数学 中学生 1日前 この問題の答えは25-xなのですが、なぜそうなるのか教えてほしいです。 (11)ある製品を,機械を使って1分間に40個ずつつくっていましたが、途中からつくるスピードが落 ちて1分間に15個ずつしかつくることができなくなりました。 そのため、この機械を25分間使って つくることができた製品の個数は, 700個でした。 このとき、次の① ②に答えなさい。 ①この機械を使って1分間に40個ずつつくっていた時間をx分として,次のような方程式をつく □にあてはまる式を, xを使った最も簡単な形で書きなさい。(3点) りました。 40x + 15(____ )=700 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2日前 中二数学 (3)の問題です。yを消去しようとしたのですが、答えがあいません。解説ではxを消去しており、どこで間違っているのか分かりません。それとも、この問題はyで消去してはいけないみたいな決まりがあるのですか? _ (3) IC + y=0 4 3 x-2y=10 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2日前 中学2年 連立方程式の利用の問題です。 大問1の(1)と大問2の式を出してみたのですが解が出せません。 大問1の(2)はそもそも分からないので、この3問の式と答えを教えてください🙇♀️ 「練習問題 「40円不足した。 そこで、Aを2個とBを5個買うことにしたら、 代金はちょうど1300円になった。ケー 4019年間を持ってケーキを買いに行った。2種類のケーキA、Bを、Aを4個とBを3個買おうとしたところ の1個の値段はそれぞれいくらか。 4x+3y=1340 2x+5y=1300 (2)ある中学校の2年生120人全員を22のグループに分け、各グループの人数が5人または6人になるようにし たら、ちょうど全員を分けることができた。5人のグループと6人のグループの数をそれぞれ求めよ。 2 表は,レタスとトマトのそれぞれ100gあたりにふくまれるカルシウムとビ タミンCの量である。 この2つの野菜を使ってカルシウムを75mg ビタミ ンCを90mgふくむサラダをつくるには、レタスとトマトをそれぞれ何g使え ばよいか。 20x+10y=75 6%+18g=90 カルシウムビタミンC レタス 20mg 6mg トマト 10mg 18mg Wing 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3日前 一次関数の問題です。解説に書かれているa >0で、yの変域が一致するとはどういう意味でしょうか?教えてくだい。(チェックマークの意味はありません) xの変域-3≦x≦1において, 2つの1次関数y=ax+5(a>0) とy=-2x+bの」の いっち 変域が一致するとき, a, b それぞれの値を求めなさい。 【8点】 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 教えてくださいm(_ _)m 答えは-9、-8、-7です BC=21cmの長方 □ (2) 連続する3つの負の整数がある。 それぞれの数の平方の和は194である。この3つの数 を求めよ。 has a 目の粉の並士し見上の粉の平方の和は 真ん中の 未解決 回答数: 1
数学 中学生 6日前 中学2年、連立三元一次方程式の問題です。 xやyを1つ1つ外していって計算しているのですがなかなか答えが出ません 解き方を教えてください🙇♀️ 2x+y=2 (5) 3y-z=6 5x+2x=7 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 8日前 (1)の解き方を教えて欲しいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 7 〈いろいろな2次方程式 > 次の方程式を解きなさい。 □(1) 3.x-12x+9=0 □(2) 2x2+8x+10= 0 (3) x²-2x+3=0 (4) 01/13-1/321-4-0 □ (5) 0.2x²+2.4x+4=0 □(6) 0.3-2.4.x+4.8= 0 S 未解決 回答数: 1