解説を見たのですがわからないのでお願いします

JURN □153. 熱機関のエネルギー 熱効率eの熱機関がはたらいており,毎 いる 秒Q [J] の熱量を低温の熱源に捨てている。 高温の熱源から受け取って 熱量は, 毎秒何Jか。

90の(1)を解説していただきたいです。 全くわからないので一から教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

のような (1) x2 +1≧2x (2) x2 +4y≧4xy (3)*(x+y)2+(x-y)^≧4xy (4) (x²+1)(y² +1) ≥ (x + y)² 89 次の不等式を証明せよ。また, 等号が成り立つのはど のようなときか。 (1) * x2+y2+2x-4y+5≧0 (2) x2 +5y2 ≧ 4xy 90a≧0,b≧0のとき、次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つのはどのようなときか｡ (1)* √2(a²+46²) ≥a+2b (2)√2(a+b)≧√a+√6 (3) 2√√a + 3√6 ≥ √√4a +96 (2)* √√1+a ≤ 1+ 18 a 2 (2)99 (3) 40 10 92 次の2数の相加平均と相乗平均を求め,その大小を比 較せよ。 (1) 232 a = 89- 実数 等号 910 のとき、次の不等式を証明せよ。 また, 等号が 91 成り立つのはどのようなときか。 (1) a+ 1 ≥ 2√a a= 90- AN 92

今はこの単元をしているから気体の状態方程式の公式を使えばいいと分かりますが、どうゆうところで気体の状態方程式を使うとわかるんでしょうか？？

気体の分子量測定の計算 No.. Date ◎、液体Xが入った内容量1Lのフラスコにアルムニウム箔で ふたをして小さが穴を開けた。これを97℃の温水に浸して Xを完全に蒸発させ、さらに冷却して0℃にすると内部に 1.4gのXが残った。大気圧を1.0×105pa、気体定業を8.0×100 としてXの分子量を求める。 M² N = W M L 125 ⇒ T-97+2032 1.0×105×1 14x8.3×103×3701 !!! M よって、M=42,994≒43m Me 0℃

合ってるか確認してほしいです。空いてるところわからなかったので教えてもらえると幸いです。🙇‍♀️

ual山 I0門P回 語などは、改まった場面で用いると不進し 次のO~@は、話し言葉として使われる場合はあるが、書き言葉としては問題が あるものである。問題点を指摘し、適切な表現になるよう修正しよう。 。彼女は走るのはあんまりだけと、泳ぐのはすごい速い。 こ 四くだけた表現·俗語 x~みたいな(~のような) x ちょっと (少し) x しょうがない(しかたがない) x なので(だから.したがって) 彼サは走るのけありだりでかぐのけ大のは x ~だけど·でも(~だが、しかし) × お父さん(父) (中) 中 × 勉強できるし、スポーツもできるし、あの人みたくなりたい。 ■文法的に誤った表現 なにげにそう決まっちゃったんだから、Uょうがないよ。 ら抜き言葉 …可能の助動詞「られる」から「ら」が抜一 けた表現 x食べれる(食べられる) × 見れる(見られる) い抜き言葉 …動作の継続を表す補助動詞「いる」の一 「い」が抜けた表現| 部活やめたんだけど、バイトでめっちゃ忙しいわ。 部活やのたが、バイトで大夜忙しい x 見てる(見ている) × 寝てる(寝ている) この本超おもしろい。っていうか読まないヤッって考えれない。 さ入れ言葉…使役の助動詞「せる」の前に余計な一 「さ」が入った表現 この本大変おtうい なんで少子化が進んでるのかわかんない。 読まさせる(読ませる) どうして少3化が進人でろりか ×部活(部活動) × パイト(アルバイト) 確認ワーク」 和語から漢語へ 次の0~0を、改まった場面で用いる書き言葉に改めよう。 小論文や履歴書、改まった手紙などでは、日常生活と一 eコンビニでのバイト 比べて漢語が多く使われる。和語を漢語に言い換える練 コDl HuKKtpでのア 習をしよう。 部活の朝練| 部路動の朝律日 こ C 解 P10 〈例比べる →比較する かかるお金 →費用 あんまり食べれない T 違う点一 →相違点 (大本交 ©いっぱい 春も夏も着れる激カワ服 ここす2 だんだん ヘ ] 行も夏も希られる わかる 調べる なんでその曲を聞かさせるのか (調査可る 測る 確かめる 3w 少しも君景画を読まててくれ乃い ちっとも漫画を読まさせてくんない 進める 増える 言いたいことはちゃんと伝わってる 売る 44 eよくなる fってる 悪くなる 【悪化す 同じ点」 20 ) るる 次の和語を漢語に言い換えよう。 教科書ワーク ファミレスみたいな

合ってるか確認してほしいです。空いてるところわからないので教えてほしいです🙇‍♀️

話し言葉と書き葉 改まった場面では避けたい表現 対前 磁)aの 教科書ワーク 日常会話などでよく使われるくだけた表現、俗語 次の○~@は、話し言葉として使われる場合はあるが、書き言葉としては問題が あるものである。問題点を指摘し、適切な表現になるよう修正しよう。 彼女は走るのはあんまりだけど、泳ぐのはすごい速い。 語などは、改まった場面で用いると不適切な場合が- くだけた表現·俗語 x ~みたいな(~のような) x ちょっと(少し) x しょうがない(しかたがない) x なので(だから·したがって) x ~だけど·でも(~だが.しかし) 彼サは走るのけあ1りだりてかぐわは大k 勉強できるし、スポーツもできるし、あの人みたくなりたい。 x お母さん(母) ×お父さん(父) 文法的に誤った表現 なにげにそう決まっちゃったんだから、Uょうがないよ。 ら抜き言葉 …可能の助動詞「られる」から「に けた表現 部活やめたんだけど、バイトでめっちゃ忙しいわ。 × 見れる(見られる) い抜き言葉 …動作の継続を表す補助動詞「u x 食べれる(食、 部活やのたが、パイtで大険忙 しい この本超おもしろい。っていうか読まないヤツって考えれない。 「い」が抜けた表現 x 見てる(見ている) この本大変おもしろい x 寝てる(寝て さ入れ言葉 …使役の助動詞「せる」の前 なんで少子化が進んでるのかわかんない。 「さ」が入った表現 x 読まさせる(読ませる) どうして少3化が進んでろくか ×バイト(アルバイト) ×部活(部)

解法プロセスが合ってるか教えて頂きたいです

4 以下の文章を読み、 空欄に当てはまる語句を,語群から選択し答えなさい。【知】各1点 02直線 AB, CD が交わっててきる角が直角のとき, AB と CDは( ① )であるといい。 (2)と表す。このとき, ABを CDの( ③ ) という。 02直線 AB, CDが交わらないとき, ABと CDは ( ④ ) であるといい。, ( ⑤ ) と表す。 ○ある図形を,形と大きさを変えないで, ほかの位置に移すことを( ⑥ ) という。 く語群) *移動 *重直 重直ニ等分線 * 平行 AB=CD AB//CD · ABLCD 垂線 次の作図をしなさい。ただし, 作図に用いた線は残しておくこと。 【知】 各5点 (1) LAOB の二等分線 (2) 辺 BC を底辺と見たときの,AABC の高さ AH(点Hを作図する) B 次の問いに答えなさい。なお, 答えに円周率を用いる場合は, x で表すこと。 【知】各3点 (1) 半径4caの円の, 円周の長さと面積を求めなさい。 (2) 半径2aの円の, 円周の長さと面積を求めなさい。 (3) 半径12 cm, 中心角 45° のおうぎ形の, 弧の長さと面積を求めなさい。 (4) 半径8cm, 望の長さ 6m Cmのおうぎ形の, 中心角の大きさと面積を求めなさい。 7lゅうとくんは, 「点Aを通り,AABC の面積を2等分する直線を作図しなさい。」 という問題に対して,右の図のように答案を作った。 (1) ゆうとくんの作図の手順 (2)どうしてこの作図で、面積を2等分できるのか を説明しなさい。 B 【思】(1) 5点(2) 6点

後醍醐天皇も尊氏も醍醐天皇・村上天皇を参考にしているはず(建武の新政/梅松論　や建武式目)なのになぜこんなに世間評価は変わってくるんでしょうか? そもそも醍醐天皇・村上天皇はどんな感じの政治をしてて各々どうゆうとこを参考にしたんですか?

カッコ一番なんですけど　う　のところで力の向きがBからAになるのはどうしてですか

(T)の一様な磁場が加えられている。 Pを磁場に垂直な方向に一定の速 度[m/s)で動かす。 時間をt[s]で表し, 辺 BCが磁場領域に達した時 る。これを (茨城大+京都府大) 121 辺の長さa[m]とb[m]の長方形の A 2a B コイル ABCD があり(以下, Pとよぶ), b B その全抵抗はR [Q]である。灰色で示 D P C した幅2a[m]の領域には、 紙面に垂直 に表から裏へ向かう方向に,磁束密度B を=0[s1とする。 (1) 0StSa/vにおいて, Pに誘導される起電 力の大きさは(ア) [V]であるから, Pを 流れる電流の強さは(イ) 場から(ウ) 」の向きに(エ) 受けている。 (2) 0StS3a/vにおいて, Pを流れる電流とtとの関係を図に示せ。 最大値と最小値も示すこと。 ただし, 時計回りを電流の正の向きとす A [A]で, Pは磁 (N]の力を a 2a 3a ひ る。 (3) 0St<3a/bにおいて, Pに加えている外力とtとの関係を図に示 せ。最大値と最小値も示すこと。 ただし, Pの速度の向きを力の正の 向きとする。

カッコ3番運動エネルギーがジュール熱に変わる的なことかいてあるんですけどどういうことか詳しく教えてください

122 抵抗のない導体棒 ab, cd, ef と Bの一様な磁場(鉛直上向き)中に水 を隔てて平行に固定されていて, 十分 平に置かれている。 cd, ef は B M この上に直角に置かれ,左右になめらかに動けるようになっている。 しhに軽い糸を結んで滑車を通し,その端に質量M のおもりを下げて、 ohを右向きに運動させた。重力加速度の大きさをgとする。 導体棒 ab の速さをひとしたとき, 棒に流れる電流の大きさと向き を求めよ。また,棒が磁場から受ける力の大きさと向きを求めよ。 12)しばらくたつと, abはそ定の速之で運動するようになった。 (7) このとき回路に流れている電流I,と速さ voを求めよ。 ()単位時間に,おもりが失う重力の位置エネルギーをP, 回路で 発生するジュール熱をQとする。 PとQの間の関係を答えよ。考 え方の根拠も10字以内で記せ。 (ウ)(イ)の関係を, PとQを計算して確かめよ。 (3)次におもりをつないでいる糸を切った。 その後に回路で発生する ジュール熱の総量はいくらか。 (琉球大)

模試の問題って、問題集の問題いより文法量が多くてなかなか対策ができないんですよね。時間配分も考えて解かなきゃいけないので、何か文章を読むときの速読できるテクニックってありますか？例えば、こうゆうところは読み飛ばしても大丈夫みたいなところ等。あと、１００文字くらいの記述問題も... 続きを読む