高校生、古文の形容詞、活用の問題です。 ①,②,⑤の答えがそれぞれ ①なけれ ②乏しく ⑤多かれ となるのですが、どうしてこのように活用するのか理解できません… どなたか説明お願いします🙇

問四 基本 次の()内の形容詞を適切に活用せよ。 庭の紅葉こそ踏み分けたる跡も(なし)。(源氏) (②乏し)かなはぬ人のみあれば、おのづから本意と ほらぬ事(③多し) べし。(徒然)

(4)がどうして るれ になるのかがわからないです😭教えて欲しいです。

(5) (1) らる (2) (5 しうと むこ 1 ありがたきもの。舅にほめ( ) 婿。 めったにないもの 三次の文中の( )に「る」「らる」のいずれかを適当な形に活用さ せて入れなさい。 筆を執れば物書か()、楽器を取れば音を立てんと思ふ。 立てよう ﾝ連用 (徒然草・一五七) 文 の文 ③(子供)問ひつめ ( ) 「え答へずなり侍りつ。 答えられなくなりました (徒然草・二四三) あづまうど 4 吾妻人こそ、言ひつることは頼ま( )、都の人はことうけのみ 東国の人は 言い出したことは 返事ばかり まこと よくて、実なし。 (徒然草・一四一) 誠意がない 5 ⑤ 住みなれしふるさとかぎりなく思ひ出で( )。 (更級日記) 住みなれたもとの家が (2) れ (3) (4) L まれ (枕草子・七二)

古典 「に」の識別についてです。ひいた波線部のところの意味がわかりません。教えていただきたいです

種類 ①人にもあらず ①断定の助動詞「なり」の連用形 ②たまひにけり ②完了の助動詞「ぬ」の連用形 ③死に ③ナ変動詞の連用形の活用語尾 ④はなやかに 識別の方法 ①体言・連体形に接続。下に「ありさぶらふ・はべり」などが 付くことが多い。「である・であって」と訳せる。 ②連用形接続。下に過去完了の助動詞が付く。 ③上に「死」「往(去)」があり、「に」はその連用形の活用語尾。 ④事物の性質・状態を表す。 上に副詞「いと」などを付けること ができる。「に」の上は語幹なので主語にならない。 ⑤体言・連体形に接続。連体形の下には体言が補える。 ⑥上に場所・時間・理由・手段・材料などを表す語がある。 「…で」 「……によって」「……として」 「・・・にて」と訳せる。 ④形容動詞ナリ活用の連用形の活用語尾 ⑤片田舎に住み ⑤格助詞 ⑥芝の上にて ⑥格助詞「て」の一部 Ja 」 ⑦きに、 ⑦接続助詞 ⑦連体形接続。連体形の下に体言を補えず、「…が……ので・・・・と などの意で下に続く。「に」の下に読点(´)があることが多い。 ◎上の部分とともに連用修飾語となり、活用しない。 すでに 副詞の一部 「ね」の識別 係り結びに注意する。意味の違いも考慮する。 157 112 56 106 105 48 196 36 68 89 ページ

画像の問題教えてください🙇🏻‍♀️❕ またどういうふうに覚えたりしたらいいかなども良ければ教えて欲しいです。お願い致します。

古文 知識 One 3 完了・ 次の傍線部の語の活用として最も適当なものを、後の各群の ①~⑤のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 こよひ 今宵はただにし給へ。 未然形 ②連用形 3 終止形 已然形 5 命令形 宮路の山といふ所越ゆるほど……。 (8) かかる折にも、あるまじき恥もこそ、......。 ①未然形 ②連用形 3 終止形 ④ 連体形 ⑤ 已然形 未然形 ②連用形 ③ 連体形 終止形 5 已然形 病にて死にけり。 ふりわけ髪も肩過ぎぬ。 ) ①未然形 ②連用形 3 終止形 ④ 連体形 ⑤ 已然形 ① 未然形 ②連用形 3 終止形④ 連体形 5 已然形 などかうは泣かせ給ふぞ。 ①未然形 ②連用形 3 終止形 ⑨ 連体形 ⑤ 命令形 4 鏡に色形あらましかば映らざらまし。 4 e 次の各文の傍線部の語句の意味として最も適当なものを、後の 各群の①~⑤のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 1 ふみを書きてやれど、返り言せず。 ぜん ①未然形②連用形 ③連体形 終止形 已然形 ① 書物 ② 漢詩 ③ 学問 手紙 物語 ⑤ 机の上に文を繰り広げて見ゐたり。 ①未然形 ②連用形③終止形 ④ 連体形 ⑤ 命令形 し ⑥ 大きなる利を得んがために少しきの利を受けず。 ①未然形 ②連用形 3 終止形 ⑨ 連体形 ⑤ 已然形 2 酒宴とめて、いかがはせむとまどひけり。 ①面白くない だれ 楽しかった 誰が悪いか 次はいつか どうしようか

数二 指数対数 四角5の(5)の解き方を教えてください

a, b, c は正の数でa1, cキ log, b log,b= (底の変 log, a 【例題3 対数の計算②】 次の式を簡単にせよ。 (1) log, 32 5. 解答 p.28 log29 次の式を簡単にせよ. (1) log, 27 (3) 10g2510g58 (5) log29 log38.log48 (7) (log23 + log49) ( 10g34+10g92) 6. 解答 p.29 (2)1c (4) log (6) log4 (8) (log 16 p=log102,g=10g103 とするとき,次の対数を p, q で表 (1)10g1030 (3) 10g1080 7. 解答 p.30 3'2'24"(x0) のとき,等式/1/2+ 20 (2)10g10 9 (4)10g512 100 3 1 = を証明せよ. 2 解答 p.30 =7'=21 のとき,xyの値を求めよ.

印をつけた？の部分はどういう事ですか？

体言 連体形 20 体言 サ変未然 四段已然 27 26 25 2 55 なり なら 26 たり り たら らた りとなにな り る なり なる なれ なれ 形容動詞 たり たる たれ たれ れ れ ラ変 ①定 ②存在(〜にいる・~にある) ①断定(~である) 完了(~ ) ②存続(~ている・~てある) 比況(~のようだ)

返り点の順番で間違ってるところあったら教えてください🙏🏻🙏🏻

10 3 2 6 10 80 1 8 00 3 = 7 6 目日 三 A 下 V V 6 上 ST V 11 4 3 7 2 上 6 8 4 A A 6 2 5 4 NO 1回日 4 6 8 8 上 下 110 上 10 上 2 4. 5 三 111 4 11

何回考えても分からなくて、答えが着いていないので答えを教えていただきたいです、！

18 は 2 練習問題1 次の○の中に読む順番を数字で書きなさい。 (例) 1 m 2 2 9 S O O O O O O O O O O O O O O° O O O O O O O° OOOO!!! O COC O O O O O O₁ 04° O O O O O₁1 O O O O O O O O O 3 3 2 君 転 OOO (2 (3) ④4

③だけがどう頑張っても見えになりません🥲 教えてくださる方居ませんか🥹

3 © 連用形 5 終止形 2 次の例文の空欄に、()内の動詞を、適当な形に直して書き入れよ。 昔、太郎入道と ○ありけり。(いふ) 四はか 2156 昔太郎入道という人がいた。 上二段山 1.55m55-4 ②土に 一とす。 (落つ) 地面に落ちようとする。 ども多く けり。(見ゆ) 児たちがたくさん現れた。 ま ④人の娘を e y 5 てゆく。(盗む) 人の娘を盗んで連れて行く。 しだ 幾年 ども忘れず。(過ぐ) い 何も忘れない。 ami 次の傍線部の活用 4 ① 盗み いふ ② 5) 過ぐれ 落ち ③ 見え 2 直下につくから、空機部の活用形を決定し、適当な形に活用させる。 「人」は体なので、連体形に活用させる。 「いふ｣はこのままの形で連体 形になる。 ②「む」 の上は未然形。 「落つ」の未然形は「落ち」。 ③「けり」の上は連用形。「ゆ」は「現れる」という意味で、連用形は「見 え」。 「て」の上は連用形。「盗む」の連用形は「盗み」。 「ども」の上は已然形。 「過ぐ」は「過ぎる」の意味で、已然形は「過ぐれ」。 「過ぎれ」としないように注意すること。

古文文法について。 写真の(5)で、なぜ、ウの終止形になるのですか？ あとに｢に｣が続くのは連体形だと思うのですが、、、 どなたか教えてくださいm(_ _)m

エ連体形 オ已然形力 命令形 5 解説 問三次の――線1~6の動詞の活用形をあとから選べ。 問1 宝剣だけを、ひそかに持っ ていらっしゃる。 1. 1 川の水干て、悩みわづらふ。 (土) ②瓶を蹴って踊り喜ぶことこの上 ない。 2. (5) (3) (2) (1) 見れば率て来し女もなし。 3 遠くを見ても近くを見ても さと寄りて、一足づつ蹴る。 (落) 5 あまた見えつる子どもに似るべくもあらず、 (源) 60 人の破り捨てたる文を継ぎて見るに、 (枕) ④心を捧げ申し上げている人に、 とてもよく似申し上げているが、 問1 川の水が枯れて、困りはて る。 ア未然形 ウ終止形 連用形 4 2 6 3 イ 3 (5) ②見ると連れてきた女もいない。 ③ さっと寄って、一度ずつ蹴る。 ④ 数多く見えていた子どもたちと も比べようもなく、 人が破り捨てた手紙を継ぎ合わ せて見てみると、