現代文 高校生 約1年前

現代文の「美しい」ということ について 「抽象的な感覚として、僕の中にプログラムされていた」とはどういうことですか？ 本文の内容踏まえて答えを教えてください。

「美しい」ということ あか あき 赤木明登 「美しい」ということほど、誰にでも経験できることはない。僕が初めて「美 しい」と感じたのは、いつのことだったのか、そしてどういうふうにそう感じた のか、もちろん思い出すことはできない。でもおそらく、「きれい」や「かわい い」や「気持ちいい」や「おいしい」や「うれしい」や「楽しい」や「あたたか い」や「やさしい」に近いけれど、違う、もうちょっと抽象的な感覚として、僕 の中にプログラムされていたんだろう。でも同時に、「怖い」や「すさまじい」 や「悲しい」や「寂しい」や「痛い｣、更には「気持ち悪い」や「汚い」や「醜 い」の中にさえ、「美しい」 ことがあるのを子供の僕は知っていた。そうなると もう、「美しい」ってどういうことなのかさっぱり分からなくなる。子供の頃な らば、考えずに済んだものを、太人になってからあれこれと思い悩むようになっ てしまったのは、いやはや、面倒なものだと我ながら思う始 末。考えても考えても、いろんな「美しい」を結び付けてい るのが何だか分からないのに、思いもよらぬところで、「美 しい」を経験し、感動させられてしまうので困ってしまう。 いったい「美しい」って何だろうと。 僕は器を自分の手で作ることを仕事にしている。ときどき、 どうしたらこんなにたくさんの器の形を作りだすことができ るのかと、尋ねられる。実は、美しい形が生まれるのは、美 2 「プログラムされてい た」とは、どういうこ とか。 + (する) 始末 抽象対具象・具体 尋ねる注訪ねる 創造理想像

数学 高校生 約3年前

この式になる理由がわからないので教えてください 見づらかったらすいません🙏🏻

22 (1)(a+b+c)(α?+b2+c?ーab-bc-ca)を展開せよ。 IS = ar (Rt43ぎa-(atcla+(ポ-Gct6)s =asa-(atc)at(ポ-式くゃらうる+(atfa-(ar)at(定-なcnをB そこa-(arc)ar(がームくゃでりのではtcが-(arcjat(arg(は-an, 2 2 a'*X-cRtc)t(なrcjatよca-acr1-(分+20ct33a+aré) 3 -a-36cxatび+c = αra+ピ-3a6c

数学 高校生 約5年前

（5）を詳しく教えてください

) 次の式を因数分解せよ。 *(1) g*十2の一2Z十の一3 *(3) 22十2の一2の一の (5) *(5) ァ*2一1 十2z“ーの

作文 高校生 約5年前

高校の新入生代表のあいさつで、「平成」と「令和」にまつわることを言いたいのですが、どういった感じでまとめたら良いのか何かアドバイスをもらえると嬉しいです！ 追記 高校へ入学するということも交えた文を教えて頂けると嬉しいです！