この問題の解き方？というかほとんど意味分からなくて1から説明してくれる方いますか……？泣

80 基本例題 45 集合の包含関係 1以上100 以下の整数全体の集合Uを全体集合として考える。 A={x|x は整数の平方, xEU},B={x|x は偶数, x∈U}, C={xlx は 4の倍数,xEU} とするとき, CCAUBであることを示せ。 [類 京都産大] p.77 基本事項 ⑤,⑥6 指針▷ AUB の要素を書き出そうとすると,かなり面倒。 そこで、次の①, ② を利用する。 ド・モルガンの法則 AUB A∩B p.77 解説の (*) PcQ⇒P>Q よって CCAUB CCANB したがって, CANB を導くことを考える。 ①から 解答 A={1, 4, 9, 16, 25, 36, 49,64,81,100} ANBは, A の要素のうち偶数であるものだけを選んで A∩B={4, 16,36,64, 100} ANB の要素はすべて4の倍数であるから CANB CCANB ②←cとつに注意。 ②から CDANB よって ド・モルガンの法則により, A∩B=AUB が成り立つから CCAUB 奇数の平方は奇数であるか ら, A∩B は偶数 (2m) の 平方全体の集合である。 よって A∩B={4m²|n≦5,NEU

この問題の解き方を詳しく解説して欲しいです

755 次の和を求めよ。 WEA (1) 3-2+6.3+9.4+······+3n(n+1) (2) 1・1+2・3 +3･+・・・・・・ +n(2n-1) →教p.27 例題

このＨの問題で (2)はアが答えですが、イでby tonight 今夜までにとしてなぜダメですか？ (3)(6)はエ、イが答えですが、他の選択肢で、多少不自然かもしれませんが、自身の生まれの町を褒めているサッカーチームとしたり、その発電所は一刻も早く(誰かに)所有されるべき... 続きを読む

H次の各英文について、空所に入れるべき語を選び、記号で答えなさい。 1) His behavior is not ( ) with his words. 1) conservative 7) complex 2) I have a lot of things to work ( 1) by ) tonight. ウ) up 7) on 3) In England most people support the football team ( TU ) consistent 7) constructing 1) defeating 4) Most people believe that friendships usually ( 7) cooperate 5) This course is ( 7) intended I) to ) the town or city of their birth. I) representing ) praising ) over time. I) crossed ) as soon as possible. ) trained I) live 1) evolve ) invest ) for students majoring in sociology. 1) applied ) stored 6) The electric power plant should be ( 7) escaped 1) inspected 7) Late papers will not be accepted under any ( ). 7) circulation 1) circumstances ) environment 8) Take time to ( ) all of your options before you make your decision. 7) separate 1) foresee evaluate I) launch 9) ( ) the high cost, so many cities want to host international events like the Olympic of the expected effect on tourism and local businesses. 7) Though 1) In spite ) Despite 10) In the future, our diet will be ( ) more varied than it is now. 7) too much 1) yet again ) even I) headed I) possessed I) surrounding I) For I) ever

下線部の文言がよくわかりません。丸覚えでもいいのかもしれませんが、納得しておきたいです！お願いします🙇‍♂️ あと証明はaが矛盾していると分かった時点で終わってはいてないのでしょうか？

12 3≤k≤4 21 ockst 10 V7 が有理数であると仮定すると, 1以外に正 の公約数をもたない2つの自然数 α, bを用いて、 よって a √5=1/6 - 635-21.0<DI a = √7b 3 と表される。このとき 両辺を2乗すると ① よって α² は 7の倍数である。 ² が7の倍数な らばαも7の倍数であるから、ある自然数kを 用いて, a = 7k と表される。千 これを①に代入すると +S a²=76² T + (7k)²=7b² ttabb すなわち よって 7k²=b²*** したがっても7の は7の倍数, 倍数である。 £ £10mx a とはともに7の倍数であり、 公約数7をも つ。このことは, とbが1以外に正の公約数 をもたないことに矛盾する。 > したがって V7 は無理数である。

なぜ＝1から＝０に変わったのか教えてください！

よって, dy y dx x dy 問 12 次の方程式で定められる, xの関数yの導関数 dx (1) y²=4x (2) x² 9 X1² + 4 -=1 を求めよ。

積分の求める部分の面積が分かりません！ 解答は左上で、自分は右下のように考えました。 どうして違うのか教えていただけると幸いです

1ℓc 曲線と直線ℓの共有点 以外の点をRとする。 ℓ,l2およびCのうちのからRまでの部分によって囲まれた 図形の面積を求めよ。 /曲線:y=x+1と直線人にy=3x-1が接する点をPとする。 点を通り、P以外の点々でしと接する直線をl2とする。

下線部のas longはどういう意味ですか？？

実践 2 次の英文を読み, 下の設問に答えなさい. When people retell their stories of memorable events, they change their *¹narratives to meet the expectations of their listeners, Researchers have found that a listener's response has a strong effect on the *² storyteller In one study, a *³ storytelling session *3 話し手 lasted only half as long when the listeners were paying little attention,) and the ほとんどない storytellers regarded their own story as less significant if the listeners were not listening carefully. Interested listeners, even angry ones, increased a storyteller's confidence that the story was meaningful. ◆京都産業大 Notes *¹ narrative [] *2 storyteller [] *³ storytelling session [#] 5

現社　国際連合の成立（質問自体は国語かもしれません） 【問題】国際連合の総会での議決方法について、次の文の空欄A、Bに的する語を答えよ 　国際連合の総会での議決方法は、一国一票制をとっている。重要事項は（A）以上、その他の事項は（B）の多数決で決議される。 【答え】 A... 続きを読む

4.の(1)(2)が分かりません どなたか教えてください🙇🏻‍♀️

3 次の問いに答えなさい。 ① 次の短歌には、ある言葉が隠されているが、その言葉を 例を参考にしてひらがなで答えなさい。 〈例〉 あしびきの 山辺にをれば 白雲のいかにせよ とか晴るる時なき 線部分に「よどがは(淀川)」が隠されている。 ホトトギスが来るはずの 時期がもう過ぎているからなのだろうか 来(く)べきほど 時すぎぬれや やっと聞こえてきた声が まちわびて 鳴くなる声の その声を聞いた人をあっと言わせる 人をとよむる 2 次の短歌中の に入る言葉として、最も適当なも のを次のア~オから選び、記号で答えなさい。(H) きっと聞き飽きてしまうだろう ホトトギス になれば 来(こ)ば 鳴きもふりなむ 郭公 その時期が来ないうちに まだしきほどの声を聞かばや 二月 三月 H HI オ 六月 (早実高等部) 次のA・B を読んで、あとの問いに答えなさい。 心にもあらでうき世にながらへば恋しかるべき夜 半の月かな 4 ウ 四月 イ 天野原ふりさけ見れば春日なる三笠の山にいでし 月かも ウ 夏の夜はまだ るを雲のいづこに月 やどるらむ むればただありあけ エほととぎす鳴き の月ぞ残れる オ花さそふ嵐の庭の雪ならでふりゆくものはわが身 なりけり カ風そよぐならの小川の夕ぐれはみそぎぞ夏のしる しなりける キ吹くからに秋の草木のしをるればむべ山風を嵐と いふらむ 岡山から吹く風で散 ク ひさかたの光のどけき春の日にしづ心なく花のち らむ 梢の花散る 1 ア~エの歌について、月の推移の早い順に並べ換え、 記号で答えなさい。 オークの歌について、風の吹き方の強い順に並べ換 え、記号で答えなさい。 ア~クの中から、老いを嘆く、②ふるさとを想う、 ③世を厭う、気持ちの読み取れる歌を選び、記号で答え なさい。 ① いと イ 133 1

ここまでの解釈はできたのですが、appreciationと underpinの意味がわからず、むしろ推測によってそれぞれを 取り込み、根底にある としてしまい、かなり本来の文章からずれてしまいました。 これらの意味がわからないという前提で、何か適切な推察の仕方などありました... 続きを読む

(by determiningpreciation of (the abstract ideas now old children are when hat anderpin.cooperation 協力を する抽象的な考えの を 発達させるのは、子どもたちが何歳の時であるかを 決定すること。