数学 高校生 2年弱前 数学が楽しくなる方法について‼️ 今,学校の問題集が4STEP(数学の学校用問題集)で,夏休み後の試験勉強に向けて解いているのですが,正直全然楽しくないです…。 自分的には、大学への数学シリーズとかが好きで,学校で既習の確率の範囲などは一対一対応の演習などを解いて楽しんでい... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 写真の問題で、1と2の設問の意味がよく分からないのですが、簡単に言い直すとどういう意味になりますか? また、どのように立式をしていけば良いのでしょうか? よろしくお願いします I 件付きの等 6任意の a, 適当なy エ, yについての条件 A を次のように定める。 A:y>-z? + (a-2)e+a-4 かっ y<a?ー(a-4)a +3 ただし, z, y, aは実数とする。 (1)「どんな z に対しても, それぞれ適当なyをとれば Aが成り立つ」ための aの範囲 を求めよ。 (2)「適当なyをとれば, どんな eに対しても Aが成り立つ」ためのaの範囲を求めよ。 とを 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 2年以上前 日本語訳をみてもなんで登場人物がこのような発言をしたのか分かりません。どのように考えれば解けますでしょうか? また、この問題は青学全学部日程の問題で、このような会話文がよくでるのですが、いつも日本語訳を見ても言っている意味がわかりません。英語ならでわの文脈なのでしょうか? Dialogue 1 : At a party, Meg and David are looking at the other guests bivoig arrive piaotele Meg. It has been a long time since I have seen some of these people.b David: Me, to0. But look over there. Isn't that John? Meg. Oh yeah, how could you miss him? He is still such a peacock, isn't he? David: Are you saying I need to clean up my act? 山iw の Meg. Hardly! 36. When Meg says that John is “such a peacock," she likely means that he is Yonns O similar to an animal because he too wears feathers and furs similar to a bird, eating very little at the party a colorful dresser who likes to be the center of attention aiyonas 3③ 4 a talented young man who can do anything 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 約3年前 情報です…意味がわかりません! TASK(II) 左図にある8色のみのデータを24bitフル カラーのデータと比較した場合、圧縮比 はどうなるか?(必ず式と共に答えよ) (光の3原色で学んだ8色のみ使用) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3年前 この証明のおかしい部分はどこでしょうか? -S 1 de zlogr =「 (logry 1 dr logr t 1 1 dr 1 -logr Togr | logr (Ilogr) 1 de 1+ zlogr =1+1 .0= 1 解決済み 回答数: 2