微分すると言われたら曲線の傾きを求めることだと認識しているのですが例えば球体の体積を微分したり面積を微分する意味というか本質が理解できません。有識者の方よろしければ分かりやすく説明よろしくお願いします🙏

切片公式は覚えた方がいいですか？

#.79$ (Youtube) 基礎問 80 第3章 図形と式 49 不等式の表す領域 (I) リスニングセット(現代文 CB 精講 次の不等式の表す領域を図示せよ. [x+y<3 2x-y<6 (12) (2) 1≦x²+y'≦4 (3x+4y-12)(x-2y+4)>0 不等式の表す領域は以下の手順で考えます. I. 境界の曲線 (直線) をえがく ⅡI. 境界線に対して、 どちら側かを判断する III. 境界を含むかどうかを判断する 解 カーケット)(② +

合っているか確認をお願いします🙇‍♂️

次の読み方を、現代仮名遣いで書きましょう。 はかまたれ かくづき もうけん おぼ303 こめキき」そばは1千 十キ 十月 まうけん 臓なる 指貫,稜挟み 狩衣 「又十ャん こドた3 す。 得させん 出でたる なめり 剥がん 退きぬ 行 じまた? ke 希有 十余町 逃ぐ 引剥ぎ ばち かやう とざまかうざま うイ 候ふ宇 そうでこ まうで来 ちっのでんい たまり"て るNSスイれて 摂津前司 給はりて 汝 捕らへられて

古典が全く読めないので、現代語訳から理解しようとしたのですが、現代語訳の12までの意味が理解できません。 2と5の''そち''とはなんですか？ 2の一通りならずとはなんですか？ 6の奏上とは？ わかりやすく教えてください。

(現代語訳) 村上天皇の天歴の御時、源延光卿は蔵人頭で、帝の御 寵愛も格 別でいらっしゃった。卿は少しでも帝の御心に違うことなく、年を 過ごしていらっしゃったのだが、ある時、ご機嫌がうるわしくない ようであったので、おそれ多く思い、御自分のお屋敷に閉じ篭もら れてしまったところ、帝からお召しがあったので、急いで参内なさ ちょうあい てんりゃく たが ると(帝は)「長年、(そちを一通りならず)頼みと思ってきたのだ がくしょう が、とても残念と思われることがあった。藤原雅材という学生の 作った漢詩で、たいそう不閥なものがあった。 そちはそれを奏上す ることを怠った。とて必頼みとするにかなわぬことだ。」とおっ しゃられたので、どんなや申し開きをしても、無駄であった。 すぐに雅材を蔵人に任ずる旨の勅旨を下されたので、蔵人所の雑 役人に命じて、告げ知らせに遺かしたところ、雅材の家がなかなか わからない。雅材が夜な夜な訪れているという女の家を尋ねて、こ の旨を伝えることができたのだった。 雅材は佃仕の服を持っていないということを帝はお聞きになら れ、宮中の内蔵司に命じられて、衣装をお与えになったということ だ

本当に本当に本当にすみません。 宿題の答えを教えてください。 教科書は画像はありませんが「敬語への自覚、他者への自覚」「自然に学ぶ」「体で味わう動物と情報で味わう人間」「山月記」などが収録されている現代文の教科書を使っています。 宿題になっているのは『生命・環境に関する... 続きを読む

地球上には多種多様な生物 が、互いにバランスを保ち合 いながら豊かに存在している ということ。 1ポイント (漢字5字) 回答を入力 もとは「生態学」を意味する 1ポイント が、自然·環境とのかかわり 方が問い直される中で、自然 との共生を目指し、自然環境 を保護しようという考え方を 意味するようにもなった。地 球温暖化問題やリサイクル運 動などに関心が寄せられてい る。(カタカナ5字) 回答を入力

現代文の 城の崎にて の最初の場面で、いつどこで誰が何をしているのかわかる方教えてください！！

この図から読み取れ、という問題が出たらこの回答で丸をもらえますか？

→ p.51 人生が長くなって, 生き方はどん どん多様になっていいるんだね。 図1 昔の人と今の人の一生 70 50 60 80 90 40 20 30 十 (歳) 10 年齢 1920(大正9)年 55 61死亡 2527 39| (第5子) 51 61 死亡 57 2123 35| 1961 (昭和36)年 60 72 死亡 272g 341 (第3子) 31 夫 2426| 57 69 73 死亡 現代 303234| (第2子) 65 80 死亡 293133| 64| 79 87| 死亡 (1920年,1961年は厚生労働省「平成24年版厚生労働白書」,現代は厚生労働省「人口動態統計」をもとに概算値で作成。) 未子誕生 長子誕生 結婚

急ぎです！！ 駿台の模試を受けるのですが、中学の範囲と書いてありました。（詳しくは、写真をご覧ください。） どこが出るのか分からないので、詳しく教えて頂きたいです！ ※相加相乗平均や解係数の関係などは出ますか？ⅠAの範囲という事でしょうか？2Bは出題されませんか？

( 45% 1:32 6月8日(火) 返却には事前にSUM-NET(サムネット)サー 1/1 出題科目·出題範囲·時間·配点 教科 第1回高1駿台全国模試(6月) 第2回高1駿台全国模試(10月) 英語 英語(リスニング問題を含む) 英語(リスニング問題を含む) 小問集合 中学の復習 数と式 ※2次関数とグラフ ※場合の数 ※は選択問題として出題し、 1題選択とします。 小問集合 2次関数とグラフ 場合の数 ※2次方程式と2次不等式 ※図形と計量(三角比、三角形への ※図形の性質(平面図形) ※は選択問題として出題し、1題選択と 数学 現·古型現代文2題、古文1題 現古漢型 現代文1題、古文1題、漢文1題 国 語 現代文2題、古文1題、漢文1題 時間割(予定)※公開会場での時間割の例です。会場によって異なる場合がございます。 教科 試験時間 数 学 9:00~10:40(100分) 英語 10:55~12:35(100分) 昼 食,休

最初も問題、3と4が減災ですかね 防災も減災も大して変わらないとは感じますけど。 かわいそうなことに地学が選択肢になかったので仲間が多い数学にしてあげました。

ll docomo 19:38 O 84% く 次のような問題です。参考にしてください。 *つぎの自然現象について、恩恵と災害の両面につい て説明せよ。 の雷 自然災害による被害を受けないようにする方法とし て、「防災」と「減災」という考え方がある。つぎの 事柄はそのどちらと考えられるか。 の100年に一度の大雨でも、洪供水にならないよ うに堤防をかさ上げする。 2土砂崩れが起きても大丈夫なように、幹線道路 は頑丈なシェルターで覆い尽くす。 3大雨の時は町をあげて避難を行って、死者を出 さないようにする。 の災害が予測されるときは住民に事前に情報を流 す。 2大雨 3大雪 の火山 災害を防ぐには自然状態の観測が大事である。つぎ のシステムはどんな特徴があるか。 の緊急地震速報 温暖化とオゾン層の破壊は他の自然災害と違って共 通点がある。それは何か。 の発生原因について 2レーダー·アメダス 2被害につい て *温暖化とオゾン層破壊について、ともに大気の問題 であるが、何が違うか説明せよ。 *SDGSはこれまでの○○議定書と大きく異なる点が ある。それはなにか。 *SDGS実現のための5つのPについて説明せよ。 *グレダさんの主張が若者に受け入れられているのは どうしてか。 *気候正義とはどんなことなのか、説明せよ。

駿台模試受けるのですが、 二次方程式二次不等式 図形と計量 図形の性質 どれを選ぼうか迷っているのですが、 それぞれどのような問題が出るか教えていただけませんか。 またどのくらいのレベルか教えていただけませんか。

試験科目・時間・配点 時間 教科 出題範囲 本 還.。 半量 100分 英語 | 英語 (リスニング問題を含む) 2008) 小問集合 2次関数とグラフ 場合の数と確率 還胃 数学 | 2次太程式と2次不等式 00 形と計量 (三角比、三角形への応用) 形の性質 (平面図形 ※は選択問題として出題し、1題選択とします。 国語 | 現代文2題、古文1 題 漢文題 0 (200点)