こ 材料を用意しよう。
めやす
o15分
思いついたことをそのまま解答用紙に記入しても、きみの考えは読み手によく伝わらない。
四つの質問に答えながら、今回の出題への答案を書くための材料をあらかじめ用意しよう。
あなたが志望する進路は?
【例】大学に進学し、看護師になる。
ジネス系の身門字校に越狩し、心筋員を目指すみよう。
進学を志望する人も、将
来の職業や「進学先で何
を学ぶのか」まで考えて
ののような志望を持つようになったのは、なぜ?
【例】入院したときに、看護師の患者に対する思いの深さに感動したから。
のの志望先では、どのような力(または姿勢)が求められるのだろうか?
【例】- 厳しい仕事に耐える体力や精神力患者の声に耳を傾ける態度
3
* チームワークを大切にする姿勢
志望先の様子をイ>
して思いついたこ
できるだけ具体的!
てみよう。
3で挙げた力(または姿勢)のうち、
あなたがこれまでに身につけたものと共通するのはなんだろうか?
4
勉強、部活動趣明
ボランティア活
きみがこれまで
入れてきたこと
ら得たものを思
【例】 チームワークを大切にする姿勢
てみよう。
用意した材料から、こんな文章にできる!
と」の!を自
体チわ分私
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健 ま行
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け人だ!
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れ とくしし
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の医
Q~©で用意し
た材料を順番に
並べて説明を補っ
ていくと、きみ
の考えがよく伝
わる文章になる。
佳名は、大学で学び言護師になるこ
ニート
Aulm護師の圧事に接した»
dが志望する進路。
に入院したとき、
ニニーーー ーT
志切王のきっかけである。着護師は、悪者に優しい
キニニーーー にす
6い。患者を思うからこる
|ともある。医師に対して、堂々と意見することも。
医療現場は、看護師·戻師·検査技師などによ
クによって成り立っている。だれか一人で
おっ十さieよ 、mi分券手よ思一入み
|てもそれが患者のためになるとは限らない。場
ては、恵者の圧
6かることも
き ーに
しに
Kでも多
