急いでます焦りすぎてやばいです すいませんどなたかこれを埋めてくれませんか

【作業】 教科書や資料集を利用し、表の空欄を埋めよう。 沖積平野 洪積台地 扇状地 氾濫原 三角州 河川の上流 位 置 河川中流 河川下流~河口部 上~中流 (山地から平野) 川の流れ 速いおい。 土の性質 どういう大きさで どんな地形 自然堤防: 大きめ 後背湿地: 小さな砂礫 土地利用 どんなことに つかわれる! 古い 集落 新しい 昔はすみずらかったけど 今はすめる 谷底 (下刻作用) 畑・果樹園 台地の崖下 大都市が 発達 台地上

この問題なんですけど、2枚目のとこをまとめればよいのは、分かるのですが、うまくまとめられません！誰か教えてくださるとありがたいです

参勤交代はどのような仕組みか説明しその狙いについても説明しなさい。

大至急です‼️急いでます！ この問題なんですけど最大値と最小値を求める問題で 頂点とグラフをかかないといけないんですけど これどこから間違ってますか？ 全部の解説お願いしてもいいですか？

y = 2x²-12x+5 (2≤x≤4) = 11 2(x-6)²-12+5 212-67²-70 うごう」 頂点(6,-7) -7 I ↓そのまま T 6 つに0を代入 2(0-6)²-7 = 2 (-36)-7

横浜市立大学のデータサイエンス学部か早稲田大学の基幹理工学部で悩んでいます。早稲田でもデータサイエンスは学べるようなのですが、やはり早稲田に行くべきでしょうか。

❥ーーーーーーーーー・ーーーーーーーーー・ーーーーーーーーー・ 日本大学法学部を志望校にしている人いますか……?? 私は法律学科志望なんですけど、、偏差値が全然足りなくて焦り中です…

課題でウクライナ情勢についてレポートを書かなきゃいけないんですけど、どういうことを書けばいいかアドバイスください！ 提出が明日までなので答えてくれると嬉しいです！

(2)について。この解法ではなぜ求められないのか分かりません。

「95.中和滴定 シュウ酸二水和物 (COOH),-2H,O を正確に3.15gばが リ取り,。水を加えて 500mLのシュウ酸標準溶液とした。この、シュウ酸 水溶液 20.0mLをはかり取ってコニカルビーカーに移し,フェノールフタレ インを加えたのち, ところ、O12.5mL を要した。 フ b a 濃度のわからない水酸化ナトリウム水溶液で滴定した (1) 下線部a~cで用いた実験器具を次の中から選び, 記号で答えよ。TF77ム (A) ビュレット (2) シュウ酸標準溶液のモル濃度は何 mol/L か。 (3) 水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度は何 mol/L か。 (B) ホールピペット (C) メスフラスコ (2) mo e moL= 315~し26:0.025 (み) |x0,025- | x mee ouo025 F6oul = D.0252 0.5:0.05 moe/L = 0.025 0.125 Oc00 2

鷲田清一さんの思考の肺活量の問題で教科書の下の部分の答えを教えていただきたいです。『思わくを測』るとはどういうことか？というのと『論理にくるんでしま』うとは、どういうことか？という問題がわかりません。

「これは何ですか?」と問われるといつも、「これはこれです」と答えるのだと言 う。そういう意味では、暖味なものを暖味なままに正確に表現する、一か所もゆ るがせにしないで、正確に、これしかないという表現へともたらすこと、これが 画家の力量である。 このように、政治、ケア、描画のいずれにおいても最もだいじなことは、分, らないもの、正解がないものに、分からないまま、正解がないまま、いかに正確 に処するかということである。そういう頭の使い方をしなければならないのが私 たちのリアルな社会であるのに、多くの人はそれとは反対方向に殺到する。分か りやすい言葉、分かりやすい説明を求めるのだ。だが本当にだいじなことは、恐 難な問題に直面した時に、すぐに結論を出さないで、問題が自分の中で立体的に" 見えてくるまでいわば潜水し続けるということである。知性に肺活量を付けると いうのはそういうことである。目の前にある二者択一、あるいは二項対立にさら ?「外へ出る」とは、ど ういうことか され続けること、対立を前にして考え込み、考えに考えてやがてその外へ出るこ」 o ④超勢 ある方向へと動 それが思考の原型なのに、 そうした対立をあらかじめ削除しておく、ならし 「論理にくるんでし ま」うとは、どういう」 ものなのか、そういうことをきちっと見極めるような視力である。そのためには、 目下の 例えば目下の自分の関心とはさしあたって接点のないような思考や表現にも触れ " ることがだいじだ。自分のこれまでの関心にはなかった別の補助線を立てること 鍛える闘 鍛練 範もる闘竹範·簡城 で、より客観的な価値の遠近法を自分の中に組み込むことがだいじなのである。 1 121|思考の肺活量 6評論 ゆるがせにしない 息が詰まる …にあらがう 暖味 圏味覚一 ことか 哲学はこういう趨勢にあらがって、知性のそういう肺活量を鍛えるものである。 人は、思いどおりにならないもの、理由が分からないものに取り囲まれて、い らだちや焦り、不満や違和感で息が詰まりそうになると、その懲ぎを突破するた一 めに、自分が置かれている状況を分かりやすい論理にくるんでしまおうとする。 その論理に立て篭もろうとする。分からないものを分からないまま放置している ことに耐えられないからだ。だから、分かりやすい物語にすぐに飛び付く。 だが、本当にだいじなことは、ある事態に直面して、これは絶対手放してはな らないものなのか、なくてもよいものなのか、あるいは絶対にあってはいけない一 ただ今/現在

(1)の問題なんですがXが-13kでyが7kだとダメなんでしょうか？！

基礎例題101 発展例題108, 次の方程式の整数解をすべて求めよ。 7ェ+13y=0ホアンでき 遊((2) 5x+9y=1S+0 GHABT Q GUIDE) 星式 1次不定方程式 a●=b■(a, 6は互いに素)の形にもち込む a, bが互いに素のとき, ac が6の倍数ならば, cはbの倍数である。 解が無 (a, b, cは整数) (2) x, yに適当な値を代入して,整数解を1つ(x=Dp, y=q) 見 例えば,5x=1-9y とし,1-9yが5の倍数になるようなyの値を 2 5x+9y=1と5か+9q=1 の辺々を引いて 5(x-p)+9(y-q)= 3 を利用して, x-p, yーqをえの式で表す。 1つに ら,不 電れる。 田 解答■ (1) 直線 7:x の (1) 方程式を変形すると 7x は 13 の倍数であるが,7と 13は互いに素であるから, の格子点の を整数として x313k 7x=-13y とに で となる。 T=2- ソ=-7k と表される。 よって 14 のに代入して -13y=7·13k r=13k, y=-7k (kは整数) ゆえに,すべての整数解は

早めにおねがいします🥲窒素同化についてです (1) の化学合成細菌とはなんでしょうか🥲 硝酸菌が化学合成細菌なんですか？？🥲🥲

下線部bで、一敗IL映来し し川 考え方 (1)亜硝酸菌と硝酸菌を合わせて硝化菌といい,硝化に 伴って生じる化学エネルギーで炭酸同化を行う化学合成細菌であ る。(2)窒素固定は N→NH,*, 窒素同化は NH,+→有機窒素化合物 の合成をいう。根粒菌はマメ科植物の根に根粒をっくって生育し、 養分を得ている。(4)光合成を行うシアノバクテリアのうち, イシ クラゲ,アナベナは窒素固定も行う。