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日本史 高校生

見えにくくてすいません!🙇‍♀️答えは合っているでしょうか?😭

問題.1 (1) 国家と国民に関する次の記述のうち、正しいものはどれか。 国家は、領民を主権によって統治する組織であり、 必ずしも領域を必要としない。 ○ 近代国家においては、一つの政府が対外的にも対内的にも国家を代表する体制でなければならない。 国民の資格を国籍というが、日本ではその要件は直接憲法によって定められている。 憲法上国籍離脱は自由であるが、 外国籍を取得することが条件とされている。 日本では血統主義が採られているので、 日本国内で出生することで日本国籍を取得することはない。 問題.2 (2) 憲法規範の特色と立憲主義に関する次の記述のうち、正しいものはどれか。 ○ 憲法は、個人の自由を確保し人間の尊厳を確立することを目的としている。 立憲主義の具体的内容に統治機構の仕組みに関する観念は含まれない。 民主主義は最善の政治制度として、 一義的に定義されるものである。 O 権力分立は、国内の政治勢力の均衡を目的とし国民の自由の守護は目的とされない。 立憲主義は国家の普遍的な政治理念であり、 古代共和政の時代から存在した。 問題.3 (3) 日本国憲法の基本原理に関する次の記述のうち、 妥当なものはどれか。 ○ 日本国憲法の三大基本原理とされるものは、 国民主権、 基本的人権の尊重、 権力分立である。 国民主権は、J・ロックの社会契約論に典型的に表されているように、 近代憲法の基本原則の一つである。 ○ 日本国憲法の象徴天皇制は、天皇が国の象徴たる役割以外の役割をもたないことを強調するところに意義があ る。 ○ 天皇の政治的行為は憲法上 「国事行為」 に限定され、 その中立性が保たれているので内閣の助言と承認は不要 である。 ○ 現在自衛隊が憲法9条に違反しないという見解が、政府や最高裁判所のみならず学者の間でも定説である。

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世界史 高校生

5番て合ってますか?漢字書き間違いですか?

(E黒人奴隷) (磁器) chea Check 下の陶磁器の絵柄に注目しながら、当時のヨーロッパの状況を、空欄に語句を入れながら 15世のつく 考えてみよう。 (中国) 2 18世紀ごろから、ヨーロッパではアメリカ産の① コーヒーや中 国産の②た」を飲む習慣が広がり、カップやポットなど、陶磁器の 需要が急速に高まっていった。しかし中国から輸入される陶磁器は大変 高価なぜいたく品であったため、ヨーロッパ諸国は競って独自の製造にの りだした。 モデルとされたのが、真っ白な磁器 (白磁) に青一色で模様を描 く (染付) 技法で, それにいち早く成功したのが、下の皿がつくられた (③ヌイン〕という東ドイツの都市であった。 初期のものをみると、 写真のように中国陶磁器の絵柄とそっくりだが,これはただの影響や真 似だけでなく、18世紀のヨーロッパでシノワズリコとよばれる 国趣味が流行していたからでもあり、いわば当時の 「売れすじ」の絵だった。 中国の陶磁器にはしばしば 「ざくろ」が描かれていたが,ドイツ人はざ ろを知らなかったため、 間違えて「たまねぎ」を描いてしまった。 これか えって人気となり,「ブルーオニオン」とよばれて [③]陶磁器を代表 絵柄になった。 下の皿の〔⑤ 周縁部分にそれをみつけることがで

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数学 高校生

センサー物理基礎p19の22 (4)は式をどうやって立てたのかがわからないです (5)は一からわからないです。 解説よろしくお願いします。

22 v-tグラフ 図のような加速度で, x軸上を運 動する物体がある。 時刻 0s での物体は原点にあり、 速度0で,その後物体は正の向きに進む。 加速度 [m/s] a 3T 0 →時刻 〔s] T (1)時刻 0s~ 3T [s] の, 物体の時刻と速度の関係を 表すv-tグラフを描け。 -2a (2) 時刻 0s~ 3T[s] の平均の速度を求めよ。 (3) 時刻 0s~ 3T[s] の平均の加速度を求めよ。 この物体は、時刻 3T〔s] 以降は加速度-24〔m/s'] の運動を続ける。 (4) この物体が, 原点から正の向きに最も遠ざかる時刻を求めよ。 (5) 原点に戻る時刻を求めよ。 この物体が, 22 センサー5 (4) 折り返し点では, v=0, x=最大 (5) 原点に戻ったとき, 正の向きの変位の大きさと, 負の向きの変位の大きさは等しい。 22 5 (1) (解説を参照) (2) Car[m/s] (3) 2/23a[m/s] 6 7+vII (4) 2 T[s] (5) T〔s] 2 解説 (1) 等加速度直線運動の場合, v[m/s] vet グラフの傾きが加速度を表す。 し たがって、 右図のようになる。 (2) 時刻 0s~ 3T[s] の変位は. 右図のv-tグラフの面積より. 15 aT →[s] 0 T 3T (2T+3T) xaT×11=1/02 αT2[m] 2 2 速度は, -=- a (m/s²) したがって,求める平均の速度は1/2aTi+3T=/ar[m/s] (3) 時刻 3T〔s] での速度はαT [m/s] なので, 求める平均の加 aT 1 3T3 (4) 原点から正方向に最も遠ざかる まで物体は正の向きに進み, その 後、負の向きに進む。 したがって 求める時刻は,右図の時刻t 〔s] である。 グラフの傾きを考慮すると, v[m/s] aT --- 傾き-2a /傾きα t(s) 0T 3T -aT_7 t=3T+ = -2a 2 T(s) (5) 求める時刻をとする。 (2)より, 時刻 3T〔s] での位置が 5 aT2[m] なので、時刻3T~t[s] の変位が2aT2[m]で 2 あればよい。 at² したがって、x=wt + 1/2ate より、 -1/zaTi=aT×(1-3T)+1/2×(-24)×(1-3T)2 7+√11 >3Tより, = T〔s] 2

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物理 高校生

センサー物理基礎p19の21 解説お願いします (1)ではなぜ60=4.0×tになるのでしょうか?川の流れの影響で60m以上船は動いているのではないのですか?赤の矢印ではなくて白の矢印⇒が進んだ距離ですよね? (2)は1番最初の式からわからないです💦 すみません💦よ... 続きを読む

21 発展 速度の合成 静水上を4.0m/sで進むことができる船 がある。 この船で, 流速4.0m/s, 幅60mの川を渡りたい。 川 の流れと船が向く方向のなす角を0とする。 (1) 対岸へ到達するまでの時間を最短にする場合の, 0 の値と 到達までの時間を求めよ。 (2) 0=60°の向きに向けて進むときの. 船の進む速さと対岸へ 到達するまでの時間を求めよ。 21 (2) ベクトル図を作図して考える。 4.0m/s ↓↓ 60m 21 センサー 1 (1) 21 (1) 0:90° 時間: 15s (2) 速さ: 6.9m/s 時間: 17s 解説(1) 流速に関係なく, 川を垂直に渡る速さが最大のとき, 対岸 へ到達するまでの時間が最短となる。 したがって, 0=90° また,求める時間 川の流れ 船 4.0m/s すると, 60=4.0×t ゆえに, t=15〔s] (2) 右図のように、 速度の合成後は, 川の流れの方向に. 4.0 xcos60°+4.0=6.0[m/s] (2) 川の流れ 川の流れと垂直な方向に, 4.0x sin60°=2√3 [m/s] したがって, 求める船の速さ [m/s] は, 船 4.0m/s v=v62+(2√3)2=4√3 0=60° ≒6.92 60° =6.9[m/s] 川 4.0m/s また, 求める時間を とすると, 60=2v3xtz ゆえに, t2=10√3=17.3=17[s] v[m/s]

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