vision questⅡ English expression hope70ページ preview 1.date&time 2.numbers(sizes,measurements,etc) 3.prices&Phone numbers listening task 1.... 続きを読む

140 // TIT Activity for Communication 3 Preview Listen to the sentences below. 1 Dates & Times Listening for Numbers the on Enio 1. "The movie starts at 5:20. Can you be ready in ten minutes?" "OK. I'll try." 2. "What time is it now?" "It's 11:30." basalaila awohlsw 3. I have an appointment with the dentist this Thursday, the 10th. M 4. "When does school begin?" "It begins on April 8th." 5. Our school was established in 1965. 6. My family has lived in this town since 2005. 2 Numbers (sizes, measurements, etc.) 1. Two thirds of the students come to school by bus. 2. One mile is about 1,609 meters. 3. The city has a population of about 2.5 million. 4. The temperature dropped to 12°C. 5. APA Air Flight 125 for London will be departing from Gate 14 at 10:15. 3 Prices & Phone numbers 1. The price of this bag is $27.89, but you can have it at 10 percent off. 2. What would you do if you won 100 million yen in a lottery? 3. "A hamburger and a cola, please." "That'll be £2.99." 4. I need €20, but I'm €5 short. 5. My phone number is 612-750-5613. Listening Task Listen to the conversations and choose the correct answers. 1. How much of the earth's surface is covered by ocean? 1 more than one third more than one fourth 監督署 ER 70 3 more than two thirds 4 more than two fifths 2. When were the Olympic Games held in Atlanta? 1 in 1966 2 in 1969 3. How much did the dress cost? 1,100 yen 2 1,800 yen 3 in 1996 4 in 1999 S 8,000 yen ③ 13,000 48,800 yen bluros ④ 30,000 about 200,000 4. How many people can the concert hall hold? ① 1,300 ② 3,000 5. How many people live in the city? ①about 2,000 2 about 12,000 3 about 20,000 ① 207-7300 2207-7003 ③ 702-3300 6. What's the phone number of the restaurant? The number is 510- ④ 702-3003

高一三角関数 式を変形して合成して最大値と最小値を求める問題で、合成できる状態へ上手く式を変形できないのでコツを知りたいです！ 特に二乗があった時に半角の公式か二倍角の公式か相互関係のどれを使うかわかりません。 最初の式を見て合成できる状態に変形するまでの方針の立てかたなど... 続きを読む

である したがって X= 5 =1で最大値2, x= で最小値 -2 半角の公式と2倍角の 公式を利用して, sin 2x, cos2x の式に直す。 ★★★ 最大 最小 めよ。 ポイント2 sinx, cos'x, sinxcosx を含む関数 111 次の関数の最大値と最小値,およびそのときの y=3sinx+4sinxcosx-cos’x (0≤x<2, 1 468 + sin 22 111 y=3. 1-cos2.x 2 +2sin2x- 1+ cos2x 2 =2sin2x2cos2x +1=2(sin 2x-cos2x)+1 -2√2sin(2x-4)+1 x<2のときであるから ゆえに sin(2x-4)=- -15 sin(2x-51 -2√2+1≤x≤2√2+1 ← sin 2x-cos2x (60+)=√2sin(2x-4) 0=1+x05\x 720 15 よって x= sin (2x-1) =1のとき よって したがって 3 2012/12 5 2x-1-.* 3 11 8 x= -π, ーで最大値 2√2+1 7 15 aga, a で最小値 -2√2+1 Day PIXAR TOYSTORY (半角 R倍 3.1-cos2x+2.sinzx =1209 2 =2sin2x-2cos2x+1 +cosza

（2） この証明丸もらえるか見て欲しいです

5 mono/ (logz)" de (n=1,2,3,...) とおく. (1) Q を求めよ。 1 (2) 不等式0 On が成り立つことを示せ. n! 求め

こちらの問題について質問です。 『考え方』のところに“xが実数である条件から”との文言があるのですが、xが実数であるという条件はどの部分から読み取れるのかわかりません。よろしくお願いします。

Think 例題 49 判別式による最大・最小 **** x-1 0 うな異なる2つ の最大値、最小値と,そのときのxの値を求めよ. x2+3 は実数をする。 考え方 与えられた式を「=k」 とおき, 式を整理する. (次ページ 「Story」 参照) x が実数である条件から, 判別式 D≧0 を利用して, x-1 kl x2+3 のとる値の範囲を考える. なお、式を整理した後, (i) k=0, (ii) k0 で場合分けをする (整理した式は2次方程式とは限らない) い

最大、最小の問題についての質問です。紫のアンダーラインを引いたところにxは実数よりとあるのですが、xは実数とは問題分のどこにも書いていない気がします。どこからこれが出てきたんでしょうか？

Focus 106 第2章 高次方程式 Think 例題 49 判別式による最大・最小 **** x-1 x2+3 の最大値、最小値と,そのときのxの値を求めよ. 考え方 与えられた式を「=k」 とおき 式を整理する。 (次ページ 「Story」 参照 ) xが実数である条件から、判別式 D≧0 を利用して, のとる値の範囲を考える. なお、式を整理した後(i) = 0.) k0 で場合分けをする。 解答 x-1 =k とおく x2+3 (整理した式は2次方程式とは限らない) まずは,「=」と < +30より両辺に+3 を掛けて, x-1=k(x2+3) kx2-x+3k+1=0 ...... ① (i) k=0 のとき 今の 2次方程 とは限らない . x+1=0 より x=1 (i) = 0 のとき xは実数より 2次方程式 ① は実数解をもつ. よって、 2次方程式①の判別式をDとすると, D≧0 D=(-1)2-4k(3k+1) 86=-12k²-4k+1 したがって, -12k2-4k+1≧0 D≧0 となり, ①が 実数解をもつんの値 の範囲を求める。 12k²+4k-1≦0 (2k+1)(6k-1)≦0 k=1/2のときより、x= =3 2k 1 2k よって, 最大値1/(x=3のとき) *0.-≤k≤ (k=0) したがって、(i), (i)より、12ks/ k=-1/2 のとき,①より、x= -=-1 kの値の範囲より、 最大値,最小値を求 める. k=- 1のとき. 2'6 D=0 より ①は重 解をもつ. 最小値 12 (x=-1 のとき) ax+bx+c=0(aq=0) b 重解はx=- 20 (与えられた式) xが実数であることから, とおき, 判別式 D≧0 を利用する 練習 2(x-1) 49 **** -2x+2 の最大値、最小値と,そのときのxの値を求めよ.

全部正しい方を教えて欲しいです！

3 ( )内から適切なほうを選びなさい。 AB 1) Ann (walks is walking) along the river with her dog now. 2) He (has/is having) a lot of CDs in his room. 3) I (know/ am knowing) your father very well. 4) They (had / were having) lunch when it began raining. 5) Jim (belonged / was belonging) to a rugby team in Australia. 6) My father (believed / was believing) the story when he was a child. 7) A day (has/is having) twenty-four hours.

答え教えてください🥲🙏🏻

A Review the text and fill in the blanks. 1. Steve's idea of learning Japanese: Learning Japanese is a piece of ( 2. Steve's confusing experiences: Wasei-eigo ). The situation is much more ( ). Steve thought it was ... apple juice a white shirt a very large house サイダー ワイシャツ マンション ホットケーキ フライドポテト ブレンド (confused) (confused) (confused) 3. What did Steve learn? ( ) is not a bad thing: it's a first ( In English, they say... soda pop ( ) ) shirt ) ) ( ) ) in learning something new. B You are having trouble learning English. What kind of advice would Steve give you? a. I understand your feelings, but there's nothing that I can do for you. b. Don't be afraid of confusion and making mistakes. c. Don't waste your time learning English. Try to find something more EA DOY interesting. Complete the summary by filling in the blanks. would be (1. Steve is a 16-year-old American boy on homestay in Japan. He thought Japanese ) because many words come from English. He had several confusing experiences. He discovered that English words written in katakana sometimes mean something (2. ) in Japanese. For example, means a (3. very large house. Learning Japanese can be (4. ) in learning something new. is the first (5. ), not a ). However, he feels that confusion [condominium / different / easy / step / confusing ]

数列です。 公式についてなのですが、 かいてあるのはSn-Sn-1ですが an=Sn+1-Snとしても問題ありませんか？

練習 31 階差数列を利用して、次の数列{an}の一般項を求めよ。 1,2, 4,7, 11, (2) 2, 3, 5, 9, 17, ** C 数列の和と一般項 数列{an} において, 初項 α から第n項an までの和Snがnの式で表 されているときに, 一般項an を求める方法を考えよう。 n≧2のとき Sn=aitaz+ast......+an-itan において, a taz+as+ tan- は Sn-1 であるから Sn=Systan S1 = a1 また 以上から,次のことがいえる。 数列の和と一般項 Short Snap - An 51=01 数列{an}の初項αから第n項an までの和をSとすると 初項 α は α₁ = S₁ n≧2のとき an=Sn-Sn-1 第1章 数列

なぜ答え0.95となるのですか？ 途中式教えてください

x人がAとBの2つの問題を解いたところ, それぞれの正答率はAが 70%, Bが60% でした。 また, AとBの2題とも正解した人の割合は 35%で, AとBの2題とも不正解だった人は10人でした。 これについて、 次の問いに答えなさい。 (1) 問題を解いた全体の人数を求めなさい。 (2) A だけ正解した人数を求めなさい。 解答 (1) 問題を解いた人全体の集合を U, 問題 A を正解した人の集合を A, 問題 Bを正解した人の集合をBとする。 n(U)=xであるから 0.00 n(A)=0.7x, n(B) = 0.6x, n(A∩B)=0.35x 0,00 as と表せる。また,2題とも不正解だった人の集合は ANB で n (A∩B)=ア である。 ここで,n(AUB)=n(A)+n(B)-n(A∩B) =0.7x+0.6x-0.35x=0.95x より n (A∩B)=n( =x-0.95x=0.05x=ア よって、x= ウ =n(U)/n(AUB) I (2) Aだけ正解した人の集合は, ANBであるから n(ANB) = n(A) —n (ANB) = 0.7 x ウ -0.35xウ 20.7x 答え ア 10 イ AUB ウ 200 エ 70 -B [0.35] Fios 今4000 なぜ200となのか (答え)ウ 10 0.6 trostory (答え)ｴ

京都産業大学2022中期 理系数学 空間ベクトル苦手なんで教えて頂きたいです よろしくお願いします

〔II〕 以下の 入せよ｡ にあてはまる式または数値を,解答用紙の所定の欄に記 の調 座標空間内に球面 S: 12+y+z=1と,点A(0, a, a) (a>0)を通り,ベクト d = (1,1,1) に平行な直線lを考える。点Pをl上の点とする。 ベクトルAPは dに平行なので,実数kを用いて AP = kd と表せる。 Pの座標をaとkを用いて 表すと (ア) である。 原点Oからlに下ろした垂線とlの交点をHとする。H 330145 の座標をaを用いて表すと (イ) である。 球面Sと直線lが異なる2点QとR で交わるとき、aのとりうる値の範囲は0<a< (ウ)である。線分 QR の長さ SOME (8) をaを用いて表すと (エ) である。△OQRの面積をTとする。 T をaの式で表 すと (オ) である。Tの最大値は (カ) であり,このとき△OAHの面積は (キ)である。