教えてください🙇‍♀️

<課題> 枠内に解答を書いて写真に撮り, ロイロノートの課題から提出すること。 教科書 p.43 問 32 を解きましょう。 AとBが隣り合うという事象をAとして考え、例題1 説明を書きましょう。 書いた説明の中で, n(U)を計算している部分に をつけ、最後はP(A)=・ • という形で答えましょう。 の説明にならって 4 (4)を計算している部分に

答えは③になるんですけど、なんで②じゃダメなんですか？

Theme 200 58 He is ( ) as any. ①such a great scholar 3 as great a scholar 2 so great a scholar allow 4 as a great scholar 100

下線部でinstead ofが否定的な意味があるからasを〜とは違ってと訳すのは分かるのですがなぜ下線部の最後の文に屈伏させられるのではなくとnotが入ってるのが分かりません

upon the manner in which other animals meet their needs. Man has the ability to create his own environment, instead of, as in the case of other animals, being forced to submit to the environments in which he finds himself. (+

教えてください

国書き下し文を参考にして、次の文に返り点と送り仮名 を施してみよう。 1 将来。〈将に来たらんとす。> しか 2 当然。当然るべし。〉 3 応有意。 〈応に意有るべし。〉

教えてください

1 32 7654 宜得且幽益りキ猶対。 取ル 意ヲ 後人反子,酒 - 其ノン須,為ラン応其事ラン当 クニ 所 尽 国未 本 父=歌っ ヲ レス 長歓患眠矣也 六次の文を書き下し文にしてみよう。

この問題の解き方教えてください

15.a, bを定数とし, 2次関数f(x)=-x+4ax+b がある. a, b が関係式 6=-2αを満たすとし, f (x) 0≦x≦2における最大値を M, 最小値を とする. m M-m=2となるようなαの値はである. (23 同志社女子大/問題文を短縮し設問を減らした)

(1)のグラフを書きたいのですが、答えのようなグラフになりません。どこが間違っているか教えてほしいです🙇‍♀️

E 練習 次の曲線とx軸で囲まれた部分の面積Sを求めよ。 0255 xnol y=-x+2x3 aol) 4 (2) y=x+--5 x

全部分からないので教えてください💦

手の変幻 清岡卓行 第一段落 ミロのビーナスを眺めながら、彼女がこんなにも魅惑的であるためには、両腕を失 っていなければならなかったのだと、僕は、ふと不思議な思いにとらわれたことがあ る。つまり、そこには、美術作品の運命という、制作者のあずかり知らぬ何物かも、 微妙な協力をしているように思われてならなかったのである。 パロス産の大理石でできている彼女は、十九世紀の初めごろ、メロス島でそこの農 民により、思いがけなく発掘され、フランス人に買い取られて、パリのルーブル美術 館に運ばれたと言われている。そのとき彼女は、その両腕を、故郷であるギリシアの 海陸のどこか、いわば生臭い秘密の場所にうまく忘れてきたのであった。 いや、も っと的確に言うならば、彼女はその両腕を、自分の美しさのために、無意識的に隠し できたのであった。よりよく国境を渡っていくために、そしてまた、よりよく時代を 超えていくために。このことは、僕に、特殊から普遍への巧まざる跳躍であるように も思われるし、また、部分的な具象の放棄による、ある全体性への偶然の肉薄である ようにも思われる。 僕はここで、逆説を弄しようとしているのではない。これは、僕の実感なのだ。 ミ ロのビーナスは、言うまでもなく、高雅と豊満の驚くべき合致を示しているところの、 いわば美というものの一つの典型であり、 その顔にしろ、その胸から腹にかけてのう ねりにしろ、あるいはその背中の広がりにしろ、どこを見つめていても、ほとんど飽 きさせることのない均整の魔が、そこにはたたえられている。しかも、それらに比較 して、ふと気づくならば、失われた両腕は、ある捉えがたい神秘的な雰囲気、いわば 生命の多様な可能性の夢を、深々とたたえているのである。つまり、そこでは、大理 石でできた二本の美しい腕が失われた代わりに、存在すべき無数の美しい腕への暗示 という、不思議に心象的な表現が、思いがけなくもたらされたのである。それは、た しかに、半ばは偶然の生み出したものであろうが、なんという微妙な全体性への羽ば たきであることだろうか。 その雰囲気に、一度でも引きずり込まれたことがある人間 は、そこに具体的な二本の腕が復活することを、ひそかに恐れるにちがいない。たと え、それがどんなに見事な二本の腕であるとしても。 図解 ●要点整理(箇条書きで)

至急！公共です！国民所得では、なぜ固定資産減耗や間接税を引き、補助金を足すのでしょうか？ なるべくテストで書いてもいいような書き方でお願いします！

上から5行目の And~easily. の文構造を教えて頂きたいです。justが形容詞でSVCではないのでしょうか？usの位置とthat節のはたらきが分からないです… また、下から2行目のrightの訳がよく分かりません。in the scientific literatu... 続きを読む

S V <なぜ> ~するために 名の~倍形だ。 倍数の表し方 ~times as 形 as ⑧ Fear takes an exposure time (of 250 mill seconds) (to recognize 125 times as long as a smile), makes absolutely no sense, evolutionarily speaking", Martinez says. 66 " which 以上 ☆2分のことを対比して表現するときに用いる whileは2つの意味を持つ!①~の間、②~だけれども≒though など Recognizing fear is fundamental to survival, while a smile isn't necessarily so, but that's how we are wired!" Studies have shown that smiling faces are judged as more familiar than neutral ones.> 名詞節をつくる And it's not just us that can recognize smiles more easily. 66 This is true both for humans and for machines" says Martinez. Although scientists have been studying smiles for about 150 years, they are still (at the stage of trying to categorize types) of smile among the millions) (of possible facial expressions). 63 many One of the fundamental questioness in the scientific literature right now is, how expressions do we actually produce)?" facial 疑問詞も名詞節をつくる 66 says Martinez. Nobody knows, a