断定のなりだと思ったんですけど、どうして伝聞なんですか？見分け方を教えてください 多分文脈判断かもしれないので、できたら訳を教えてください

139 第7章 古典文法問題 316 次の各問いに答えなさい 中央 図「なる」の上は動詞「侍り」の連体形。 「侍り」のようなラ変型活用の語には 連体形に付くので注意。「川がござい ますそうな」の意味。 四例文の「なれ」は動詞「なる」。0の 「なりの上は助動詞「り」の連体形で、 断定の助動詞「なり」。@の「なり」 は「いとあはれなり」とあるので形容 -線部の文法的説明を選びなさい。 このわたりに隅田川といふ川の侍るなるは、いづくぞ」と問へば、 注口図 次の <「とはずがたり」》 伝聞の助動詞 断定の助動詞 動詞の連用形 推量の助動詞 形容動詞の活用語尾 (中央大) -線部と文法的性質が同じものを選びなさい。

この中から断定の助動詞を全て選ぶ問題です。答えはアイオとなってます

O 木の葉の落つるも、まづ芽ぐむっにはあらず。下よりきざしつはるに堪へずして落つる なり。 伸らひめ なりっ にけるとかや。優なる北の方の心っなるべし。

この問題の②の解説をして欲しいです。「か」が何者なのかが分かりません💦

|文法のチェック 問四次の傍線部の文法的説明として適切なものを、 後の選択肢から選べ。 6遥かなる苔の細道をふみわけて、 人のこころざし等しかなり。 うたがひなきのしわざなりけり。 5四段動詞 断定の助動詞 一推定の助動詞 形容動詞の活用語尾 こけ たぬき ウ eH 3)

児のそら寝　のテストで出そうなところと言ったらどこだと思いますか？

なりの識別で、ラ変型の活用語は連体形に接続、とはどういう意味ですか？

の 16 に B 〇二種類の「なり」の違 助動詞(+)「なり」「なり」 【基本ドリル】 《ポイントA》 伝聞推定の「なり」と断定の「なり」の接続と活用 A次の例文の 接続 基本形|未然形|連用形|終止形|連体形|巳然形|命令形 活用型 秋の野に松 ※止形 (伝開推定) なれ ラ変型 おのが身は (なり)なり なる (ラ変型は連体形) なり かかること (塩型) なり なら なり なる なれ なれ 形動型 なり 物語といふ ※助動詞「なり」は二種類あるので、まず接続によって両者を区別する。 断定「なり」の連用形「に」は、下に「あり」や「侍り」を伴うことが多い。 (例 わが思ふ人には侍らず(私の想う人ではありません)。 By伝聞推定の「なり」の上は搬音便化しやすい。 (国) 伝聞推 はつおんぴん 次の例文の一 「あんなり(あなり)」「ざんなり(ざなり)」「なんなり(ななり)」 搬音便形 搬音便無表記形 あるなり → あんなり·あ なり 京には見" うつくしゃ 《ポイントB〉 春日なる一 「なり」の意味 0 伝聞(~とかいう·~そうだ) 推定(~ようだ~が聞こえる) O耳を澄ま: 「なり」の意味 断定(~である) 存在(~にある。~にいる) y伝聞推定とは、うわさや音や声による聴覚推定である。 存在の「なり」とは、「(どこそこ)にある」ことを表す。 (例]駿河なる富士の山(駿河にある富士の山) ャe 会

答えが合っているか分からないので教えてください！

10 9 8° 7 6 5 4 3 2- 9 イ ワ|イ|エ ウ「オ オウ I 7月も入りぬるにや、あはれなる空をながめつつ、 艦別5 「」S艦品 とかく直しけれども、終に回らで、いたづらに立てりけり A ナ変動詞の活用語尾 :「死に」「いに」: 「逢坂」の歌は、返しもえせずなりにき。 B 形容動詞の活用語尾 …「~に」で一語/物事の性質·状態を表す 2 やがて去旧けり。 ~らに」「~かに」「~げに」の形など 上接語が連用形 「にけり」「にき」の形など c 完了の助動詞「ぬ」の連用形 ィ 形容動詞の活用語尾 ェ 断定の助動詞 ア ナ変動詞の活用語尾| ゥ完了の助動詞 リ |S|S一ね オ格助詞 D 断定の助動詞「なり」の連用形 上接語が体言·連体形など 「に+(助詞)…あり」の形が多く「~デ(アル)」の意味 なら|なり|なりなる一なれ」なれ E 格助詞「に」 上接語が体言·連俸形. 時·場所·対象などを表す 車 H D傍線部「に」の文法的説明にあてはまるものを、後の選択肢から選び 人の与ふる恥にあらず そのゆゑに、この名をつけにけり。 N 世のおぼえはなやかなる御方々にも劣らず。 人の見るべきにもあらず。 春ごろ鞍馬にこもりたり。 (駿馬…京の山奥の地名) 月は山の端にかかりにたり。

【形容詞・形容動詞の活用表の見方】 🔴赤い矢印の行が「後に助動詞がつく活用」 🔵青い矢印の行が「後に用言がつく活用」 で合っていますでしょうか？

ーー | 答多遇G由時り忠臣G疫上 ) 口也G夫旨展4 る」守"六朋じ半抽柚梨「侍つ」P にGさ見得皿N? ーー 幸作S | 陣 笛 | NKK | 寺虹球 | 唱S | 時計| 弥評 | 電和PS | 県 皿 (ン ン つ 0 Ioポ きつ で 0 Se PE 過皿 尽心 | 尺ご St 公でて て 秀^忌\@ っJ 宮 に に梨マ得 8 口座G浴笑履「頑つる」3 層朋じ品拉性演合「括つ」や” ペに@パ心記更 に 了 XS 了 剛 SS | ae 南竹深 | 臣 称 | 炒還| 二四| 当評 | 黒竹祭 | 連 | @P記人睦 弁 左 せ (つン) | つン PO殖 DD ドつ選宗 ma にジーニートー ーー引 で3 いい つS 上 ヒロ妃ツ州陵 和 やへ 9 (sず)

国語総合の古典や現代文についてです。 国語総合を全般的にもっと点数を取れるようにしたいです。 基本的に古典，現代文それぞれどういった勉強をすれば良いですか？古典は助動詞等を覚えれば今のところは大丈夫だと思ってるんですがまずいですか？ 特に現代文について詳しく教えてください。

①の答えがわかりません。形容動詞２つの活用の種類も一緒に教えてください

四 KGS 信人計屋 CVSSIID) 志押提つ MON 全全W宗せ交ぐつざり昌ぐつやてと てSSで到宮 1で全3い紅全Ro 6ン(1 計交折つKJ会2

だろ だっ で に だ な なら ってなんですか？