英検2級の要約問題なのですが、アドバイスを頂きたいです🙇‍♀️💦 見ずらい部分があったら申し訳ないです。

(税込) 旺文社オリジナル予想問題 • 以下の英文を読んで、 その内容を英語で要約し、解答欄に記入しなさい。 で 語数の目安は45語~55語です。 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 losinoe す。 英文をよく読んでから答えてください。 解答が英文の要約になっていないと判断された場合は、0点と採点されることがありま When students graduate from high school, some decide to go to university. while others choose to start working. There are also other choices. Some students choose to take a gap year, a year-long break, before deciding what to do. Why do students decide to take a gap year? Some students think it is a chance to travel and experience the world. Others might take the time to think about what they want to study. There are even students who use the time to work and earn money before entering university. Nevertheless, during gap years, some students lose motivation to study at university. This may eventually lead them to give up on their future dreams. Others may get a job but fail to earn enough money for university. As a result, they may end up deciding not to go to university.

3問とも答えを教えてください

(2点) ( 100 ), ( mil 5 Join I b 4 Put the words in the most suitable form. (1) Nina is not here. She (have just leave ) for school. (2) (Have) your brother ever (be) to Hokkaido?d Jud (3) Jim ( doesn't come ) home yet when I visited his house. (

英語です I’ve decided to have a new suits made. madeの位置にmakeが来れないのはなぜですか？ また、上記はどう言う意味になりますか？

全て答えを教えてください！

Grammar 4 Put the words in the most suitable form. (1) Nina is not here. She (have just leave) for school. (2) (Have) your brother ever (be) to Hokkaido? ( (3) Jim ( doesn't come ) home yet when I visited his 5 Fill in each blank with a suitable word. (1) 私は英語の試験で満点を取ったことが一度もない。 I ( tests. ) ( ) (U bbar ) od jud house. ( (各2点) ) ), ( mai il 3 (3点) anoltzou S tints d) a perfect score on English (2) キムさん一家は7時までにホノルルに到着しているだろう。 The Kims ( seven. ) (JEN esmoood ) in Honolulu by

ホテルのルーム選択関連の問題で、下のような選択肢がありました。 ▫Deluxe Suite(living room/bathroom with Jacuzzi) ▫Junior Suite(lounge space/bathroom) lounge spaceとは何ですか... 続きを読む

4問とも答えを教えてください！

enoisup 5 Fill in each blank with a suitable word. (1) どうもありがとうございました。 ご親切は決して忘れません。 Thank you very much. I ( (2) 祖父は日曜日にはたいてい庭の手入れをする。 )never( fun onlinesyarla elicw, beehane (各31 )your kindness My grandfather usually() care of the garden on Sundays. (3) 私たちの家族は今夜ドバイへ発つ。 bau Our family is ( ) for Dubai this evening. 「日本日本 (4) お父さんが帰ってきたらパーティーを始めよう。 Let's start the party when Father( ) home. T

憧れの人にファンレターを書く課題です⬇️ 下の自己評価、良ければしてほしいです！スペルミス、文法ミスがあれば書いていただけると嬉しいです〜✨

(例) Dear Mr. Usain Bolt, My name is Kento, and I am a high school student in Japan. I saw your 100-meter race in the Olympic Games in London. Since then, I am your fan. I am in the track and field club in my school, and I want to run like you in the near future. Sincerely yours, Yamamoto Kento Dear Ms. Miura Asami, My name is..." and I am a • high school student in I get I see often you on TV. Each time energy from Your Sauile! I think you have been energy I many people with your smile. I want to be a person Who... never stop suile too. Sincerely yours, 【自己評価】 内容 配点 4 3 ファンレターの形式を取って書いてあり、 ファンである事が、 読み手に十分に伝わる 内容である。 2 ファンである事が伝わる内容である。 1 ファンである事が伝わり難い。 0 上記に該当しない スペリング・文法 スペルミスが3つ以内である。 少し (3つ前後) はあるが かつ、文法ミスについて、 内容をしっかり理解できる程度である。 スペルミスが5つ以内である。 かつ、文法ミスが目立つ (3~5程度)が 読んでいて理解はできる程度である。 スペルミスが7つ以内である。 かつ、文法ミスが多く、読んでいて理解が難しい。 上記に該当しない Score 文章量 6文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 5 文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 4文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 2文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 上記に該当しない /10 自己評価 【A・B・C】

静止摩擦係数と静止摩擦力の違いはなんですか？

ピンクで線を引いた文頭にあるBesidesの品詞は前置詞ですか？それとも副詞ですか？ わかる方お願いします🙇‍♀️

' 教科書 p.34 意味のまとまりに注意して, 本文全体を聞こう。 O 1-30 During his work, Ono trained the local people so that they could S" He taught them to replace the continue to dig wells on their own. // wells 2 materials (used in traditional Kazusabor) with more suitable ones nes (for Africa) He also changed some technical Japanese terms into plain English words. // There is a saying he cherishes / 52444 "If your friends are hungry do not give V friends are hungry / S them/fish, but teach them how to catch them. // He thinks that teaching 05 5 teaching well-digging techniques / to local people)/ is better than simply making wells/for them C S noten 8 Ono ater established an NPO, the International Water Project (IWP). // Although there have been many hardships /n its operation it has completed/ more than 100 wells so far. // Besides digging wells the members are teaching o レ // wells/ children / the importance of planting and growing trees for the future. C (V) (0)

この問題の(3)の解説（2ページの丸で囲んでる部分がよくわからないです… 何故Xの得点は（2-5）と（8-5）ばかりなのでしょうか？ 3点や4点もグラフにあるのに何故省かれているのでしょう、、 教えてください！

step2 鉄則を使う 下の表Ⅰは、20人の生徒が行った2つのゲームX,Yの得点結果をまとめたものである。 表の横軸はXの得 点を,縦軸はYの得点を表し、表中の数値は,Xの得点とYの得点の組み合わせに対応する人数を表している。 ただし,得点は0以上10以下の整数値をとり、空欄は0人であることを表している。例えば,Xの得点が 6点でYの得点が7点である生徒の人数は2である。 また,IIはXとYの得点の平均値と分散をまとめたものである。 ただし, 表の数値はすべて正確な値であり、 四捨五入されていない。 以下,小数の形で解答する場合は、指定された桁まで解答せよ。 #I 表Ⅱ (点) 10 X Y 9 1 8 7 2 232211 2 平均値 A 6 2 1 分散 4.00 7.0 B Y 5 4 1 3 2 1 0 012345 6 7 8 9 10 X (点) (1)20人のうち, Xの得点が5点の生徒はア人であり, Yの得点がXの得点以下の生徒はイ人である。 . (2)20人について, Xの得点の平均値Aはウ エ点であり,Yの得点の分散Bの値はオ である。 カキ (3)20人のうち, Xの得点が平均値 ウ エ点と異なり,かつ, Yの得点も平均値 7.0点と異なる生徒 はク人である。 20人について, Xの得点とYの得点の相関係数の値はケコサシである。 ア( ( ウ エ オ( )力( キ ク( ケ ( ) コ サ ) シ(