高一公共です 答えはbです 考え方を教えてください、よろしくお願いします

問2 下線部②に関連して、 機会費用について、 次の文を読み、問いに答えよ。 (1点) 上片野君と和泉君は、 高校卒業後の選択肢としてA国内の大学に進学、 B国外の大学に進学、 C公 務員として就職、D青年海外協力隊への参加という4つの選択肢の中からA国内の大学に進学する 道を選んだ。 仮に高校卒業後の4年間の経済価値がB=1500万円、 C=1200万円、 D=800万円と したとき、機会費用としてとらえられるのは、A~Dのどれになるか。 記号で答えよ。 ・せ

わかった部分もあるんですが、確認もしたいので全部答えてくださると嬉しいです。

7 次のA~Hの各文が説明する人物を答えよ。 A 源氏の棟梁となり、保元の乱では後白河天皇側について勝利したが、 平治の乱でやぶれて殺された。 B 前九年合戦・後三年合戦を平定し、 東国の武士と主従関係を結んで武家の棟梁の地位を確立した。 C 左大臣となって権勢をふるったが,摂関家の継承をめぐって兄と争い、保元の乱で戦死した。 D 房総で反乱をおこしたが源頼信に降伏し, 清和源氏の東国進出をまねいた。 E 保元の乱・平治の乱の両方で勝利し, 太政大臣となり, 安徳天皇の外戚として政権をにぎった。 F 一時清原氏の一族であったが, 後三年合戦ののち東北地方で勢力をのばし, 平泉に根拠をかまえた。 G 瀬戸内海の海賊を討つなどして鳥羽上皇の信頼を獲得し,近臣となり西国の受領を歴任した。 H 保元の乱ののち,院近臣として政治の主導権をにぎったが, 平治の乱でやぶれ, 殺害された。

証明で、下線部のように｢1以外に正の公約数を持たない2つの自然数｣と定義する理由を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

√5 が無理数であることを証明せよ。

なぜにここの難しのしが消えるのですか？

3 練習問題 A ナ 傍線部を、同漢字かなまじりで書き下し、現代語訳せよ。 ①不誠廉士二哉。 山に保ちたらす せいれん ○城康･･･清廉潔白 とも より ゑん きたん シカラ ひと ずシテラ ② 不有の 人 不亦君子乎。 すで二 うつレリ しかうシテはふ うつう これ ち かた ○難･･･困難だ いきどほう 不榲、 時已徒矣。而法不能。以此爲治、豈不難哉。 [解き方]「豈不A哉」にあてはめれば、Aにあたるのが「誠廉の士」だが、この「誠廉の士」 と「ず」をつなぐためには、「誠廉の士」になり(断定の助動詞)」を入れる必要がある。 そし てそれを「未然形」にすれば「誠廉の士ならずや」となる。あとは公式どおり書き下し、「なんと ~ではないか」のパターンで現代語訳すればよい。 〈現代語訳〉 なんと清廉潔白な人物ではないか ② 「水た~ずや」のパターンで、「楽し」を「未然形」にして接続すれば「楽しからずや」とな る。後半の「君子」は「君子なり」と「断定の助動詞」を補うので「君子ならずや」 となる。現 代語訳はいずれもパターンどおりだ。 たの くんし 圏〈書き下し文〉亦た楽しからずや/弥た親子ならずや 〈現代語訳〉 (友人が遠くから やってきた。)なんと楽しいことではないか。他人が認めてく 子(理想人)ではないか なくても怒らない。)なんと君 33 に ろう。 いか ③「難し」という「形容詞のカリ活用」を使って「未然形」に読み、「豈〜ずや」にあてはめると 「難からずや」となり、カンタンに正解に至る。 (P.66④参照) あにかた ⑥〈書き下し文〉豈難からずや 〈現代語訳〉(時代はすでに変化しているのに、(古い 時代にできた)法律は変わっていない。この法律で政治をするのは)なんと難しいことではな もう一度、最初の公式を見て、練習問題の解き方をよく思い出しながら、仕上げに入試問題をや !

182 増減表の符号の決め方が分からないです😭単位円書いてやった見たのですが、全然分からなかったです😭教えてください🙇🏻‍♀️

y'=a(1-2cos2x) AU a=0 のときは y=0となり, 条件に適さない。 よって, a≠0である。 ① したがって, y'=0 とすると よって cos2x = 1 2 2 (x) <x π πT ゆえに 2x=±5. [1] a>0のとき - yの増減表は次のようになる。 x y' y 12 ... + π 6 0 - π 〃 6 0 極大 極小 : + 2

ピンクマークのところはなぜ未然形なのですか？？

の 四四用 接 四段・未 四段・体 接 に、中納言参り 給ひ、御扇奉らせ 給ふ ゅら 作者→中宮 作者 隆家 係助 作者→中宮 作者→隆家 係 ラ・巳 中納言様 さし上げ 図・ に「隆家こそ、いみじき骨は得侍れ いみじき骨は得?待れ。それを張ら隆家(私 四段・終 ございます せて参らせ むとするに、おぼろけの紙はえ張る さし上げた 役「す」用 ”が、 形容詞・シク・体下二月 中宮) 格助 下二・未意思 「む」終 接隆 中宮 ふさ 不可能 「まじ」 巳 サ変・体 形容動詞 ラ変・体 まじければ、求め侍るなり。」 格助四段用 申し 助 下二用 断定 「なり」終 拾ふ できません す。」 と申し上

②〜⑤どなたか教えてください🙇‍♀️ お願いします😭

Ⅱ ミクロメーターについて、以下の問いに答えよ。 図は、光学顕微鏡にて200倍で観察した視野に見 られる2種類のミクロメーター (a, b) の一部を示 したものである。 なお、 ミクロメーターa には 1mm を100等分した目盛りが記されている。10nm a 対 (ア) ミクロメーターa のみ変化する。 13.3 1+モ→13.3Jm (イ) ミクロメーターb のみ変化する。 ① 調節ねじの操作によるピントの変化について最も適当なものを次のア~ウから1つ選べ。 (ウ) ミクロメーター a, b どちらも変化する。 ②この光学顕微鏡の対物レンズの倍率を変え、200倍から倍にした。 この倍率で、ある a ③②のとき、対物レンズの倍率を図の場合の何倍にしたと推測できるか、 x を用いて表せ。 ②のとき、視野に入る光量は図の場合の何倍になると考えられるか、 x を用いて表せ。 ⑤ ②のとき、視野の面積は図の場合の何倍になると考えられるか x を用いて表せ。 生物の卵細胞を観察し、直径をミクロメーターbで計測すると20目盛りであった。 この 卵細胞の直径は何μmか、 x を用いて表せ。 20xx 133 151208 20X10 15 13.38 JO 13.3× LAS D

中3英語についての質問です。 受動態の文でbyのあとに固有名詞が来る場合theはつけますか？またつける場合と付けない場合がある時はそちらも教えていただきたいです🙇‍♂️ 例　The song was written by the Mrs.GREEN APPLE

大問4の5の答えと、大問5の2がなぜ⭕️ではなく❌なのか教えてください

4 次の英文を条件にしたがって書きかえなさい。(3点×5) We are very happy. (下線部を強める感嘆文に) ② Emi gets up early. (疑問文に) 3. You didn't study hard. (付加疑問文に) 4. 次の疑問文を、 書き出しの語句に続けて1つの文にしな When do they help her? I wonder ⑤ You will teach us English. (第3文型に) ~VO 5 次の英文の下線部が文法・語法的に正しいなら〇、誤っ 1. They attended the party. 2 They were laying on the bed. 3. I apologized for her to my mistake.

赤線部分の体積比を何のためにかけているのか分かりません🙇🏻‍♀️

第 40 問 混合塩基の定量 I (Na2CO3 の二段階滴定) 空気中の水分や (1) 水酸化ナトリウムの一部が空気中の二酸化炭素と反応して生じた炭酸ナ 放置してあった水酸化ナトリウム (試料 A) の純度を求める実験を行った。 試料Aは, トリウムを含んでいるものとする。 X EM 試料 A 600gをビーカーに取り、蒸留水を加えて溶かした後,メスフラスコを用いて 溶液の体積を250mLにした。 ホールピペットを用いてこの溶液100mLをビーカーに取りフェノールフタレイン 溶液を加え,(2)ビュレットを用いて 0.200mol/Lの塩酸水溶液を滴下したところ,溶液の 色が赤色から無色になるまでに 26.00mL が必要であった。 無色になった後, メチルオレ ンジ溶液を加え, 続けて塩酸水溶液を滴下したところ, 溶液の色が黄色から赤色になるま でに2.00mLが必要であった。 原)・食堂の株式 88 問1 下線部 (1) について,水酸化ナトリウムと二酸化炭素との反応を化学反応式で書け。 問2 下線部 (2) の反応について,溶液中で起こる反応の化学反応式をすべて書け。 問3 試料 A 6.00g中に含まれる炭酸ナトリウムの質量を求めよ。ただし、炭酸ナトリ ウムの式量を106 とし,答えは有効数字3桁で求めよ。 ■ 問4 試料 Aに含まれる水酸化ナトリウムの割合(純度)を質量パーセント (%) で求めよ。 ただし,水酸化ナトリウムの式量を400とし, 答えは有効数字3桁で求めよ。