比較の範囲です。わかる方教えてください🙇🏻

3 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( 1. Your idea is only a guess. Your idea is ( ) ( ) ( 2. The air is thinner at higher places than at lower places. didn ) we go, ( ) ( ) ( predmemohoro eid woml-111 に適切な語を入れなさい。 C SHA idyim bluos] bloow he did inch.bre.ka 3. Beth is more a poet than a scholar. and a s o hot that I ) ( Beth is ( ) ( rate on ) a guess. 1- Jás-(1) J St ) the air becomes. C ) a scholar ( 4. Alice helped me as much as possible. by now. Alice helped me as much as () GLASS). 5. The hall can hold at least five thousand people. he hall can hold at least five and people The hall can hold ( __) ( )( matont +18+ 2. GLM に 代+ blirool bluow+8 lbluow+2 4 ( )内の語句を並べかえて、英文を完成させなさい。 総合 ) a poet. nood bad IU and wond bad III ) five thousand people. TRA+8- DISCOS este datatest-(106) 1. He is smart, (and/more/to everyone/kind/what's/, ). 2. I (the better/its difficulties/my job/for/all/like). 3. This car (getting/popular/more/is/more/and) these days. 4. I (the office/junior/am/John/to/at). 5. (at/best/the/ are/their /cherry blossoms) now. are/th bluow admBS) od bontot bad od 1

〇行〇〇活用 とかは解けても活用形が分からないんですけどどうやって見分けるんですか？

なぜ(3)だけ＝付くんですか？

164 (1) この2次方程式の判別式をDとすると D=42-4・1・m=16-4m 2次方程式が異なる2つの実数解をもつのは D>0のときであるから 16-4m0 これを解いて｡ m<4 (2) この2次方程式の判別式をDとすると D=12-4.3.m=1-12m 2次方程式が実数解をもたないのは D<0のとき であるから 1-12m<0 1 これを解いて m>. 12 (3) この2次方程式の判別式をDとすると D=1²-4-2-(-m+1)=8m-7 2次方程式が実数解をもつのは D≧0のときであ るから 8m-7≧0 7478-x2) これを解いて m> +* 7 8

最初の2枚はどこが最大辺でどこが最大角か考えます。3枚目の325(1)は最大角とか考えずに答えを書いてると思います。どういうときに最大角を考えればいいんですか？

b √7 C 20 15 20 15 三角形において, 角の大小と対辺の大小は 一致することが知られている｡ 特に, 最大辺 の対角が最大角である。 すべての角が鋭角である三角形を鋭角三 A C 角形といい, ある角が鈍角である三角形を鈍角三角形という。 (*) 例6 b 最大 a 最大 B a=7,b=6,c=4 のとき, △ABCは鋭角三角形,直角三角形, 鈍角三角形のいずれであるかを調べてみよう。 最大辺がαであるから, その対角Aが最大角である。 ここで α²=72 = 49, 6'+c² = 62 +4² = 52 よって a² <b²+c² したがって A < 90° 最大角Aが鋭角であるから, △ABC は鋭角三角形である。 } 図形と計量

ここの見分け方？教えてください！授業では理解していても実際自分で問題解いてみるってなったら分からないです…

[3] 文法 Choose the most appropriate option to fill in the blank.o such as pub 1) There is a party for students ( S1 who was 2 who were 8) born in December, schools. // 3 which was 4 which werell] CLO 2) I'd like to buy a book ( school. / 1 that is 3) I'm looking for a person (a 1 which has 2 which have 3 who has ) popular with children. who is aland./the. the 3 ning) been to Africa. 2 that are 4 who are 4 who have SAD

③についてなのですが、答えは 1 なんですけど どうやって1つって分かるんですか？ 私の中でFの価電子は7個だと思ってるんですけど間違ってますか、？

⑤ 次の文章中の( )に当てはまる語や数を答えよ。 水素分子の場合は、2個のH原子が互いに価 電子を (①) 個ずつ出し合い, それらを共有するこ とで結合する。この結合を (②) という。同様に, フッ素分子の場合は、2個のF原子が互いに価電 子 (③) 個ずつ出し合い, (②) を形成している。 このとき, 原子間で共有されている電子対を (④), 共有されていない電子対を (⑤) という。 な お, F2 分子中の各F原子は,貴ガスの (⑥) と同 じ安定な電子配置となっている。 でん しつい 一方,アンモニウムイオン NH4+ は, アンモニ ア分子のN原子の (⑦) が水素イオンと共有され て形成される。 このような (②) を特に (⑧) という。 #BOTR 15

二次関数の頂点の求め方を教えてください🙏 出来たらグラフの書き方とどこから3分の4が出てきたのかも知りたいです 2枚目が答えです！ タブレットを撮ったものなので見にくくてすみません。

y=1/(x-2) 3

それぞれ教えてください。 1.①の5)で直感的に正解はしましたが、はじめが「is thinking」なのは分かります。しかし2つ目は「think」でした。 解説には「意図的動作かどうか」と記載されてました。 Q1.2つ目のthinkも意図的なのでは…「意図的」というのはどの... 続きを読む

1 Choose the better option. 1) Be quiet. (I study/I'm studying). 2) In Singapore people (use/ are using) English as an official language. 3) Our city (has/is having) a big sports park. I (often go/am often going) there on Sundays. 4) Usually Paul (plays/is playing) badminton, but now he (plays/is playing) soccer. 5) Alice (thinks/is thinking) of moving to New York to work. - - I (think / am thinking) that's a good idea. It's hard to find a job here. og sa no priysiq ed lw bm spi 2 Choose the better option. 1) What did she say? I don't know. I (didn't listen/wasn't listening). 2) I feel great. I (slept/was sleeping) well. 3) It (rained/was raining) hard when I (woke/was waking) up this morning. 4) Mia (liked / was liking) this doll very much when she was a child. (2-1, 2 3 Complete the sentences. Use one of the verbs in the box in the correct form. 1) Don't come in. I my clothes. 2) Aya very angry this morning. What did you do? 3) Sue was very tired, so she fell asleep while she 4) This fish bad. - - That's strange. I in my place. 5) Excuse me, but you Oh, I'm sorry. I this seat was free. priop m TV.cond ai vala or T it just this morning. sadelt of palop

教えてください！！！

TRY! 次の英文を下線部の意味に注意して, 日本語に直しなさい. ① He admitted having eaten my cake.ks orit 1 彼は 2 Don't forget to see her tomorrow. (3) I'll never forget seeing her there. 私は (4) Alice tried to sleep, but she couldn't. アリスは (5) It's no use talking to her when she's angry. 彼女が怒っているときに BAB ⑥ There's no telling what will happen. 何が起こるか Seeing is believing. Jrigin to ARE 認めた. 忘れないでね. 決して忘れないだろう. 眠れなかった

1から4わかる人教えてほしいです！

1. 日本語の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. [ ]内の語を適当な形にして使うこ と) soccer game 1- PLEA → 4 1)このメールは昨日ケンに送られました. [send] This email ( ) ( ) ( ) ( Adn) yesterday. 2) 私たちは先生にその話をしてもらいました. [tell] blood erit bes Jnsw 10 We( ) ( ) ( ) ( zamuslus apistot Juods meal.com ) by our teacher. 3)その自転車はサトシのおじいさんが彼に買ってやったものだ. [buy] The bike ( (lo, gorphing ) ( ) ( 4) その赤ちゃんは両親にアリス (Alice) と名づけられました. [name] The baby ( の)( USL ( )(muratete) ) Satoshi by his grandfather. LACUS LESOT (trumpne) a) her parents.