物理 高校生 6日前 高1物理について質問です。 有効数字の計算で、(10)(11)の問題がわかりません。掛け算割り算は計算結果を最も桁数が少ない数に合わせると習いました。このルールに則るなら、二つとも答えが0.7なるのではないでしょうか??? 3. 測定値 解答 (1) 4.2 (2) 8.7 (3) 13.0 (4) 3.6 (5) 3.4 (6) 8 (7) 6.0 (8) 3.8 (9) 3.7 (10) 0.67 (11) 0.67 (12) 1.9 指針 足し算・引き算では、計算結果の末位を、最も末位の高いもの に四捨五入してそろえる。 掛け算・割り算では、計算結果の桁数を、 有 効数字の桁数が最も少ないものに四捨五入してそろえる。 解説(1) 2.6+1.6=4.2 8.5+4.5=13.0 (3) (5) 4.2-0.76=3.44 3.4 3.7 0.67 (9) (7) 2.0×3.0=6.0 1.75×2.1=3.675 (11) 2.00÷3.0=0.666... (2) 5.1+3.56=8.66 8.7 (4) 4.2-0.6=3.6 (6) 12-4.3=7.7 8 (8) 1.5×2.5=3.75 3.8 0.67 1.9 (10) 2.0÷3.0=0.666 (12) 1.5÷0.80=1.875 0 最 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 7日前 We have had……となっていますが、 何のそれぞれ何のhaveなんですか? 60 second (標準) 解説 have second thoughts (about ~) 「(~を)再考する」 $tuo p 直訳は「(~について) 第二の考えを持つ」→「見直す」という意味です。 on second thought(s) 「考え直して」という形でも使います。 例 On second thoughts, I decided to cancel the project. 「考え直して、 私はその計画を中止することを決意した」 104 We have had second thoughts about the whole project. 我々はその計画全体を見直した。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 11日前 ☆比についてです☆(キ297) 自分の答えの(2)と(3)が答えとは違うのですがなぜ違うのか分かりません。 どなたか教えて欲しいです🙇♀️ Get Ready 297 座標平面上に2点A(1,2), B(-3, 1) がある。 次の点の 座標を求めよ。 (1) 2点A, B から等距離にあるx軸上の点C (2) 線分ABを2:1に内分する点D (3) 線分ABを2:3に外分する点E (4) 原点を重心とする △ABFの頂点 F 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 29日前 (1)ですが、緑の笑マーカーを引いている部分で 少数部分は√5+2から4をとった残りの部分とあり、 √5が2.236とわかっていないと4をとった残りとわからないということですか? 意味わからなかったらすいません! (1) √5-2 の整数部分はア 小数部分はイ ウで ある。 オカ + キク (2) 1 4-13 の整数部分はエ 小数部分は である。 (1)は,まず, 1-12 でやったように分母を有理化しよう。 1 = √5+2 5-2 (v5-2) (v√5+2) -=√5+2 en = ま ◎「じゃ、整数部分が2、小数部分が、5ということですか?」 に いや、そうじゃない。 5=2.236...... だからv5+2=4.236. になるよ €1+ y ね。だから、整数部分は4になる。 15 そして,小数部分とは小数点以下のところで0.236・・・・・・ になる。 これをもっ と簡単ないいかたにしよう。 小数部分は,全体 5+2から4をとった残り の部分だよね。 だから er * S (s) (v5+2)-4=√5-2 解答 (1) ア.4 イ・・・5 ウ・・・2 答え 例題1-22 (1) 7- 解決済み 回答数: 3
数学 高校生 29日前 数1の因数分解の問題です!! a(b ²+c ²)+b(c ² +a ² )+c(a ²+b ²)+2ab の問題で 途中式は=(b+c)a ²+(b ²+c ²+2ab)a+bc ²+cb ² =(b+c)a ²+(b+c) ²a+bc(b... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
生物 高校生 3ヶ月前 生物基礎の共通テストの問題です(2)が難しく、解答を見ても理解することができません。わかる方よろしくお願いします🥲すごく困ってます… 93 形の魚類やエビ類などが捕食されて激減することが多い。 生態系の中には,捕 食の関係をはじめとする生物どうしのさまざまな関係があるため、 本来の生態 ある生物が一方的に増えすぎないように調節されている。 しかし、 外来生物と 物の間には個体数を調節する関係がつくられておらず, 外来生物が一挙に増え 生物を一方的に排除してしまうことがある。 また, 外来生物が在来生物と食物= 場所を奪いあったり, 在来生物と交配して雑種が生じたりすることも, 在来生 滅を引き起こす一因となる。 (1) 5 (2) (a) 9 (b) 1 (c) 3 (d) 3 (e) 7 (f) 5 (g) 5 (h) 4 (1) 6 (J) 2 (k) 9 解説 (1) 問題文中の表より, 高木層にはスダジイやタブノキが生育していることがわか ダジイやタブノキは照葉樹林で見られる樹種であるので、 照葉樹林が成立する 選べばよい。 ① 北海道東北部では針葉樹林, ② 北海道南西部 ③ 秋田県, ④ 山形 は夏緑樹 ⑤ 愛知県では照葉樹林, ⑥ 沖縄県では亜熱帯多雨林が見られる。 (2) 選択肢を選ぶ解答群が空欄記号によって異なっているので注意する。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 (3)です。何が間違っているのでしょうか、? 答えは2枚目の写真です。 練習 116 *** 右の図を利用して、 次の値を求めよ。 ただし, AB=x, BC=1 とし,点M, N はそれぞれ CD, ABの中点とする. (1) x (2) sin 18° (3) co (3) cos36° p.2339 <116 3.+15 N 36° J 72°D 36° PM2-1 BTC 72° 36° 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6ヶ月前 解き方分かりません。 どなたか解説お願いします!! 解答 (1)2(2)5 346 次の式を計算せよ。 *(1) (log23) (log32+log94) (2) (10g35+10g925) (10g59+10g253) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 6ヶ月前 3行目の4y²のところですが、なぜ4になるのでしょうか?教えていただけると助かります🙏 3 - ²³ +83³-2x3(x+23) 3 (x+²3) (x³²-2x3 +3²³) - 2x3(x+²3) (2 +23) (₁²³² - 423 + 43²³ ) 2√5 x ((6-4) 24√√5 M x²+43²3²=16 x3 = 1 (x+237=20 x+2=25 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6ヶ月前 データの分析について質問です。 ケとコの問題も文字が入っているだけで普通にいつも数字で解いているように解いていけば良いのでしょうか? (4) 5 つの値 40, 55,90,55, 60 からなるデータ X の平均値は60であり,分散は ク である。 また,kを定数として, 5つの値40k, 55k, 90k, 55k, 60kからなるデータ Y の平均値をkを用い 表すと, である。同様に、データ Y の分散をk を用いて表すと, である。 未解決 回答数: 1