ここの範囲で一問一答を作りたいのですがなにかいい問題ありませんか？🙇‍♀️🙇‍♀️

市民 賃族 の都市国家ローマ…ラテン人の建設(前8世紀伝説)王政→貴族中心の共和政 イタリア半島の統一(前3世紀はじめ)…平民が貴族と法律上平等 *ポエニ戦争(前3世紀~前 2世紀)…カルタコゴに勝利→地中海に進出 の軍人政治家の争い→カ玉サルの独裁 【ローマ帝国の興亡】 平民 の帝政 オクタウィアヌスが政敵アントニウスを破りエジプト征服(前 30 年)→(15地中海世格続)の 完成 →オクタウィアヌスがアウグストゥスの称号を与えられて元首政開始=事実上の帝政 このときから約200年がローマの黄金期で平和と繁栄を調歌 8A ローマ帝国 …「(16ロー2の平)=( パックス =ロマーナ)」 五賢帝時代…ローマの領土最大 地中海の周性かにむ ★建築土木技術など実用的分野で特色を発揮 道路網の整備「(17すべての着はローマ に遡す 帝国内外でさかんな交易·交流…パルティア、ササン朝ペルシア、インド、中国など →(18市 *(19 ラテン 情報を伝えるため 道路網 ローマ(に )の繁栄、貨幣経済の発達 つかわれた )語とローマ字 条大帝国統治のために優れた政治制度や(20 法律 )を整備 の軍人皇帝時代→専制君主政(ディオクレティアヌス帝) →(21 リスト )教公認·遷都(コンスタンティヌス帝)→帝国の東西分裂(395) amハドリアヌス の長城と リタニア ロズィニヴ (ドン。 コアウグストゥス時代のローマ帝国 トラヤヌス時代までに獲得した領土 395年ローマ帝国分裂の境界線 大ゲルマニア 大西洋 ルデティアo ウィンドボナ ウィーン) ガリア。 ど夢 パンノニア ヒスパニア マケドーチ 安クティウムアシア イ ビザンディヴム) サルテゴニヤ シチリア。 カルタゴ パルティア スパル クテンフォン クレタ アフリカ コダヤ イェルサレム アレクサンドリア。 エジプト 0 500km

α^3＝1からα＝1と直接求めたり、b＝-1をα^6＝-bに代入してα^6＝1、α＝1と求めてはいけないのはなぜですか？　お願いします。

CHECK I CHECKZ CHECK3 3次方程式x°+ ax+b=0(ただしbキ 0) の1つの解を α とおくと, 他の2つの解は α', α°になる。このとき, 次の問いに答えよ。 (1) a, b およびaの値を求めよ。 (2) nを正の整数とするとき, a in を求めよ。

解き方を教えて頂けると助かります。

4 一般項と和 数列{a,}の初項から第n項までの和 S, が S, =D4n?+2n+3 で表されるとき, ト であり, n22 のとき a,= ナ である。 4= ーU

thatとwhatの使い分けが全然分からないです。どのように使い分ければいいのか詳しく教えて欲しいです🙇‍♂️

1. that か what を入れなさい。 (1) (7hat)my father didn't scold me was surprising to my mother. (2) (1/Mat) surprised me the most was ( hat ) he had started to eat my cake. (3) ( 1Mhat) we do in today's world will change tomorrow's world. (4) I never forget (WMat)watched on TV last night. (5) Yokohama is not ( /hat )it used to be ten years ago. (6)/Are)you/faware/of Ane fact ( If thiat > nis Company was bankrupt?

日本史の勉強のアウトプットってこのような一問一答の参考書で間に合うのでしょうか？参考書が手元にこれしかないのですが何か別の参考書を買った方が良いでしょうか？

大学受験 東進ブックス 日本史B 一問一答 R (版) 東進ハイスクール·東進衛星予備校 講師 2 金谷俊一郎 必修知識 大厳選! 必要最低限の を 最頻出問題(★★★)だけ を収録した「なぜ」と 「流れ」がわかる「用語 解説」付き一問一答集! 9 K mの

東大二次（理系）の頻出問題として、 確率漸化式、複素平面、空間図形の求積 のほかにありますか？

⑴(iii) ⑵ を教えてください💦

(1 ) *+ッ=2,x?+ッテニ2V3 のとき、次の式の値を求めよ。 (①り語5OeEH ⑪) (2) x+ニー4のとき、 トー おょび、コューの作をめょ。 え え ぞ

数学の質問です。 ①この発想は様々な問題を解いていくうちに生まれるものですか？ ②どのようにして変形してるのでしょうか。

この問題で、 何が行われているのですか？ なぜ第3項以降は使わないのでしょうか？ そこの部分は900で割り切れるのですか？ 教えてくださいm(_ _)m

1ママY 、 (2) 29"を900 で割った余りを求めよ。

最後に4C3引くのはどこから出てきているのですか？

いら 右図のように 6 区画に分けられている。 了計 | )を援している区画は異なる色で姜るととにして、 ホ・詩・貢の 3 色で洒り分ける方法は何通りあるD。 lp還 上愉を接している区画は異なる色で塗るととにUて。 | 赤青.黄・白の全色で塗り分ける方 法は何通りあるか。 (東北学了大) p炎はP256