お願いします困ってます😭😭 矢印の部分ってどう考えたらこの式になるんですか

59 複素数平面上で26=1+iが表す点を A とし, zo と α = √3 i + の積=αzo が表す 6 2 点を A1 とする。 以下,同様に2=Qzm-1 (n=2, 3, ......) が表す点をA, とするとき, △OA-1Aの面積 S (n≧1) を求めよ。 8 また,2S" を求めよ。ただし, 0は原点である。 x=1 (発想 △OAm. Auの位置関係を見抜く。 ↓ Zuz Zun ag An S √ = $1 ★★[2003 同志社大 よって〆は原点を中心に1回転させて安倍する。 Zu=dzu-1 Zにより Zu = (d20).α"-1 よって マ 80 axl =12(5) =1/ 3 B Zo=12 (1) ①よりZn+=((1)(c)JS (1) J()()(+) よってOAS( OA = √(J)" したがってFJ 204 Y 1 e STU

教えてください💦

国語表現 No.3 教科書 P34~P43 ※答えはすべて解答用紙に書きなさい。 次の各問いに答えなさい。(教科書 P三四~P三九) 次の空欄に当てはまる語句を語群から選び、記号で答えなさい。(教科書 P三四) 教室の前に出て発表するとき、グループの中で発言するとき、面接で質問に答えるとき、何 を意識するだろう。 まずは「何を話すか」だと考える人が多いのではないだろうか。もちろん話す()は大切 だが、聞く人は、相手の話す(②)だけでなく、(3)や(4)の動きからも多くの(⑤) を受け取っているものである。 私たちの(4)は、(2)と同じように何かを伝える。(②)より多くの(⑤)を伝える場合さ えある。話す()だけではなく、(4)が表現することに意識を向けてみると、伝えたいこと がより相手に伝わるようになるかもしれない。 【語群】 ア.情報 イ. 言葉 ウ.表情 エ.内容 オ身体 (次の①~⑧について、発声・口調に関するものはA、表情に関するものはB、視線に関するものは C、身振りに関するものはDに分類し、記号で答えなさい。(教科書 P三八~P三九) ①ずっと下を向いている ② 抑揚をつけず平板に ③眉間にしわを寄せる ④間を取りながら、ゆったりと ⑤ 椅子に座って、脚を組む ⑥ 口角を下げる ⑦ 腕を組む ⑧ 聞き手から目をそらす No 3-1

小論文が難しすぎてなにも書き出すことができません。これの要約の例文をどなたか書いていただけませんか💦🙏🏻🙏🏻🙏🏻

(中略) (中略) (中略) 3 社会科学系コース(法・経・商・社会・国際) 問題 次の文章を読んで、12の問いに答えなさい。 1表現の自由とその現状について、縦書き・二〇〇字以内でまとめなさい (「要約・小問解答欄」に記入)。 24表現の自由について、あなたの意見を縦書き・六〇〇字以内で述べなさい(「小論文解答欄」に記入)。 私たちの世界は、一人ひとりがさまざまな現実と向き合い、自分なりに消化しながら、コミュニケーションをつないでい くことによって成り立っています。私たちは、学校の中でも普段のくらしの中でも、意識せずに「表現の自由」のルールに 守られて、いろいろな表現をしています。 憲法二条第一項には「集会、結社、 言論、 出版、その他一切の表現の自由は、これを保障する」と書かれています。 この条文でいう「集会」とは、話し合いをしたり講演会を開いたりといった、いろいろな目的で、人が集まることです。「結 社」とは、会員を集めて「○○の会」といった団体を作ることです。政治政党もここでいう「結社」 です。 言論は、講演会 でスピーチをしたり、テレビやラジオで話をしたり、文章で意見を発表したりすることです。「出版」は新聞・雑誌・図書な と、印刷して発行するもののことです。それ以外にも、美術や音楽、演劇、インターネットへの投稿など、すべてのジャン ルの表現について、「自由」が保障されています。 ここで「自由」を「保障する」といっているのは、まずは、国や自治体に「No」といえる権利のことです。 国や自治体 のことを「公」といいます。 「公」が仕事をするとき (警察が仕事をするときや、 保健所が仕事をするときなど)には、人を 従わせる強い作用が生まれます。その強い作用を指して「公権力」といいます。憲法という法は、ほかの法律と違って、こ の公権力に対して、「国民のためにこういう仕事をしてください、ここは国民の自由に任せて手出しをしないでください」、 ということを命じている法です。 「表現の自由」も、そういうルールの一つです。 だから私たちは、このルールに基づいて、 国や自治体(公権力)が干渉してきたとき、「No」といえるのです。 だから、「表現の自由を保障する」ことの基本的な意味は、国や自治体が、一般の人同士の自発的な表現を妨害したり介入 したりしない、ということなのです。 民主主義の社会は、選挙の制度があるというだけでは足りず、情報や意見を自由に出し合える社会であることが必要です。 とくに、批判を含めた政治的表現や、公共性の高い情報を伝える報道などの自由がとくに守られる必要があります。 さて、このように大切な「表現の自由」 ですが、 これは同時に弱いものでもあります。 「口は災いのもと」とか「キジも鳴 かずば撃たれまいに」など、下手に「表現」をすると損をするよと戒めるようなことわざが世間にはいろいろありますね。 このことわざが示しているように、人は、罰などの不利益があると、それを覚悟してまで言いたいことを言う人は少なく、 表現することをやめてしまう人のほうが多いのです。こういう状態を「萎縮」と言います。「表現の自由」は萎縮しやすい、 弱い権利なので、萎縮しないようにその自由を手厚く支える必要があるのです。 そのため、表現に対する制限や禁止は必要 最小限にとどめ、みんなの表現が萎縮することのないように配慮することが、国や自治体に対して求められるのです。 (中略) SNSを含め、インターネットの世界では、私たち一人ひとりが簡単に表現を発信することができるようになりました。 そのために、昔は新聞や放送などのメディア関係者が知っておくべき 《プロのルール》だったものが、私たち一人ひとりが 知っておくべき 《一般人のルール》に変わってきたのです。表現に関するルールはそのように変化してきました。 このとき、「トラブルを起こしたくないから道路に出ることはしない」という選択をしてしまうと、社会に共有されるべき

数学Iの命題の証明の問題です。(対偶証明法) x、yは実数とする。対偶を考えて、次の命題を証明せよ。 x＋y＞0 → 「x＞0またはy＞0」 この問題なのですが、画像の示している部分を どううやったら思いつけるのかがわかりません。 このように計算するという... 続きを読む

p.66 練習18 [証明] この命題の対偶は、 x≦0かつy≦0 ⇒ x + y≦0 ここで、x≦0の両辺に y を加えると、 x+yy また、≦0より、 x+y≦y≦0 よって、 x+y≦o したがって、対偶が真となるので命題も真である[終] → 対偶法で

⑷の問題が分かりません。 なんで問題では、分母が足し算になっているのに、掛け算になるんですか？先生によると通分がヒントらしいです。解説お願いします‼️フォローします‼️

(2) 1 1+2i 3+i 3-i (4) +. 1-√5i 1+√5 i 1+√5i 1-√5i ユーズ) 2人+2人 3.+x 一人) 4-1 5 通分 9+6人+ズ 4+3 8+65 -) 9-12 5 10 (1-2) i) ((+zi) ((-21) 1-21 1-41² (4) (1-(si) + ((+√si)² (1+√√5)(1-151) 1-2552+5/+1+25+5x2 1-522 1-20 5 2+10:2 6 4 3 (1) (¹) 8. 2 m

①のやうに置くのはなぜですか？どうやってその置き方を見つけたのですか？よろしくお願いします🙇

248. 次の不定積分を求めよ。 4 □ STx+1 1)* S√ √x + D) ( x − 1) = dx

下の写真の、黄色いマーカーのところについてです。 『その仕事』が、何故『that job』になるんですか？ 写真の通りだと、『あの仕事』になりませんか？「that」ではなく「the」だと思うのですが、理由が知りたいです。

Emily was able to get that job. エミリーはその仕事を手に入れることができた。

Refining is the procedure（　）unwanted elements are removed from a product. ① which ②whose ③with which ④by which 答えが④で Unwanted elements... 続きを読む

対数苦手なので詳しく教えてほしいです🙇🏻‍♀️ ちなみに答えは (ア)0≦Y≦2 (イ)10⁴‪√‬10 です

*246 実数x, yはx10, y≧1, xy2 = 10 を満たしているとする。 Y = logloy とおくとき,Yのとりうる値の範囲は である。 x また, 10g10x ・10g10y が最大となるとき, の値は である。 [16 関西大 ] y

(2)の問題について質問です。 解説は理解出来たのですが、赤線部の部分で、どうして2倍角の公式で変換しようという発想が出てくるのかが分からないです💦参考にしたいので発想の仕方を教えてくださる方いませんか🙇🏻‍♀️

462 次の等式, 不等式を証明せよ。 cos 2a 2 tana (1) = cos2a tan 2a *(2) sin'a+cos' β ≧ cos 2β-cos 2a