受領の質問一覧

平安時代の荘園公領体制についてです。目代、在庁官人の関係がいまいち分かりません。⬇️で合ってますか？

在庁官人! 受領がおまえは有力者とかを命じて目代に国内を指揮しろ! 在庁官人を指揮させた Juicy na banana

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この問題が分かりません！！答えがないので教えていただけると助かります😭

3 明治日本の秩禄処分 (教 P.51 傍注参照) に関して、次の資料は、秩禄を全廃するにあたり、その代償として交付された金禄公債証書である。また、下の表は金禄公債証書の交付状況を示したものである。これらをもとに考察した下の文XYについて、その正誤の組合せとして正しいものを、下の 1 ~4のうちから一つ選び、解答欄に番号を書きなさい。【思考・判断・表現】資料 (注1) 左は額面10円の金緑公債証書であり、その他にも5000円 500円 50円など8種類の金様公債証書が存在した。下の部分には利子の引換券がついており( の部分),証書の所有者はこれを切り取り(この証書の場合、1枚 35銭)、年2回に分けて現金を受領した。表金禄公債証書の交付状況金禄高公債 (階層) 「」から 1000円以上金禄高に利子乗ずる年数 5.00 公債受取人員公債総発行額一人平均 (割合) (割合) 公債交付額 519 人 3141 万 3586円や砂糖 5% 6万527円 (旧藩主中心) ~7.50 (0.2%) (18.0%) 100円以上 6% (上・中級士族) 10円以上 7% (下級士族 ) 7.75 ~11.0 11.50 ~14.00 15,377 人 2503万8957 円 1628円売買家禄 10% 10.00 (4.9%) 262,317 人 (83.7%) 35,304 人 (11.3%) (14.3%) 1億883万8013円 415円 (62.3%) 934 万 7657円 265円 (5.4%) (「日本経済史」より作成) (注2)金禄高×金禄高に乗ずる年数公債交付額である。下級士族の公債交付額は一人平均415円であり、公債利子は年間で415円×7%=29円5銭となる(1円=100銭)。なお、当時の大工手間賃は日給で40~45歳であった X 資料の額面の証書を受け取ることができた人は、 519人であった。 Y 下級士族層は金禄高に乗ずる年数や利率で上・中級士族層より冷遇されたため、+ 分な生活費を得ることができなかった。 1 X IE Y IE 3 X Y 正 2 X 正 Y 4 X Y 誤解答欄

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日本史高校生 1年以上前

奈良時代の説明の部分がよく分かりません。教えてください🙇🏻‍♀️

り村と, 20 受領 ●解答例をどう奈良時代の国司は四等官以下が連帯責任で一国の行政のすべてを担ったが,受領は,現地に赴任した最高責任者として,徴税を中央政府に対して請負うことを主たる任務とした。 (80字) 解答のポイント天桑基本的な問題なので,かえって書き方はいろいろ考えられます。そこで、ちょっと迷うかもしれませんが, 細部にはこだわらず,ともかく基本的な対比だ書け書けていればよいと割り切って書くこと。要は, 29 ( 奈良時代) .ddst 天皇の代理として、守以下の四等官はじめ多くの官僚が地方に赴任した。 (10世紀以降の受領) 遙任が一般化し、税制も土地課税に転換し、現地に赴く国司の最上級者たる受領は,徴税請負人化した。という対比ができていれば表現やスタイルはどのようなものでもかまいません

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日本史高校生 1年以上前

源頼朝って知行国をいくつか持ってたみたいなんですが、その場合って受領を任命するのではなく、地頭を置いたんでしょうか？

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日本史高校生 2年弱前

日本史、行政区画について。「国」というのは、現在の○○県、「郡」というのは、現在の○○市、「里」というのが、現在の○○区という認識でいいですか？あと、11世紀後半、「国司のトップ(受領)は任国に赴かなくなる」ということですが、各国の役所はそれぞれの国にあるが... 続きを読む

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古文高校生約2年前

答えを教えてほしいです🙇‍♀️

ステップ (wiff) ⑥ 5 文法動詞編者未詳『十訓抄』白河院の命令で、北面の武士たちが、受領の任国下りの行列の真似をすることになった。武士たちはみな着飾って、そのはなやかさを競い合った。 (注4) 左衛門尉行速、心ことにでたちて、「人にかれて見えなば、目馴れぬべし。｣とて、御所近かりける人の家に入りて、従者を呼びて、「やら、御所の辺にて、見て来。｣といひて、参らせてけり。 "無期に見えざりければ、「いかに、かくは遅きにや。」と、の時とこそ催しはありしか。さらむ定、午未には渡らむずらむものを。｣と思ひて、待ちゐたるに、門の方に声して、「あはれ、ゆゆしかりつるものかな。｣といへども、「ただ参るものなどぞ。」と思ふほどに、の国司の姿、をか (注7) しかりつるものかな。」「藤左衛門殿は綿を着たり。」「源兵衛尉は物を金の文つけて。｣など語る。 (注8 (9) (注10) (注1) (注1)さじきあやしくおぼえて、「やおれ。｣といへば、この｢見て」といひつる男、うち笑みて、「おほかた、かばかりの見物候はず。賀茂の祭もことうるはしく、なにともおぼえ候はず。院の御桟敷の前、渡しあひ給ひつるさま、目も心も及び候はず。｣といふ。「さて、いかに。｣といへば、「はやう果て m候ひぬ。｣といふ。「それをば、いかに来て告げぬぞ。」といへば、はいかなることにか候ふらむ。 ●おほかたとかいふ (13) 参て見て来と候へば、目もたたかず、よくよく見て候ふぞかし。｣といふ。にもたらず。 2 受領地方の長官。国司。 (注)1 北面の武士院の御所の警備にあたった武士。 3 左衛門尉行遠譚行遠。平安時代後期の官人。無期にいつまでも。 4 出でたちて身支度をして。玄蕃頭 6 さらむ定そうであるからと言っても。玄蕃察(外国の使者の接待、僧尼の名籍の管理を司る役所)の長官。布を継ぎ合わせて作った服。 10 やおれおい。 9 金の文金色の模様。多くの人が、その行列の見物に詰めかけた。賀茂神社の祭り。 13 いぶにもたらず言う言葉がない。一段高く造られた見物のための席。 7 5 ステップ賀茂の祭 B 前もってり行行 (P) ◎ 8継物 12 御桟敷問語句二重傍線部⑩の意味として最も適切なものを、次から選べ。結局【各3点】 ⑩ ちょっとすっかりげあえて伊少しは M たいそうそれほどまったく (だいたい同二語句】一重傍線部は、午前もしくは午後何時ごろを表しているか。書け。【4点】ごろ間三〇文法二重傍線部A~Cの活用の種類と活用形を書け。【3点×3】活用用形活用形 H. 形 [30] 読解 ② C 行活用関四内容傍線部について、行はどのような意次から選べ味でこのように言ったのか。最も適切なものを、 1 ゆっくり行列でも見物して来い行列が始まったか確認して来い行遠のいの評価を調べて来い皆が怒っていないか見て来い白河院の様子を観察して来い問五解釈傍線部②④を現代語訳せよ。【各5点】問六内容傍線部③について、行達はなぜ「あやしくおぼえたのか。その理由として最も適切なものを、次から選べ。 ⑦ まだ行遠は行列に参加していないのに、外から行遠の装いを評する声が聞こえてきたから。行遠の装いが最もはなやかだったのに、外の人々がまったく話題にしていなかったから。 (⑦) とっくに行列は終わっているはずなのに、行列を見物に行った従者が戻って来ないから。 H とっくに行列は始まっているはずなのに、だれ一人として行遠を呼びに来ないから。まだ行列は始まっていないはずなのに、外から行列の感想を述べる声が聞こえてきたから。同七読解傍線部⑤について、従者がこのような行動をとったのは、何をどのように理解したからか。三十字以内で書け【8点】 ARARA 内容を確認しよう本文中の語句を補おう参考図 (各2点】【行遠】「やら、御所の辺にて、見て来」従者が出て行く門の方で声がする玄蕃頭の国司の方などについて話す者を呼ぶ【行速】「いかに来て告げぬぞ」【従者】ゆゆし (4) (3) (2) (1) 候へば、目もたたかず、よくよく見て候ふぞかし｣ SK 行行とイひどい行行マ知識を確認しよう。重要古語 ① 空欄に本文中の意味を書け。 2 やら) 形容詞・シク活用 ①不吉だ・ひどい・はなはだしい ② 次の傍線部の意味を後から選べ。【2点】 ○ 「ゆゆしき罪にも候ふ。 ...」 (宇治) ⑦ つまらない (⑦) すばらしい文法の問題(動詞) ③ 次の傍線部の活用の種類と活用形を書け。【2点×4】〔宇治] (方丈) 1 「いづち往ぬるぞ。」と問ふに、 ② にはかに都うつり侍りき。 ③ 大きなる柱、河の中に四つ立てり。〔更級] 4 しばしは恨みたるさまにて、 (宇治) 活用活用【各1点】【各1点】活用活用 ④ ( )内の語を正しい形に活用させよ。 1 のちにさる事も(す)ざりける。図制し(とどむ)ども、きかで、 (宇治) ⑤ 次の傍線部の音便の種類ともとの形を書け。【各1点】 ○両手をすつて申けるは、音便

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日本史高校生 3年以上前