学年

教科

質問の種類

質問 高校生

高2です! 学校の授業で少子化をテーマに15分間生徒1人で授業をする機会があるんですけど、 内容が難しく、聞き手が初めから面白そうだなと思う初めかたって何がありますか? 他の人の中ではテーマに関連するドラマなどを出していました。 なかなか少子化や出生率のドラマがなく、内容も... 続きを読む

はじめ 出生率の現 状 コロナ渦による出生 率の変化 少子化の現状 出生率の国際比較 出生率が低い国、ly 国の特徴 少子化の要因と 背景 1. はじめに した人 2000年6月に厚生労 によれば、わが国の2019年の出生数(日本人のみ) は、3万人の5万人(前年比18%以下 ( )は歯)となった。 出生数は、すでに だった06年 持って受け止められた。 2016年1%を超える少ベースとなっていたが、2019年の8% を除けば、ベビープ 2000年の みられないほど 、10月までのデータから推計した結果、 (▲28%) となり、 1万人 の流れに一旦止めがかかる見通しである。 しかし、2013年には100万あった出生数が、わずか 5年で15%以上減少するという といえる状況にあることには変わりがない。 しかも、新型コロナウイルスの 減少した。その影響が表れる2001年の出生 前後の大幅減少となることが見込まれてお を先送りした夫婦に関しては、 り、今後も予測をある。 単純にコロナ にある程度取り戻すことは可能であると考えられるものの、なかには仕事の貴 金の低下など、 若い世代が直面する経済的な問題から、産そのものを断念したもあったと考えられる。 これまで政府では、子育て支援として、とりわけ待機児童対策に力を入れてきたものの、保育所の 受け入れ枠が拡大した2015年にしていることを踏まえると、期待していた を挙げてとはいいがたい。そうした状況下で、コロナがさらなる少子化を聞いている。わ み込んだ少子化対策が必要となっているといえよう。 生 の背景と2001年以降の出生数の見通し、およびわが国少子化対象の方 ■今後予想される少子化 Gooddo 2000年中に出されたが年に比べて大きく 拡大によって 少子化対策の経緯と 背景 従来の少子化対策に ついての評価 ●海外の成功 海外における少子化 対策 フランスなどでは nd.20601972)ACR700AINSOOziew せている。フランスは 65MULOMERACCORSO40% RADI1-6481cm @AD(65@3.SENDTP8.5. 20758- W. ADMONCO2050(62) RAFATA PS.MAT, ADOPCEERADITE-64090 2040 UNCAG1003ANULNYSCHOO V.SANTARASCO になるとされている。 一方で、フランスやスウェーデン ARIOUSCERAN-BUSTURF2.0STOCULTUGIE 1:1-1989m), 900MUNTANTA. PAGNE<UADCUSENTAU.PP COILOVERAS CRORENCONAS. PORMOOR があらわれるために長い時間をするため、 BRATUCCESTA.250...-PREANCED, SPOR していく必要がある。 今後の少子化対策につ いて ① これからの少子化対 【課題 Q6 少子化対策に成功している海外の事例はありますか より少子化人口 策について必要なこと ② 現代取組中の少子化 対策 Y これから 23/06/20 C Yahoo! JAPAN 【速報】政府 13日、 しました。 2000年代に入 【1分解説】異

回答募集中 回答数: 0
質問 高校生

高2です! 学校の授業で少子化をテーマに15分間生徒1人で授業をする機会があるんですけど、 内容が難しく、聞き手が初めから面白そうだなと思う初めかたって何がありますか? 他の人の中ではテーマに関連するドラマなどを出していました。 なかなか少子化や出生率のドラマがなく、内容も... 続きを読む

名称未設定5 Clas はじめ 出生率の現 コロナ満による出生 率の変化 少子化の現状 出生率の国際比較 出生率が低い国、高い 国の特徴 少子化の要因と 背景 TAXA はじめに Ⅰ 1 少子化の長期化 2 コロナと少子化の加速 3 少子化の要因とその背景 これまでの少子化対策 1 少子化対策の展開と主な取組 2 主な少子化対策の経過 3 従来の少子化対策に対する評価等 キーワード: 少子化対策、少子高齢化、人口問題 に 今後の少子化対策について 1 未婚化への対策 2 少子化対策の予算の拡充 3 ワーク・ライフ・バランスと男女 双方への子育て支援 1. はじめに 2009年6月に厚生労働省が発表した人 によれば、わが国の3019年 (日本人のみ) 万人 ( 8%以下()は年)となった。生は、すでに 2016年 年中タベースとなっていた2019年 ベビーブームにしかみられないほどの減 り 2009年10月までのデータから確討した結果、 った1966年 を持って受け止められた。 (28) となり、 万人 止めがかかる見通しである。しかし、2015年には100万人あった出生数が、わずか するという といえる状況にあることには変わりがない しかも、新型コロナウイルス によって、 中 に比べて大きく 影響が表れる2001年 の減少となることが見込まれてお 今後も予画をきない状況にある。 コロナの先送りした夫に関しては、 にある すことは可能であると考えられるものの、なかには仕事の 低下など、 若い世代が すのも し もあったと考えられる。 これまでとして、とりわけ待機児童対策に力を入れてきたものの、 受け入れが拡大し ていることをまえると、期待していた とはいいがたい。そうした状況下で、コロナがいている。わが国で み込んだ少子 となっているといえよう。 201 およびわが国少子化対象の方 ■今後予想される少子化 おわりに T 少子化対策の経緯と 背景 従来の少子化対策に ついての評価 あ これからの少子化対策について (第4次案):子ども 子育て本部 こうした観点から今後の少子化対策を考えるとして、以下 (1) 子どもの 視点に立った対策が必要少子化対策よりも、まず子どもの健やかな 地域における子育て このページにアクセスしています。 ●海外の成功 海外における少子化 対策 子どもの 児童クラブ https://www.ca.go.jp measuresheng1x2-3 第1部 少子化対策の現状と課題: 子ども・子育て本部 現在の少子化の状況 に至るまで多大な影響を及ぼすものであり、 我が国の社会経済の根幹を揺るがしかねない危機的状況にある。国立社会保障・人口- [はじめに] アクセス: 23/08/20 「日本の人口(平成24年 に至るまで手であ mnd. 2060172)US700AOWANY. 650OXCURIONC ERADITS-64RICAN 老人口(65歳以上とされているた 72050-RAKSHLONA-(2014(267AMERANCAN 人口2050(平成62)年に、がんでいる SORTAOS UTCAL. 552MONTHOCYANINC US. MET. ADOPC58-6409AYOREN ONITERAAROGYCS.ROCE4AD.MM. 2040ADF100AINULINYSENDAYE になるとされている。 フランス りること りした 1-1-1980).97COURTSOETAS. AGREECndsacESATAY. SP COPLOPEELGESCHORCRUNCERFAS.. PERNA があらわれるためには FARTUCLESOTA.... P-TEXOCY. PUR していく必要がある。 Q6 少子化対策に成功している海外の事例はありますか フランスなどでは、人口 ている。 ROTALTURY, MAPENA 2306:20 今後の少子化対策につ いて ① これからの少子化対 策について必要なこと ② 現代取組中の少子化 対策 ad (0.36 89) おわり これからの少子化対策について (第4次 第1章では、今後の少子化する基本的考え方を 応援プラン」 にげられた3つの 06/20 このページにアクセスしました。 Yahoo! JAPAN 日本 これ 【速報】政府「異次元の少子化対策」 の中身 7日前政府は13日、 異次元の少子化な中身「こ しました。 2030年代に入るまでのこれから少子化 1分でわかる! 【1分解説】 異次元の少子化対策とは?

回答募集中 回答数: 0
質問 高校生

これは数3の範囲ですよね?でも数2Bの青チャに載ってるって事は数3使わなくても解けなくてはいけませんか?

378 @Y.H/NYP 重要 例題 250 曲線 x = f(y) と面積 (1) 曲線x=-y2+2y-2, y 軸, 2直線y=-1, y=2 で囲まれた図形の面積Sを 求めよ。 (2) 曲線x=y'-3y と直線y=x で囲まれた図形の面積Sを求めよ。 P.358 基本事項 指針 xはyの関数である。 x = f(y) のグラフと面積に関しては,xy 問題になる。 右のグラフから左のグラフを引くことになる。 解答 (1) x=-y2+2y-2=-(y-1)^-1 -1≦y≦2では(y-1)²−1 <0 であるから、 右の図より =-S²,₁(-y²+2y-2)dy (1) x=-(y-1)^-1であるから, グラフは,頂点が点(-1, 1), 軸が直線y=1の放物線 である。 (2) y-3y=yの解がα, B(a<B) のとき, p.352で学習した公式が同様に使える。 S'(-a)(y-8) dy=-12 (3-4) =-[-²+²-2y]²₁ 3 --{(-1/3+1-4)-(1/3+1+2)=6 (2) x=y²-3y=(y-2)²-2 曲線と直線の交点のy座標は, y2-3y=y すなわち y²-4y=0 を解くと, y(y-4) = 0 から y = 0, 4 よって、 右の図から, 求める面積は I s=${y-(v2-3y)}dy -S(vi-4y)dy=-Sy(v-4)dy =-(-2)(4-0)³= 33²2 3 2 1 O -1 4 練習 次の曲線や直線で囲まれた図形の面積Sを求めよ。 ③250 (1) x=y-4y+6,y軸, y=-1, y=3 00000 x x 定まる。 平面では左右の位置 2曲線間の面積 区間 c≦y≦d で常に f(y)=g(y) のとき 2曲線x=f(y), x=g(y) と 2直線y=c, y=d で囲まれ た図形の面積Sは s="s(3)-(y) dy ya x=g(y), \d 区分求積 積分法の導入によ では、昔の人々は を求めていたのであ 部分の面積Sを考え 0 S 右のグラフから左のグ ラフを引く。 y軸はx=0であるから (1) S_{o-f(x)}dy (2) Sty-f(x)}dy を計算することになる。 まず, 区間 0≦x そして、 右の図 を作る。 各長方形 (2) x=9-y2,y=2x-3 + 1010 =1/(1)+ 図からもわか よりも大きいが に近づくことか 実際に, 分割 次 yA n=2L S20 では,今 方形を作っ 分割数 T10 当然, とnの値 この考え

解決済み 回答数: 1
質問 高校生

給付型奨学金と第1種奨学金の併用をしたいのですが、0円とはどういうことですか?貰えないんですか?

一種奨学金も目 なお、給付奨学金と第一種奨学金を希望して同月に新 処理 (相殺) ができる場合は、 JASSOにて併給調整を行いますが、 精身 額が0円の場合等) は返金手続きを行っていただく場合があります。 学校種別・ 給付奨学金の区分 大学 (昼間部) 短期大学 (昼間部) 第Ⅰ 区分 第Ⅱ区分 第Ⅲ区分 第Ⅰ 区分 第Ⅱ区分 専修学校 (専門課程) (昼間部) 第Ⅲ区分 第 1 区分 国公立 第Ⅱ区分 自宅通学 0円 0円 20,300円 (25,000円) 0円 第一種奨学金の貸与月額 (調整後) 自宅外通学 0円 0円 13,800円 0円 0円 17,800円 0円 3,800円 (7,100円 ) 24,300円 ( 29,000円) 1,900円 ( 3,800円) 16,200円 ( 19,500円) 23,800円 20,000円、 30,500円 18,300円 第Ⅲ区分 24,000円 ( 29,400円) (20,000円、 35,200円) (注1)生活保護(扶助の種類を問いません) を受けている生計維持者と同居している人及び社会的養護を必要とする人 で児童養護施設等から通学し 「自宅通学」扱いの人は、上表のカッコ内の金額となります。なお、社会的養護を 「住」「かかる費用(家賃)を払いながら通学している場合は、学校までの ゼナ 0円 自宅通学 0円 0円 21,700円 (20,000円、 30,300円) 0円 0円 私立 22,900円 ( 28,500円) 0円 0円 自宅外通学 0円 0円 19,200円 0円 0円 17,400円 0円 0円

回答募集中 回答数: 0
1/6