答えがエで私はウを選んだのですが、ウではなくなぜエが正解なのか教えて下さい！ 確かに1文目に似た様なことは書いてありますが、「作り上げた」の主語には「日本人」も必要な気がするのですが…

あ こんどう 日本人は木とともに文化を作りあげてきた。日本列島の山々は木々に覆われ、緑にあふれた風景が広 がっているが、これらの森林のめぐみを享受することで、木の文化ははぐくまれてきたといっても過言で はない。世界最古の木造建築である法隆寺金堂をはじめ、前近代の建物のほとんどが木で造られてきたこ とはその証しのひとつといえる。また、木とともに歩んだ長い歴史のなかで、 身近な生活道具から美術工 芸品に至るまで、木を扱う深い知識と高い技術を蓄積してきており、世界に誇るべき日本の文化である。 いっぽうで現代の日本、とくに都市部では鉄やコンクリートのビルやマンションが林立し、人びとは屋 外を見るにもガラスの窓越し、室内を見わたしてもプラスチック製品に囲まれ、化学センイの衣服を身に まとっている。日常生活と森や木との距離が離れているため、森林のめぐみを実感しにくいかもしれな い。とはいえ、春にはサクラ、秋にはモミジと、木々の告げる季節の移ろいは私たちの感性に息づいてい る。言葉をみても、ちぐはぐな状態を「 A 」と表現したり、ハレの舞台を「檜舞台」 といったり する。このように木々は今なお生活のなかに溶け込んでおり、単なる物質的な存在意義を超越して、日本 の文化に深く根付いているのである。 日本では木々に限らず、そこに生きる動植物、落葉、 山菜に至るまで、森林のめぐみを享受してきた。 保水・防風・気象緩和機能など、森林は人間に適した環境を構築する一翼を担っており、目 にみえない恩恵は計り知れない。陰に日向に、森や木は生活に密着した存在であり続けているのである。 洋の東西を問わず、 人類が森林のめぐみを享受してきたことは間違いない。 ｢木の文化」 の東洋に対して、｢石の文化」の西洋と対比的に語られることも少なくないが、実は西洋においても木材 は各所で用いられている(ヨアヒム・ラートカウ『木材と文明』)。奇しくも二〇一九年四月の火災によっ て、パリのノートルダム大聖堂の屋根が木造であったことが広く知られるようになったが、 軽くて丈夫 で、さらに加工しやすい木材は建材として重宝されたのである。これは特殊な事例ではなく、北欧、東 欧、スペイン・フランス境のバスク地方など、ヨーロッパ各地に伝統的な木造軸組構法の建築物が現代に も数多く受け継がれている。 なかにはバスク地方の一部の木造教会のように、木を用いながらも石造のよ うにみせた建築も点在している。 そこでは石の目まで精巧に描いて柱を大理石にみせたり、石の継ぎ目を 表現して石造の尖塔アーチのようにみせたりしており、その技法や熱意は驚愕に値する。 木目の美しさや 温もりなどを活かす日本では思いもよらない独特の嗜好性を示しており、興味深い。 また建築に限らず、 酒樽や家具などの生活用具をはじめ、大航海時代に大海原を駆けた帆船も木造で P

なぜEvery kids should have a pet to play withの語順になるのか詳しく教えて欲しいです🙇‍♀️ 解説見てもよく分からなくて、、

X118 ■ 基本 子どもはみんな, 遊び相手をしてくれるペットが必要だ。 Every kid (have / with / a pet/ to play/should).

なぜこうなるのかわかりません 教えてほしいですお願いします🙏

16:33 O FEIN 多角形 5-1/コンパスと直線定規を使った 正五角形の描き方 ■■コンパスを使った、 円に内接する「正五角 形」の作図 コンパスを使って描いた円を基準にして正五角形 をを描く方法です。 ☆用具: 直線定規、 コンパス (1) 基準となる直線上の点Oを中心に円を描き、円 と直線の交点AB を求める。 (2) コンパスを使い、 点Aを中心にAOと同じ長さ を半径とする弧を描き、 交点EFを求める。 点E、Fを結んで、 直線ABと垂直になる線を 描き､直線ABとの交点Gを求める。 (3) 点Gを中心に直線CGの長さを半径とする弧を 描き､直線ABとの交点Hを求める。 (4) 直線CHの長さが、 正五角形の1辺の長さとな る。 点Cを中心に直線CHの長さを半径とする弧を 描き、円との交点を求める。 (5) コンパスで直線CHの長さで円に交点を求め直 線で結ぶと、正五角形の完成。 (1) C D B 0 進研ゼミ 61% (3) E + H G 20 B TA (2) C E D 20 G F D (4) E + H B 0 G A 志望大レベル別の逆算合格プランで現役合格へ 入会の お申し込み

なぜ、to write with なのか分かりません

in order 76 4. I need something to write. Any pencil or ball-point pen will do. 誤っている箇所(①) 正しい形 to write with

大至急です！ ガチでお願いです明日の朝までなんです😭 考察の①、②、③の答えを教えて欲しいです🙇‍♀️ 出来れば感想もどのようなことを書けば良いか教えて頂けると助かりますm(_ _)m 教科書を参考にお願いします！

実験:① 教科書の手順にしたがって作成した4種類のプレート(1)LB プレート-DNA DNA (3)LB/Amp プレート-DNA (4) LB/Amp/Ara プレート + DNA を用意する。 ② 大腸菌サンプルを滴下して、 塗り広げた後に, 37℃の定温器の中で翌日まで放置する。 ③ 大腸菌のコロニーが確認できた場合は, UV ランプを照射して GFP の存在を確認する。 結果 LBプレート-DNA LB/Ampプレート + DNA アンピシリン LB/Ampプレート-DNA LB/Amp/Ara プレート + DNA アラビノース 大腸菌のコロニーのようす (数や色も記入) プレート全面に大腸菌が増殖 アンピシリンを添加しても生 生育できる 疑問･考察･感想 考察 以下の点について実験結果より考察しなさい。 ① アンピシリン (Amp) は大腸菌に対してどのような影響を与えていると考えられるか。 ( (2) LB/Amp プレート+ [アンビシリン UVを照射したようす X X X ) A B C ② 形質転換されていない大腸菌(-ÓNA) をまいた2枚のプレートのうち、どちらのプレートに大腸菌が増殖して いるか、 その理由も述べなさい｡ ( ) D ③ 形質転換されたかを確認するためには, 4 枚のなかの、 どの2枚のプレートを比較したらよいだろうか。 また, そのように考えた理由も述べなさい。

英検3級を受けたいんですけど、おすすめの参考書はありますか？ また、はじめて検定を受けるので注意点や3級がどんな問題が出題されるのか教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️ よろしくお願いします！！

pot and pans sales person訳は台所用具の販売員なんですか？

(4)の答えを教えて欲しいです またこの問題は指定されてなければdidn't haveの方で書いてもいいんですか？

(4) 私はそのとき筆記用具を持っていなかった。 )at that time. I had( (5) 彼女は成長してよい看護師になりました。 She ( )a good nur-

この問題の答えを教えてください

2 次の日本文と合う英文になるように,( )内に適する語を答えよ。 (1) 聞くべきニュースはなかった。 There was no news( (2) 弟は苦く物 (築記用具)を欲しがっていない。 My brother doesn't want ( )( ) write ( (3)彼は私に何も怖がることはないと言った。 He told me there was nothing to ( ) ( ) ( (4) 彼がその部屋を最初に出た人であった。 He was the ( ) man( ) the room. (5) 彼女がそんなに急に辞職する埋があるのですか。 Is there any reason ( ) ( ) ( ) resign so suddenly? 22 5

自作の英単語確認テストです。 合ってるか見て欲しいです。 スペルミスや間違えが合ったら教えてください。 よろしくお願いします。

Part 3 分離 競争 を許す excuse 想像 後済堂 環境nvironmeht| 文字 維持3 maintain 後悔る regret 指示 作家 喜在する exist ~るavoid 患者 解決法salution 役割 ~に頼る rale to~ すすめる 問題点、 155ue 予約 3(火) separation 行る | lexplore engineering 回復recover behavior 生き生きとnvidly |employee 取り戻す (remind 組織 orgoniza ton Dnvitation |dicision よく考える consider 隠談対3appreciate empty So)l re ject 反応 achrevement 工 reaction 採険る |Comtition 達成 imaginatan 行動 violence 社員 terature い出きせる remain eCOnomic暴カ instruction すB待 |anthor 決意 展覧会 housmg 座の 関後Connecthon 土壌 echbition 住宅 帰い dscovery 習境 agroemert 責任 patient 農等 0gicuine 発見 Custom 同意 responsiblity materal 地設 facl\tey hepen role Suggest |材料 すすめる rouoge~する気持ちmllingnes 始まりgng 発明 u poment LCompare できごと 収集 collection reservationは地上 effort 災害 chemistry 実度 experiment et較 area |al'saster 用具 Invention 化学 その代わりにめStead