兼好法師の質問一覧

日本史高校生 9ヶ月前

徒然草の著者はどっちですか？？🤔

〒51212 年, 無常を主題とする鴨長明の随筆よしだけんこう著された。また、鎌倉末期に吉田兼好 (兼好法師) が著した随筆『 b』は,当時の社会を知る貴重な史料となっている。 (愛知大) つれづれぐさ b 徒然草

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古文高校生約1年前

徒然草冒頭に「あやしうこそものぐるほしけれ」とありますが、兼好法師がこのような気持ちになったのはなぜだと思いますか？

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古文高校生約2年前

全然わからないので問題の答えと一緒に解説していただきたいです！！見にくくてすみません！

)和歌の上達を願う兼房の真撃な姿勢を読み取ろう 8文法)動詞の(四段·ナ変·ラ変·カ変·サ変)を学ぼう内基礎力をのばそうステップ1 【各1点】編者未詳内容を確認しよう (注1)あはたきのかみかn 粟田載岐守兼房といふ人ありけり。年ごろ、和歌を好みけれど、よろしき歌もよみ出ださ『十高急』 ●本文中の語句を補おう文章展開図【栗田讃岐守兼房】よろしき歌もよみ出ださざりければ (出m) なくて、梅の花ばかり雪のごとく散りて、いみじく芳しかりける。心にめでたしと思ふほど (出n) (出)る心の中でいつも新念する当ざりければ、心につねに人麻呂を念じけるに、ある夜の夢に、西坂本とおぼゆる所に、木はの(出~) (出o) の(型マ) 年高き人ありに、かたはらに年高き人あり。直衣に薄色の指貫、紅の下の袴を着て、なえたる鳥子をし |によて、形夢「…そのを見え奉る」 5 て、鳥帽子の尻いと高くて、常の人にも似ざりけり。左の手に紙をもて、右の手に筆を染め絵師に書かせるおればて、ものを案ずる気色なり。あやしくて「たれ人にか。」と思ふほどに、この人いふやう、「年 Jn コを心に懸け給へる、その志深きによて、形を見え奉る。」とばかりいひて、かきけつやうに失せぬ。さきよりもよろしき歌よまれけり夢覚めてのち、朝に絵師をよびて、このありさまを語りて、書かせけれど、似ざりければ、 O- たびたび書かせて似たりけるを宝にして、つねに礼しければ、その験にやありけむ、さきよりもよろしき歌よまれけり。 N <艦四- 約 v るいん。 3西坂本現在の京都市左京区一乗寺、修学院付近。そこに「柿の本」という地名ー柿本人麻呂。「万葉集」の代表的歌人。 ()1 東田讃岐守兼房|藤原兼履房。平安時代後期の歌人。後世「歌聖」と敬われたがあり、人麻呂に縁があるとされた。 4 直衣|貴族の平常服。 5 指賀緒の回りに通した紐を縛っに持。 6 えたる樹をつけない柔らかな。鳥帽子||元服した男性がかぶる帽子。ト知識の問題国句チェック) 間 - 二重傍線部· ●の意味として最も適切なものを、次から選べ。問六(内容) 空欄にあてはまる語を、本文から抜き出して書け。【7) 【の問七●読解)傍線部@「その験」とは、何のご利益か。最も適切なものを E 冊型まあまあよい次から選べ E 人麻呂らしき人物を夢に見たご利益。 E 人麻呂と瓜二つの絵を描いたご利益。 D 人麻呂の教えを忠実に守ったご利益。人麻呂の絵像を熱心に拝んだご利益。人麻呂にお礼の品を奉納したご利益。日 SS あまりよくない【0) E 不思議だ D なつかしい円喜ばしい E すばらしい間二二重傍線部O-○の読みを現代かなづかいで書け【各3点] の Q文法チェック問三二重傍線部A~Cの活用の行·種類と活用形を書け。文法を習得しよう(動詞り) 四段活用● 《見分け方》 O下に「ず」をつけると、活用語尾がア段音になる。 (ラ変·ナ変の語は除く) 《注意すべき語》【m回問1 次の活用表を完成させよ。【一語各1点】未然用三性回命令形 B 地田問四(文脈)傍線部の「ある夜の夢」の内容は、どこからどこまでか。その来飽く,借る。足る ※現代語では上一段。初めと終わりの三字ずつを書け住めの間2 次の伊線部について、山·四は活用の行,種類と活用形を書け。印は読みを書け。【各1点】 B運にはその毒の故に死ぬれども Sいかがはせなと感ひけり春まで命あらば必ず来む。ナ変·ラ変·カ変サ変● 間五 (内容)傍線部の「年高き人」に対して、兼房はどのような印象をもっ (属する語) たか。それがわかる部分を、本文から十字で抜き出して書け。【6点] ナ変:死ぬ·往(去) ラ変…あり·をり.侍り (国) いますがりカ変:来サ変…すおはす(※) (営業) (更抜) いますいうもまい 5 ステップl 説話ステップ1 4 行行

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古文高校生 2年以上前