2×2√5 =2×2×√2×√5 =4√10 (2) √24×√27 =√22×6×√32×3 =2√6×3√3 =2×3×√6×√3 =2×3×√2×√3×√3 =2×3×3×√√2=18√√2

この写真の①~④まで教えてください！

2 「地理的な見方・考え方」を働かせて説明しよう思考力、判断力、表現力 人の動き ~69) できた れる 夏は短い 物の動き 通貨 EU の統合による効果 ・パスポートなしで自由に国境を行き来できるた め、好きな国に住んだり、好きな国で働いたり できるようになった EUの統合によって生じた課題 ・共通農業政策がとられているため、 経済的に不安定な東ヨー ロッパの国々の農業に支出する補助金が増加した ・スウェーデンやデンマークなど, EUに加盟していてもユーロ を導入せず,独自の通貨を使っている国もある ④ 産業 国際的な分業による航空機の製造など、国境 を越えた技術協力ができるようになった

質問です。 昨日、ルーズリーフに漢字を殴り書き(2枚分)したら親指の皮がめくれてしまいました。 今は絆創膏で押さえてはいるのですが字を書こうと思ってシャーペンを持つと痛いです。 どうすればいいと思いますか？？

連続した正の数をx,x+1,x+2と置いたんですが答えが模範解答と異なってしまいます。

演 x-x11-x+2 1 3つの連続した正の整数がある。 最も大きい数の9倍は他の2つの数の積より2だけ小さい。このとき,最も 大きい数を求めよ。 9x=(x-1)(x-2)-2 (x+2)(x-1)X0 x²-3x+2-2 x (x-((?) ax 2 36 72

教えて欲しいです(;;)🙏

☆( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1点引) ① 私たちはこの列車をのぞみと呼びます。 We (train, Nozomi, this, call). ② 彼はその白い猫をシロと名づけました。 He (white, named, Shiro, the, cat). (3) この試合は私たちをわくわくさせるでしょう。 (us, game, make, this, excited, will). ☆ 次の文を日本語にしなさい。 (4点引) ① My name is Yumiko. Please call me Yumi. He made his daughter a singer. His words made her happy. Let's name the baby Nancy. ☆ 次の文を英語にしなさい。 (4点引) ① 私たちはあの少女を Jane と呼びます。 ② この猫はタマ (Tama) と名づけられました。 ③ その事故が私を注意深くしました。 ④ 英語でこの花を何と呼びますか。 (you を主語にして)

教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

☆( )内に適当な単語を記入しなさい。 (3点引) This dog( = = This is a dog ( これはポチと呼ばれる犬です。 ) called Pochi. ) Pochi. 2 1)英語を日本語に、日本語を英語にしなさい。(5点引) ① I met an American boy named Tom. ② The clock is called Big Ben. 彼女は Nancy と呼ばれています。 ④ 私は Nancy と呼ばれる少女を知っています。 2) 文型の違いに注意して日本語にしなさい。(5点引) Please call me at six. <第3文型> ① Please call me Jane. <第5文型 > He made her a doll. <第4文型 > He made her an artist. ※①の命令文には主語がないことに注意。 <第5文型>

教えて欲しいです(;;)🙏

O 2) 次の文に合う英文になるように、空所をうめなさい。(3点引) ① 原子爆弾が私を孤児にしました。 The atomic made an orphan. ② 彼は(彼の) 家族から離れてひとりで住んでいました。 He alone away ③ 彼女は何も言わずに出て行きました。 She went out saying ※ without ~ing 「~せずに」 his family.