中3の乗法公式、多項式の計算です 黄色線部のように一つの文字（a）以外の符号が異なる状態の時 どのように展開すれば良いのか教えてほしいです。 理由も教えてくださるとありがたいです。 （全て分配法則で解くやり方ではないもの）

いろいろな計算 (1) (2x-7)(2x+7) (2) (3a+5)² ORE (3) (5x-2y) 2 (4) (2a+6) (2a+3) (5) (x-y+8)(x-y-8) (6) (a+b-2) (a+b-5) (7) (a+b-4) (a-b+4) (8) (x-3)(x+3)-x(x-4) (9) b²+(a+b) (a-b) (10) (x+3)(x+4)-(x-2) (11) (2a+b)2-(2a-b)2

中学生に限らずの質問なのですが 楽譜を読んでいたら下のCのような記号が出てきました どなたか分かる方がいれば教えてください

中1 英語の問題です！ このときなぜ fanの前にaがつくのでしょうか！？ 解答よろしくお願いします🙇

B1 彼は野球のファンではありません。 (a fan / not / he's / baseball / of ). He's not a fan of baseball fan of baseball. ARE

〜の中に、で などを表すときにinを使ったり in theを使ったりすると思うのですが、 inとin theってどう使い分ければいいんですか？ 例 in Japan in libraryなど、、、、！ 解答よろしくお願いします🙇

この問題の問3.4.5.6.7の解説を教えてください 答えは3枚目にあります。

【3】下の図1は、日本付近における,ある季節の典型的な天気図である。図2は,図1が書かれた時刻の 24 時間前の天気図で、図3はその24時間の間にある都市において観測された気温,露点,気圧およ び風の変化を示したものである。 また、各気温における飽和水蒸気量は下の表に示している。 温度(℃) 2 5 10 11 12 13 14 15 20 25 飽和水蒸気量(g/m3 ) 5.6 7.0 9.4 10.0 10.5 11.4 12.1 17.5 12.8 23.1 図1 図2 14 図3 ¥20 130 12 110 120 130 140, 150 温 気 100 気温 IE 8 BE 高 HOSO (C) 6 (mt 4 点 1002 ( 41040 1012 1 1 1 -2 -4 -6 20246 1028 1024 1020 ・気圧 1016 1012 高 風向 1024~ 風力 1008 N F F 1020 1 1 1 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 (時) 問1. 図1に示される季節,およびその季節に日本付近に特に多く吹く風の正しい組み合わせを、次のア ~クから1つ選び, 記号で答えよ。 夏・東の風 夏・西の風 夏南東の風 ✓. 夏・北西の風 ク. 冬・北西の風 • オ. 冬・東の風 カ. 冬・西の風 キ. 冬 南東の風 問2. ある都市とはどこか。 最も適するものを次のア~オから1つ選び, 記号で答えよ。 ア札幌 イ. 東京 ウ. 大阪 エ 福岡 那覇 問3. 問2の都市の10時における湿度を求めよ。 ただし, 小数は小数点以下第2位を四捨五入すること。 5.6g 74g×100

問2の途中式、解説を教えてください 答えはb/c×100です

【1】 右図は空気1m中の飽和水蒸気量と気温の関係を示した グラフである。 A点の気温はta℃で, 13中にbgの水蒸 気を含むものとして, あとの問いに答えよ。 問1. A点における空気の露点は何℃℃か。 次のア~オから1つ 選び, 記号で答えよ。 [9/m) 飽和水蒸気量 気 a A点 ア. t℃イ.2℃ I. (t3-t2)°C 1.3 ウ.ta℃ . (t3 t°C 85 0 60 Lz (℃) 96,020 気温 問2.A点における空気の湿度は何%か。 (a-b)×100のように、記号を用いた式を答えよ。

中2英語 be going toの問題です！ このような問題の場合、 必ずmovieの前にaを付けなければいけないのでしょうか！？ 解答よろしくお願いします🙇

教科書 p.7~16 解説・解答集 p.10 Date 未来 場面にあわせて文を書く 由美は友だちのケイトと、今週末のことについて話しています。 由美 になったつもりで、右の予定 ①、②の内容を伝える英文を、 書き出し に続けてそれぞれ1文で書きなさい。 b I am going to watch amovie this weekends. 〈今週末の予定> ① 映画を見る ② 祖母を訪ねる 思・判・表 6点× I am going to visit grandmother house this weekends

中2の一次関数の単元です。この問題を教えてもらえませんか？

練習問題 B 1 1次関数y= = 2 x+2･･･①のグラフをy軸の正の方向に1だけ平行移動させた直線は,①のグ ラフをx軸の正の方向にαだけ平行移動させた直線と一致する。 このとき, αの値を求めなさい。

「1」の気持ちでいたのはなぜだかわかりません。 詳しく教えて欲しいです。 お願いします。

32 「わたしは知らぬ間に、両手の人さし指を交差させ、せわしく 打ちつけていた。」とあるが、 (このとき「わたし」は、誰(あるいは何)に対して、どのような 気持ちでいたと考えられるか。 次の生徒の発言も参考に、解答欄に 合うようにあなたの考えを書きなさい。 握手(M-Ⅲ) Cさん私は、特定の誰かに対するしぐさだとは思わないな。 Aさん このしぐさは「おまえは悪い子だ。」という意味だよね。だから、 修道士に対して、「悪い人だ」と責める気持ちでいたと思うよ。 修道士に対して、そんな気持ちになるかなあ。再会したときの自 Bさん 一分自身に対して、怒る気持ちだったと思うよ。 に対して、 く悲しむ気持ち。 亡くなって ② 「わたし」が1のような気持ちでいたのは、なぜだと考えられるか。 三十字以上四十字以内で考えて書きなさい。

ここの1番が分かりません。 答えとなぜその答えになるのか教えてほしいです。 お願いします。

2 3 1 今のがこれで ⑤ 上野駅でルロイ修道士と別れるときの握手の描写は、「わたし」 が天使園に収容されたときの握手と対比的に書かれている。 177 ⑩ 「腕 を勢いよく上下させる」、 20 「腕を上下に激しく振った。」という 表現を意識しながら、握手に込めた思いやその深さについて、次の 文の空欄に入る言葉を書きなさい。 天使園で迎えてくれた握手には、ルロイ修道士の、子供たち を 1 という思いが感じられるが、別れるときの握手には、修道士 に対する「わたし」の 2 という思いが感じられる。「腕を上下に 激しく振った。」という表現には、その思いが 3ことが表れている。 気持ちを伝えたい