問8を教えてください。

0 15 15 110 例題11 力のつりあい 重さ W = 10N の物体を、図のように2本の軽い糸 A, B でつるし たとき、物体が受ける力がつりあった。 糸A,Bの張力の大きさ Fa FB はいくらか｡ 3 = 1.7 とする。 [解 成分による方法 物体が受ける力F A, FB, W をそれぞれx成分,y成分に分解する。 各成分の力のつりあいの関係より, Note FAX +FBx+0 = 0 Fay + FBy + (W) = 0 FAT = FA FAy = 0 FBr= -- 2 FBy = == //FB W=10N であることより, FA=√3W=17N FB = 2W=20N FA=17N, FB = 20 N つりあう3力は,閉 じた三角形となる。 図のような3つの力 で作った直角三角形 の辺の比でも求める ことができる (付録 参照)。 WI FA 2 30° 問 8 重さ20Nの物体を2本の糸で図のようにつるした。それぞ れの糸の張力の大きさ F1, F2 は何Nか。 √3=1.7 とする｡ ▲図 2 ・3力のつりあい : F+F2+F3=0 ・3力のつりあいの成分表示 x成分: Fit+F2+F3=0y成分 : Fly + F2y+F3y = 0 F3 つりあう3力の成分 B 30° 30° FB FRE 30% FA W -F By O WW A F FA F2 2節力 33

ただのバグならすみません。ただ、Clearnote・デバイスのアップデートは共に最新だと思います。 先程気づいたことなのですが、公開・非公開に関わらず、自分が作成したノートを開くとこのような表示が出てきました。 どなたか何か知っていることがありましたら教えていただけると幸いです。

閉じる I. 漢検2級基本データ 満点:200点 分野別内訳 :読み 対義語・類義語 1点x30問=30点 2点x10問 = 20点 部首 同音異義語・同訓異字 1点x10問=10点 2点x 10問 = 20点 誤字訂正 10.5. 10.8. = 50,5 熟語の構成 2点×10 四字熟 2点×1 四字熟 2点×5 商品情報が取得 できませんでした。 商品情報が取得できませんでした。 閉じる 合格点:160点程度 実施時間:60分 レベル: 高校卒業程度 合格率 : 31.2% (202 年度第2回) :

（3）について答えはthese new types of cementまたはnew types of cement ですがthe new types of cement でも大丈夫ですか？

6 2019年度 英語 Ordinary Portland cement-t produced by baking lime in a kiln and emits approximately one ton of carb a kiln and emits Cement production is responsible for cement. dioxide for every ton of approximately 5% of global man-made CO2 emissions, according to the World Business Council for Sustainable Development. Cement does absorb some carbon dioxide back from the atmosphere over time, One 2016 study estimated that between 1930 and 2013, the equivalent of 43% of CO2 released from lime during heating was reabsorbed by - although that percentage does not include carbon concrete products worldwide dioxide emitted by the fossil fuels burned to heat kilns, a significant contributor of says. Fennell notes. 東京医科歯科大前駅 - the most common form in concrete- CO2 emissions during production. Unfortunately, this absorption comes at a price, particularly when cement is used in structures that feature steel reinforcement bars (rebar) within concrete. vl(As) CO₂ moves through cement it changes the pH of the surroundings, Fennell says. Concrete loses its alkalinity and, when moisture and oxygen are present, causes the rebar to rust. 2) ad "Rusting steel can expand with great force to as much as nine times its original dimensions if you add up all of the layers of iron oxide," says Randolph Langenbach, an international consultant in building conservation. This expansion causes the concrete to crack, flake and crumble. Svi aft ni adosband huma Degradation is a massive concern, he argues, and problems are not limited to rusting rebar. Everything from air pockets left in the concrete mix when it's laid to salt air buffeting coastal-facing walls, or the use of beach sand in the concrete, can shorten a building's lifespan. As one specialist once put it to Langenbach: "If it ain't cracked, it aint concrete."qubong ao yas guidtyns ogde stornos 90 s of fshoqml is vatns mash *** long llopsd lust ay to Given the concerns about the environmental impact and structural longevity of concrete, why do we continue to build with it? addi Simply put, concrete is cheap, versatile, quick to erect and requires no of weight J

322、解説見てもなんもわかりません。これ公式的なのがあるってことなんですか？？

* 322 次の関数の最大値、最小値と,そのときのxの値を求めよ。 y=2sin'x+2√3 sinxcosx+4cos'x (0≦x<2π) π □ *323 関数 y=asinx+bcosx は x= で最大値をとり,また, 最小値は -5 6 である。 定数 α bの値を求めよ。 第4章

62.1 最後の文言ですが、 「点Hの座標は〜」と、"点"Hと書いても良いですよね？？

76 1800000 基本例題 62 垂線の足, 2直線上の2点間の距離 (1)2点A(-3, -1, 1), B(-1, 0, 0) を通る直線lに点C(2,3,3) から下ろ NOTE OR した垂線の足Hの座標を求めよ。 (2) 2点A(-1,2,3), B(0, 1, 2) を通る直線をl とする。 点Pは直線l上を 動き,点Qはy軸上を動くものとする。このとき, 2点P, Q間の距離の最小 値と,そのときの2点P、Qの座標を求めよ。 [(1) 京都大 京都大 ***A3 ADA MA 指針点□は直線AB上⇔A□=kAB となる実数んがある。 (3), ! (1) AHAB(kは実数) からCHを成分で表し, ABICH を 利用する｡ 解答 8+b+8 図 (1) 点 H は直線 AB 上にあるから,AH=kAB となる実数k がある。 よって 注意点Cから直線lに下ろした垂線の足とは,下ろした垂線HA と直線l との交点のこと。 6-DA 8- (2) Q(0,1,0)として, AP=kAB から PQを成分で表す。点に関する CH=CA+AH _ (=CA+kAB O 3004 =(-5, -4,-2)+k(2,1,-1) =(2k-5, k-4, -k-2) ABCH より ABCH =0であるから (2)A(-1.2(2k-5)+(k-4)-(-k-2)=0 ) とする。 ゆえに k=2 このとき OH OC+CH C (3=(1, 1, -1) 56 + 6 + 8 (1,1,-1) の点であるから、AP=A したがって, Hの座標は (2)類 (2)類 九州大] 基本60 A DA CI staty DABAS -b+d=9A3% BO B OL-RUZA HORA TH ク 140 HOTA DAMAR T Fl H y •C x IMAJ 172337

この答えは「決定できた」ですか？課題で明日指されるのですが、合ってるか不安なので教えてください。

以下の英文中の下線部を日本語に訳しましょう。 Brussels has made moves to apply the system to some EU funding, meaning the rules could decide which projects are eligible for certain public finance. EU本部は、この制度を一部の EU の資金援助に適用する動きも見せている。 つまり、これらの規則が、ど のプロジェクトが一定の公的融資を受ける資格があるのかを Note ということである。 sinalą any indi bedrive Brussels「ブリュッセル(ここではEU本部のこと)」misoni neorg

最初の問題から解りません。 ・何故“1/2x^2”になるのか。 （インテグラルの右上に5・右下に1が書いてあるのに何故1/2なのか。） →5-1=4・4-5=-1❓❓ ※他の問題も同じように解説していただけると嬉しいです。

次の定積分の値を求めなさい. (P156~157) (1) fx dx (2) Jgxdx (25-1) =12 (3) ³x² dx ==/(9-0) (5) x² dx M =(4-9) =-3 -3 (7) 24x dx = [2x²] ₂ =2(9-4) =10 (9) ²(6x - 5) dx = [3x² - 5x] = (3x2²-5x2)-(3×1²-5 × 1) =4 (11) f(x² + x) dx (x4³ +²×4²) - × 1³ +²×1² -3 =-(4-9) =-= (4) ¹₁x² dx -*¹1₁ =1/(1-1) =0 (6) ¹₂3 dx = [3x]-₂ = 3(1-4) = -9 (8) ²26x² dx = [2x³] ²2 = 2(1-(-8)) = 18 (10) f(3x² - 4x + 2) dx = [x³ - 2x² + 2x10 (13-2x1² + 2x1)-(03-2x0² +2×0) 1 =1 (12) ₁(2x²-x-3) dx -x-²-3x²³₁ =(×3³×3²-3×3) - (× (-1)³ × (-1)² – 3 × (−1)) ×1³ -

質問です 解答がないので確認していただけると幸いです。 また、3行目辺りから自分の訳が合ってるのか知りたいので可能であれば訳もお願いしたいです

I 次の会話文を読んで、1 5 までの( から一つずつ選び、 その番号をマークしなさい。 A: What are you learning about? B: I'm learning to make connections from different parts of a reading passage to understand it better. A: Is that the strategy Ms. Brown taught us last week when I was absent? B: 1 ) She said to "understand" the text as a whole, not as fragmented parts. So, I thought this was the way to go. I see. ( A: 内に入れるのに最も適切な文を、 下の①~⑦ B: Well, I'm using my notes to find similar evidence in each part to grasp the overall meaning of the reading assignment. A: ( B: Sure. ( A: This is a good method. ( ) B: You should try many methods and see what works best for you. ) And here I write the evidence of each part. Did the teacher tell us to take notes? 2 Can I take a look at your notes? I guess so. 4 How will you know if you understand it as a whole? 5 Taking notes is useful for learning material later in life. (6) Here is where I write the main ideas. I think I will use this method from now on too.

Cの問題はアンダーラインを引いて終わりで合ってますか？

About you Listening and writing A good idea? 1 A 4.30 Listen to Sophia and Alan discuss the inventions from the article on page 124. For each invention, who says it's a good idea? Check (✔) Sophia or Alan. Invention 1. virtual goggles 2. a space elevator 3. a smart mirror About B) 4.30 Listen again. Write one reason why Sophia or Alan thinks the invention is a good idea. Do you agree? Discuss with a partner. you C Read the article below and the Help note. Underline the words that list ideas. Home Edit Who says it's a good idea? Sophia apeAlan Document Elements Tables Table Layout Charts Why? Smart Art "Smart" Refrigerators Scientists predict that people will have "smart" refrigerators in the future. Scanners will read bar codes on food and... X I think this will make our lives better. First, you won't need to go grocery shopping anymore, so.. Second, you'll never come home and find an empty refrigerator.. Next, scanners will tell you if the food is bad, so you won't get sick... Finally, you'll be able to ... Help note Listing ideas First, you won't need to ... Second, you'll never... Next, scanners will... Finally, you'll be able to ... D Write a short article about a future invention. Will it make life better or worse? Why? Give four reasons. Free talk p. 135

what which〜he observed の部分訳が「これら2人の科学者のそれぞれが観察したと思ったことに関して」になっているのですが「これらの科学者2人が観察したことについてそれぞれ考えたことに関して」では意味が変わってしまいますか？

24 Luckily, we have some record of what each of these two scientists thought he observed, and it is instructive to compare their private notes, if we are to understand the reasons for the great differences between them.