質問 高校生 約1ヶ月前 情報産業の平均命令実行時間についての質問です。 写真の問題で、0.02×10^-6まではわかったのですが、 そこからの単位の変換が分かりません。 答えは20ナノ秒らしいです。 よろしくお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️ (18) 15で50Mの命令 50MIPS のプロセッサの平均命令実行時間は幾らか。 ア 20ナノ秒 ウ (19) 2 マイクロ秒 1:50=x:1 S M 50,000,000x=1 S x=50×10.6 x=0.0210-6 イエ イ 50 ナノ秒 5 マイクロ秒 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 3ヶ月前 教えてください💦 書道 I No.1-2 No.2 教科書 P.10~37 答えはすべて解答欄に書きなさい。 □ 漢字の成立と変遷について、次の問いに答えなさい。 (P-二~一三参照) [一] 次のア~エを書体の成立した順に並び替え、記号で答えなさい。 ア 金文 小篆 ウ 隷書 甲骨文 [二] 次の①~⑤の説明する書体を語群から選び、書きなさい。 ①漢字の五つの書体で最も古い書体。 ②点画は崩されず、 一画一画が明確に書かれた基本的な字形の書体。 ③ 秦・漢時代に発達した書体。基本的な字形に近く、現在は看板 などに使われることが多い。 ④ 篆書や隷書の点画を省略してできた書体。 現在は書の作品に見 られる。 ⑤ 隷書の速書きから生まれた書体。 速く書けて読みやすい。 【語群】 篆書 隷書 草書 行書 楷書 [三] 古典に基づく学習について、次の①~⑤にあてはまる語句を答えなさい。 漢字の学習は古典の(1)を学ぶことから始まる。 (1) とは過去の優れた筆跡を 手本として書くことである。 (1) をするとき、古典の字形用筆を忠実にまねて書く方 法を(②)といい、古典に漂う雰囲気や筆意など、形以外の要素をとらえて書く方法 (3)という。また、古典をよく学んだ上で、書く時にはそれを見ないで書く方法 (4)という。 なお、そうして学んだ古典の特徴や技法を生かして、その古典とは 別の語句を書くことを ( 5 )という。 三楷書について、次の問いに答えなさい。 (P一六~二五参照) [一] 楷書の基本となる点画の三つの要素を答えなさい。 No 2-1 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 12ヶ月前 バイオテクノロジーの遺伝子組換えの問題がわからないので教えていただきたいです 問4 ある同じ配列をもつ1本鎖DNA 数本をランダムに切断し, 得られた1本鎖DNA 断片の塩基 配列を解析したところ, 下に示す ①〜④の配列が含まれていた。 また, これらの末端の塩基配列 の一部は重複していることも分かった。 これらの配列をつなぎ合わせたところ, 切断する前の 1本鎖DNAは30塩基であることが分かった。 下の①~④のDNA 断片はもとのDNAではどの 順番で並んでいたか, 並び順を番号で答えなさい。 ただし, DNAの配列は5'側から3'側へと並 ぶものとする。 ① 5'-TCCAGGATTT -3' 2 5'-GTTCATGTTCCAG-3' (3) 5'-ATGGGGAGTT-3' ④5'-TTT AGATT-3' ライポソ ツ (CC) 20 +YERCES GG ATTI REAC 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 約1年前 印が付いている部分の途中式を教えてください。 (3) 2次方程式x- (2a+1)x+a²+a=0の2つの解 -{-(2a+1)}± √{—(2a+1)}²—4:1·(a²+a) co x= 2 2a+1+1 PA JUDITY 2 よって, x=a, a+1 (0. 2つの解はa <a+1より2つの解がともに ③の範囲内にあるのは 21≦a かつ a+1≦5a-6 5 ゆえに 21 5 NASE 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 約1年前 (2)の[1]でゆえに x=1というのは、y=-1を②に代入して解けば良いのでしょうか? EX ③ 67 (1) 次の連立方程式を解け。 [x+y=3 (1) lx2+y2=17 (2) x+y=3 |x2+y2=17 y=3-x ① 2 [x2-xy-2y²=0 x2+xy-y=1 x2-3x-4=0 (x+1)(x-4)=0 ①から ③②に代入すると 整理すると よって ゆえに x=-1.4 ③から x=1のときy=4x=4 のとき y=-1 したがって (x,y)=(-1, 4),(4,-1) とする。 ゆえにSx=1 EX [2]x=2y のとき 65 とする。 (3) ③ x2+(3-x)2=17 ..... ..... ... ①から (x+y)(x-2y)=0 よってx=-y または x=2y [1]x=-y のときx+2y=0、 ②に代入して整理すると x2-xy-2y²=0 x2+xy-y=1 $5 ---- ② ②に代入して整理すると (2) 嵐大 6y²-y-1=0 - よって y=-1 y=1%。 解決済み 回答数: 1
質問 高校生 1年以上前 わかんないので教えてください。 計算の仕方も教えてくださるとうれしいです 額 ②26 次の空欄のなかに, あてはまる金額を計算しなさい。 期 末 期首資本 費用総額 資産 (負債) 資本 930,000 980,000390,000 540,000 680,000 770,000 720,000 1,580,000 700,000 (1) (2) (3) 収益総額 当期純利益 当期純損失 910,000 650,000 260,000 350,000 845,000 875,000 90,000 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 1年以上前 この問題は、5x³-4x²+5x-2となるのですが、計算はしないのでしょうか? 3 次の多項式は, [ ]内の文字に着目すると何次式か。 は何か。 (1) ax3+bx2+cx+d [x] *(3) ax2+3bxy'+cxy3+2 [x], [y][xとy] (2) a²+3ab- 4 次の多項式をxについて降べきの順に整理せよ。 (1) 5x-4x2-2+5x3 *(2) 4x²-5- *(4) 6x²-7: Ỹ +52 -2 解決済み 回答数: 1
質問 高校生 1年以上前 この問題集の名前がわかる方教えてください!! お願いします (PLUS) Check! We had a test today. (今日はテストだった。) x Today was a test. Practice 日本語に合うように,( 内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1. 「今日は何曜日ですか。」「水曜日です。」 "(it/today/what /is/ day )?" "It's Wednesday." 日本語の「は」 「~が」 にあたる表現が. 英語で主語になるとは限らない。 2. お年寄りには親切にすべきです。 (people / kind / elderly / should / to / be / you). 3. 私たちの学校には300人の生徒がいます。 (in / there / three hundred / are / students) our school. 4. その少年には生まれつきテニスの才能があった。 (for/ had / ability/natural / the boy / a / tennis). 5. 私の家から空港までは約10km です。 (house / about / my / is / ten kilometers/ from/it) to the airport. 日本語に合うように,( に適切な語を入れなさい。 1. 今日は少し頭痛がするんだ。 ) ( ) a slight ( 2. ジャネットは髪が黒く、目は茶色い。 Janet ( ) dark ( 3. このコーヒーショップはいつも静かだ。 ( ) ( ) always ( 4. 辛い食べものが好きな人もいるし、そうではない人もいる。 ) ( ) like spicy food, and ( 5. そのコンビニでは薬を売っていますか。 ) ( ) (S ) today. GOAL! ) and brown ( ) in this coffee shop. ). ) medicine at that convenience store? 次の日本語を英語に直しなさい。 (* 印の語句は、巻末の Words & Phrases を参照 ) 1. 元日は晴れるでしょう。 2. 節分の夜には”鬼に向かって豆を投げます。 (Setsubun) 3.7月7日に七夕祭りが開かれます。 4.7月に“暑中見舞いのはがきを出す人もいます。 5. お盆に墓参りをする人が減ってきています。 (the Bon holidays) 正月、節分、七夕などの日本の年中行事の中から1つを選び, 60 語程度の英文を書 いてみよう。 Life is like a box of chocolates. You never know what you're gonna get. コレートの箱のようなもの。 何が入っているのかわからない「 主語を決める ① 9 回答募集中 回答数: 0
質問 高校生 1年以上前 簿記について 4・5の仕訳問題が分かりません。 教えてください!! 貸倒引当金の残額は ¥220,000である。 (3) 茨城商店の本店は,決算の結果, 支店が当期純利益¥80,000を計上したとの通知を受けた。 (本 店の仕訳) (4) 山口商店に商品の注文に対する内金として、 小切手 ¥350,000を振り出したときに、 誤って, 買掛代金の支払いとして記帳していたので、本日、これを訂正した。 (5) 取得原価 ¥1,500,000の備品を¥620,000で売却し、 代金は月末に受け取ることにした。なお, この備品の売却時における帳簿価額は¥675,000であり,これまでの減価償却高は間接法で記帳し ている。 (6) 福島商店へ商品 ¥30,000 を販売し、 代金は自治体発行の商品券で受け取った。 (7) 新潟商事株式会社(決算年/回)は、中間申告をおこない, 前年度の法人税・住民税及び事業税の 合計額 ¥2,260,000の2分の/を小切手を振り出して納付した。 解決済み 回答数: 1
質問 高校生 1年以上前 教えて頂きたいです。 次の①~⑤の文には、符号の使い方の不適当な箇所があります。 その箇所に傍線を引き、正しく書き改めなさい。 【各4 計20点】 ① 仕事において重要なことは「顧客の信頼」を勝ち得ることです。 この問題が社会に与える影響を、政治的・経済的に分析する。 ③ 「部長が、「加藤君はなかなかの切れ者だ」とほめていたよ。」 この三年間、有意義な学生々活を送ることができました。 ⑤ 具合が悪そうなので、「どうしたんですか?。」と声をかけた。 回答募集中 回答数: 0