解答解説をお願いします。高校の古典文法　動詞の活用法です。

語幹についてです。 「落つ」が変化した「落つれ」は、「落つ」にれが付き、落つの部分は変化していないのになぜ語幹が「落つ」ではなく「落」だけなのでしょうか？

ここの活用の種類の見分け方がわかりません！！ 教えてください！お願いします

p.80 ①開けて見れば、 ②見えぬときあり。 4 ③人をつけて見すれば、 ④ひとり寝る夜のあくる間は ⑤試みむとしつれど、 (2 (H. <) [ ] (AK) ア 未然形 イ連用形 ウ 連体形 エ已然形 オ 上一段 ミクオ 下一段 ク下二段 上二段 〔

TEDというアプリの活用法を教えてください！！ 今は日本語の字幕を見ながら聴いています。 単語は単品なら聞き取れるし意味も分かりますが字幕なしにしてる時には一切何を言ってるか分かりません。 英検2級のリスニングもわかりません。 模試のリスニングも最初の簡単なやつしか分か... 続きを読む

古典の活用形で、未然形や連用形を考えるとき、｢ず｣や｢て｣を付けて考えると思うのですが、たまに違う時があります。 例えば｢忍ぶ｣だったら｢忍ばず｣なのか｢忍びず｣なのか迷うのですが、どう考えればいいのでしょうか？

古典の活用形で、未然形や連用形を考えるとき、｢ず｣や｢て｣を付けて考えると思うのですが、たまに違う時があります。 例えば｢忍ぶ｣だったら｢忍ばず｣なのか｢忍びず｣なのか迷うのですが、どう考えればいいのでしょうか？

学校でネクストステージを買っているのですが、単語帳などと違って覚えづらい気がしてます。ネクステの活用法で何かいいことがあったら教えてください。センターで英語の点を9割近くに持っていきたいです。

(１)で、7:5になるのは分かるんですけど、どうしてBDがこのような式になるんですか？

の放を婦本な活用法をマスターしよう1 上 (久の二等分線と比】 議寺。 AB=7, BC=6, CA=5 のへABC がある。 この ABC の内心をL 記線AIと辺 BCとの交点を D とする。 このとき, 次の問いに答えよ。 口 () 線分BD の長さを求めよ。 5D = てTs 'Bc 4 6 吉 計 とのやの ー 叉罰 [チェバの定理。メネラウスの定理】 次の各場合のヶの値を求めよ。

古典の助動詞の活用法の覚え方を教えてください。

古文の覚え方を教えてください