大問9の(4)番です。正解はグラフの横3マス目までが2nで、4マス目は3nに来るように線が引かれるそうです。解説お願いします､､､

浴置の方 (6)Xのように、酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできた物質を、一般に何というか。 9. 中和について調べるために、 次の実験を行った。 ●試験管A~C にそれぞれうすい塩酸3.0cmをとり、少量のBTB 液を加えた結果、 全ての試験管の水溶液が黄色になった。 Q1 図2 イオンの 45 ②試験管B に 1.5 cml、Cに3.0gのうすい水酸化ナトリウム水溶 液をそれぞれ加えた結果、 試験管Cの水溶液だけ緑色になった。 (1) 塩酸の① 陰イオンの名称と② イオンに別れる変化を化学式 で書け H+ C H+ C 0 0 5 10 15 20 OMS 加えた水酸化ナトリウム 水溶液の体積(cm) (2) 水酸化ナトリウム水溶液の① 陽イオンの名称と② イオンに別れる変化を化学式で書け。 (3) 図1は、 における試験管Bの様子を、 水以外について粒子のモデルを表したものである。 これを参考に ②における試験管Cの水溶液の様子を表した図を下から選びなさい。 ® + (4)実験で使ったものと同じ塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を使って、 15cmの塩酸を入れたピーカーに、20kcalの 水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加え、混ぜ合わせた。 図2の破線は、加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 と、混ぜ合わせた水溶液中のナトリウムイオンの数の関係を表したグラフである。 最初にピーカーに入れた塩酸 15cm 中の全イオン数 (陽イオンと陰イオンの数の合計)を2n個とすると、 ビ ーカーの水溶液中の全イオン数はどのように変化するか。 解答欄の図に実線で表しなさい。

イオン式でちっちゃい数字がついてるのがわからないので教えてください

明日から期末テストです。明日は理科があるのですが、生物が分からないです。 生物は主に細胞関連や遺伝子などがでるのですが、下のノートを閲覧お願いします。どのように対策すればいいか教えてください!!回答お待ちしてます！

PE <メンデルの遺伝のしくみ> 減数分裂の結果、対になっている遺伝子が分かれて 別々の生殖細胞に入ること <遺伝子の本体> ~メンデルの実験~ 丸 1.対立形質をもつ純系どうとか合わせた→子は全てさん 染色体 タンパク質にDNAが巻き もついて、 折りたたまれた構造 ○物質 ・DNA遺伝子の本体。デオキシリボ核酸という物質の二重らせん 構造、細胞の核内の染色体にある 遺伝子…生物の形質を決める設計図 1冊の本 ・実験による検証~ 人丸の純系 A. ◎の法則→ その中の1ページ ◎情報(ゲツム) DNAに含まれる全遺伝情報 ·A Aa B す ベ Aa @ z 丸 の <進化の証拠> 進化生物の世代を超えて生じる形質の変化 a Aa ② 形 00 a Aa 質 生殖細胞 特徴が似ている→出現する時代が近い の道すじをたどる重要な証拠 墹的な特徴→進化の は虫類 例 シソチョウ< 鳥類 丸が頸性形質と 27 SANRIO Aa 0 Aa 生植細胞 ~える! AA → Aa @ 3:1 Aa 相器官 見かけの形やはたきが異なっていても、 基本的なつくりが同じで起源に同じだと 考えられる器官

この問題⑵からがわかりません教えてほしいです

1 塩酸 Xと水酸化ナトリウム水溶液Y を用意し、 A~Eの各ビーカーに次の表に示す量を それぞれ入れてよくかき混ぜた。 そして、 各ビーカーの水溶液を青色リトマス紙につけ して色の変化を調べた。また、各ビーカーの水溶液をそれぞれ少量ずつ別の試験管にとり、 フェノールフタレイン溶液を数滴加えて色の変化を調べた。あとの問いに答えよ。 10cm³ 水溶液 液 水百 A B C D E 塩酸 X [cm] 10 15 20 25 30 水酸化ナトリウム水溶液Y [cm² ] 50 40 30 20 10 赤色に 赤色に 青色リトマス紙の色の変化 フェノールフタレイン溶液を 加えたときの色の変化 変化なし 変化なし 変化なし なった なった 赤色に なった 赤色に なった 変化なし 変化なし 変化なし (1) 中性の水溶液はどれか。 A~Eから選んで答えよ。 (2) ビーカーEについて次の①~③の問いに答えよ。 ① ビーカーEの水溶液を中性にするために加える液体はX、Yのどちらか。 ②①の液体を何cm3 加えれば、 ビーカーEは中性になるか答えよ。 ③ ビーカーEの水溶液を試験管に 16cmとった。この試験管の中の水溶液を中性に するためには、①の水溶液が何cm3 必要か求めよ。

中学生理科の化学分野の質問です。 物質を構成するという「原子」と「元素」の違いをわかりやすく教えてほしいです🙇

理科の電池で頭が混乱しています 電池は一周して戻ってこないのですか？（イメージ写真①）

モーター 電子の移動→ 水素の 発生. HO 電子を 受けとる。 (Zn) HH 2+ CI 亜鉛板 亜鉛が 銅板 CI (一極) とける。 (+極) うすい塩酸

この問題が途中からわからなくなりました X二乗＝2178であってますか？ もしあってるならこの続きを教えてほしいです

ていめん せいほうけい かくさい 柱は、地面が 1辺33cmの正方形の角材を組み合わせて かくさい できています。その角材を、1つの夫から切り出して 作るとしたら、丸太の皆様は、少なくとも cm 以上であればよいですか。 いくつか貼りをわせて、 作っているよ。 33cm 丸太の直径

これの1と2どちらもわかりません 教えてもらいたいです お願いします

みぎ しゃしん 6 活用の 右の写真は、小さな布をぬい合わせて作った もよう パッチワークの作品で、このような模様は、 そのまわりレモンスターとよばれています。 ent よう しら した す この模様について調べたら、下の図のように、 ごうどう がた せいほうけい さんかくけい それぞれ合同なひし形、正方形、三角形を 組み合わせてできていることがわかりました。 あおいさんは、この模様のしきを作ろうと思い、 がた せいほうけい さんがくけい あい ぬめ ひし形、正方形、三角形の小さな布を、それぞれ かんが どれくらいの大きさにすればよいか考えています。 がた べん なが もようぜんたい (1)ひし形の1辺の長さを1とするとき、この模様全体の 生野形の1のさを集めなさい。 もようぜんたい べん せいほうけい なべ (2)この模様全体が 1辺27cmの正方形になるような鍋しきを ぬの べん 作ろうと 憩います。このとき、ひし形のの1辺を しょうすうだい い 何cmにすればよいですか。 2=1414 と して、 小数第1位まで もと かんが 求めなさい。 ただし、ぬいしろは考えないこととします。

英語が本当に苦手です。中1の途中から分かりません。勉強方法教えてください。今中3です。

この問題はどのように求めるのですか…? 中2連立方程式

連立方程式を,1つの文字を消去して解く方法を学びました。 =1900 3x-2y=7 =1500 ① より yはx-3 と同じ 加減法や代入法を = 400 用いて, 文字を = 200 3x-2(x-3)=7 消去していたね。 かっこをつけて 代入するよ。 次のような場合を考えてみましょう。 課題 文化祭で, ワッフル, マドレーヌ, クッキーの3種類のお菓子を 作って売りましたが,どのお菓子がどれだけ売れたか記録した紙を なくしてしまいました。 次の手がかりから,それぞれのお菓子がいくつ売れたか求めましょう。 ・作ったお菓子は全部売れて,売上は 30,200円だった。 ・お菓子は1つ1つ袋に入れ, 使った袋は250枚だった。 お菓子を作るのに用意した小麦粉 4.5kg は全部使った。 . お菓子1つあたりの販売価格と, 価格 小麦粉 作るのに必要な小麦粉は 右の表の通りである。 ワッフル 150円 25 g マドレーヌ 120円 10g クッキー 100円 20 g