数学 中学生 約5時間前 数学の確率の問題です。 なぜ分母が20になるのかが分かりません。 分子の12は分かりました。 教えて欲しいです🙇♀️お願いします。 うに,座標軸と 図2 y 原点がある。 箱から玉を 1個ずつ, もとにもどさずに3 続けて2回取り出す。 1回目 に取り出した玉の色と数字 によって, 点Pを 2- 1- の中 の規則にしたがって座標軸 0123x 上にとる。 また、2回目に取り出した玉の色と数 字によって, 点Qを の中の規則にしたがっ て座標軸上にとる。 <規則> • 赤玉を取り出したときは, 玉に書かれた数を a x 座標としてx軸上に点をとる。 ・白玉を取り出したときは,玉に書かれた数を y座標としてy軸上に点をとる。 このとき, 0, P, Q を線分で結んだ図形が三 角形になる確率を求めよ。 H ステップ 1回目に赤玉の1を取り出すと, 点Pの座標 である。 [ 未解決 回答数: 2
数学 中学生 1日前 教えて欲しいです🙏🙇♀️🙇♀️ 右の図のような円すい形の容器がある。 この容器に18cmの深さ まで水を入れたとき、 次の問いに答えなさい。 (10点引) (1) 水面の円の半径を求めなさい。 ←20cm- (2)この水の体積は, 容器の容積の何分のいくつか。 30cm 18cm 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 1日前 教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️ 分 3 △ABC の辺 AB,ACの3等分点を,それぞれ D,E,F,G とす るとき,次の問いに答えなさい。(10点引) 分 (1) ADF, AEG, △ABCの面積比を 求めなさい。 B E (2) 台形 DEGF と台形 EBCGの面積比を求めなさい。 [解] 台形 DEGF = △AEG-△ADF 台形 EBCG = C (3) 台形 EBCGの面積が20cm² のとき, 台形 DEGF の面積を求め なさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2日前 この問題の解説お願いします。 円錐の側面積 9 ガイド 26] 図1のように,底面の半径がそれぞれ5cm, 3cmである2つの円錐 A,Bがある。 それぞれの円 錐の側面の展開図を同じ平面上で重ならないようにし て合わせると, 図2のような円ができた。 このとき, 円錐 A の側面積を求めなさい。 < 8点〉 (山口) 図 1 図2 A B 5cm 3 cm 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2日前 どうして四角形の内角を比べると65度や79度などがわかるのですか? S 65° B 右の図のような正五角形ABCDE において,辺 CD 上の点 F から出た光 が,辺AE上の点Gで反射し、次々に辺BC, DE, AB上の点H,I, Jで反射して,再び辺 CD 上の点Kに戻った。 線分 FG, GH, HI, IJ, JKはそれぞれ光の道すじを示したものである。 <GFD=65°とするとき H Zx, Lyの大きさをそれぞれ求めなさい。 J [京都府立嵯峨野高〕 C KF A X 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2日前 中学生です。図形の問題で答えの解説を見てもどういうことなのか分かりません。分かりやすく教えてください😭😭 (4) 右の図は,1辺が3cm の D C 立方体である。 この立方体を 3点B, D, Eを通る平面で 2つの立体に分けるとき 2 つの立体の表面積の差を求め なさい。 ① 三角錐 A-BDE A B G H E F 鹿児島 と立体BCDEFGH に分けられる。 この2つの立 体で,面 ABD と面 CBD, 面AEBと面FEB,皿) 面AEDと面 HED の面積は等しく, 面BDE は共通 の面だから, 表面積の差は, 正方形の面3つ分になる。 27cm² 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3日前 求め方を教えて欲しいです( ; ; ) 右の図のように円周を6等分する点A, B, C,D,E,Fがある。 この中から異なる3点 を選び, その3点を頂点とする三角形を作るとき, 二等辺三角形は何個できるか求めなさ 小 1. J B A F () C E (+)0.5500081FA 出 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 解説お願いします🙇🏻♀️ y = - 5x + 300なので, グラフは右の図のようになる。 チェック 2500L入る空の浴そうにお湯を入れる。 A の水道からは毎分 20L の割合でお湯が入り,Bの水道からは毎分10Lの割合でお 湯が入る。 始めの5分間はAの水道からお湯を入れ, 残りは, A, Bの両方を用いてお湯を入れ満水にした。 お湯を入れ始めてから 経過した時間をæ分とし, そのときに浴そうに入っているお湯 の量を L とするとき, æとの関係を表すグラフを右の図にか き入れなさい。 グラフ図形 解答用紙 [y(L) 1 500 -400 -300 -200 -100 0 20 50 60 (分) 5 10 15 20 (分) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4日前 規則性を考えて解く問題です。 1番以外さっぱりわかりません… 1番も合ってるか不安です…。 式、答えとなぜそうなるかのわかりやすく説明をお願いします🙇♂️ 問題 ~規則性を考えて解く問題~ 図のような縦が4cm, 横が2cmの長方形を, 下の図のように、縦と横を交互に,互いの辺が 重なるように並べます。 1番目, 2番目 3番目, と同じ規則で図形をつくります。 LHH 1番目 2番目 3番目 4番目 (1)2番目に作った図形の周の長さを求めなさい。 <求め方 > 2 [m 4m×3+2cm×4=20cm 2cm 4cm 12cm 4ch 2ch (2)11番目に作った図形の周の長さを求めなさい。 <求め方 > 20 cm cm 下の問題を2つの方法で求めてみよう。 (3) 長方形の縦の長さが acm, 横の長さがbcm のとき, n番目に作った図形の周の長さを,a、 bnを使った式で表しなさい。 (ただし、a>b) <求め方 ① > <求め方 ②> 問題を通しての振り返り <チェック欄> A: すべての問題の求め方の 説明が十分できている。 B: すべての問題ができてい るが、説明が不十分であ る。 C:問題ができていない。 解決済み 回答数: 1