現代社会 高校生 6日前 個人として相互に尊重されることと、対話を通して互いに理解し合うことは、公共的な空間で生きるうえでなぜ必要なのだろうか。の学習を通してどのように意見を述べるか。100字以上でだれか考えてくれませんか 回答募集中 回答数: 0
現代社会 高校生 21日前 スタグフレーションの説明として不適切なのですが、どこが違うんでしょうか??🙇🏻♀️ コで、 了通 昇が深刻化した。 先進工業国は、有効需要拡大政策を進めており、それが年金や社会保障など巨額の財政支出 を生み、潜在的に景気停滞促進要因となっていた。 省エネルギー推進による供給力向上や原油価格の影響を受け 未解決 回答数: 1
現代社会 高校生 25日前 私たちは「私たち」をどのような存在として捉えるべきかを240字以上300字以内でまとめるんですけど、分からないので教えてください!成績にめちゃ関わるらしい... 回答募集中 回答数: 0
現代社会 高校生 約1ヶ月前 教えてください、 ★記述力を鍛えよう 「1票の格差」 とは、どのようなことですか。また、どのようなことが問題視されていますか。 「選挙区」「日 本国憲法」「違反」 という言葉を必ず使って60字以内で説明しなさい。 ★論点を整理しよう 解決済み 回答数: 1
現代社会 高校生 約1ヶ月前 憲法学者は、①Bと解釈しているようですが、それって矛盾してませんか? 侵略戦争のみ放棄しているのに、自衛戦争のための戦力も放棄って… (2)第9条の中の平和主義 内容: (1項) 戦力の放棄 (2項) 戦力の不保持 」「交戦権の否認 をとっている 解釈:憲法学者の多数派は、1・2項全面放棄説. ┗1項・2項を読むことで、日本は全ての戦争を放棄した。 2 _と解釈 ※政府見解も同様の解釈だと考えられている(宣言している)1項の解釈、①侵略戦争の放棄 ②侵略・自衛戦争の両方放棄 2項の解釈 A侵略戦争のための戦力はもたない ただし、政府は自衛権 _までは放棄していない(=行使はOK)。 つまり日本は、の国を守るためとはいえ、自衛戦争 B自衛戦争のためのかも含めて放棄 や必要以上の相手への反は権法学者の多くは できないが、自衛のための必要最低限の武力行使は認められている →自衛権を行使するために、 どの程度の力まで持てるのか? ①Bと解釈 ※憲法学者と政府見解には大きな差がある。自衛戦争・日本が攻撃された際にやり返す。 二つには大きな ちがい →やってはならない。 ○1 自衛権い攻撃から守る(撃たれたミサイルを自国のミサイルで 撃ち返す、相打ちする) 解決済み 回答数: 1
現代社会 高校生 約1ヶ月前 😄高一の公共です。答えは3なんですが、何故ですか??その能力に応じて、等しく教育をうける権利は平等権の法の下の平等では無いのですか??そして3は国家賠償請求権で合っているように見えるのですが、何が違うんですか? てい や政 一的な (条 化す Step 2 基本問題 日本国憲法が保障する権利のうち, 社会権に当てはまらないと考えられるものを,次の①~④のうち から一つ選べ。 ①健康で文化的な最低限度の生活を営む権利。 法 ② 勤労者の団結する権利及び団体交渉その他の団体行動をする権利。 とど され ③公務員の不法行為で損害を受けた場合, 国または地方自治体に賠償を求めることができる権利。 ④その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利。 M A. 解決済み 回答数: 1