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質問 高校生

教えてください💦

書道 I No.1-2 No.2 教科書 P.10~37 答えはすべて解答欄に書きなさい。 □ 漢字の成立と変遷について、次の問いに答えなさい。 (P-二~一三参照) [一] 次のア~エを書体の成立した順に並び替え、記号で答えなさい。 ア 金文 小篆 ウ 隷書 甲骨文 [二] 次の①~⑤の説明する書体を語群から選び、書きなさい。 ①漢字の五つの書体で最も古い書体。 ②点画は崩されず、 一画一画が明確に書かれた基本的な字形の書体。 ③ 秦・漢時代に発達した書体。基本的な字形に近く、現在は看板 などに使われることが多い。 ④ 篆書や隷書の点画を省略してできた書体。 現在は書の作品に見 られる。 ⑤ 隷書の速書きから生まれた書体。 速く書けて読みやすい。 【語群】 篆書 隷書 草書 行書 楷書 [三] 古典に基づく学習について、次の①~⑤にあてはまる語句を答えなさい。 漢字の学習は古典の(1)を学ぶことから始まる。 (1) とは過去の優れた筆跡を 手本として書くことである。 (1) をするとき、古典の字形用筆を忠実にまねて書く方 法を(②)といい、古典に漂う雰囲気や筆意など、形以外の要素をとらえて書く方法 (3)という。また、古典をよく学んだ上で、書く時にはそれを見ないで書く方法 (4)という。 なお、そうして学んだ古典の特徴や技法を生かして、その古典とは 別の語句を書くことを ( 5 )という。 三楷書について、次の問いに答えなさい。 (P一六~二五参照) [一] 楷書の基本となる点画の三つの要素を答えなさい。 No 2-1

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質問 高校生

至急です 問題を解いたのですが答えをなくしてしまい丸つけが出来ません。正解しているかみてほしいです。間違っている箇所を教えて欲しいです お願いします🤲🏻

19 erlie ふく ア完了 力 使役 Gee ~ ⒸHⓇ Ⓡ )内の用言を適切な形に活用せよ。 むすめ ぐ ⑥ まほしかり (大和物語) (土佐日記) (枕草子五九) オ例示 助動詞の総合 次の()内の助動詞を適切な形に活用せよ。 御身もいまだ疲れ(さす)給はず。(平家物語和歌) まだ (方丈記) ②いと思ひのり(き)事なり。 ことである ③ 女子のためには、親、幼くなり (ぬべし。 (土佐日記) 女の子のためには、は、 ( 今昔物語集) ④ ゆめゆめ遊ぶ (べし)ず。 決して 7⑤ とくいそぎ立ちたら(まし)ばと思ふ。 (和泉式部日記) 思う (狭衣物語) ⑥絵に描きとりて人に見せまほしけり。 に取って人に させ N 2 ④ べからましや 次の よろこびて(負ふ)れにけり。 喜んで おはみなと ② 二日。 なほ大湊に泊まる)り。 二日として大に ③ いかにかしがましく(恐ろし)む。 どんなにやかましく ウ推定 強意 量 受身ク尊敬ケ比況 打消意志 四次の傍線部を例にならって文法的に説明せよ。 ありけり。 →ラ変動詞「あり」連用形+過去の助動詞「け り」終止形 (K ①女の兄にはかに迎へに来たり (伊勢物語 九六) に ② この女を具して逃げぬ。 (沙石集) この娘を連れて ③ 宮仕へ心に入れて交じらひ、人に許さる。 (うつほ物語) を心にしてほし、 ④ 山は山にてあらんこそよからめ。 (栄花物語) 由であるようなのが ⑤ あの国の人をえ戦はぬなり。 あの国の人と (竹取物語) ⑥行く水にかくよりもはかなきは思はぬ人を思ふなり り (古今集五二二) にことよりもはかないことは、思ってくれない人を の力変動詞「来」連用 存続のた山 が行下二段「継ぐ」連用形+完了「ぬ」 ●サ行四段「許す」未然形十尊敬「3」 「よし」未然推量「む」 より すらるる 6 じ 6 断定 (大道長) (義軽記) ④所もなく、車も徒歩の人もあり)けむ。 徒歩の人も ⑤捨てて置きでも呼びても(よし) まじ。 放っておいてもんでも ⑥ いとうしもあるは、われを (頼む)ぬなめり。 まったくこのようであるのは、 のであるようだ は ま ④ あり * ttb THE 三次の傍線部の助動詞の文法的意味として適切なものを、 後から選べ。 ①国のにからめられにけり。 伊勢物語・一二) 守に捕らえ わら かず ② はしき事になりなんず。 (宇治拾遺物語) 面倒なことに +42 ③ さらば、御供には率て行かじ。 (竹取物語) それなら、お供には連れて ④ 道に人会ひたらば、をかしと見つべし。 (枕草子・二八三) 道で人が出会ったら、おもしろいと ⑤ うるはしき皮なめり。 立派な皮 (竹取物語) ⑥草をもて火をつがごとし。 草で火を ( 沙石集) (蜻蛉日記) ろしから ―― +断定「なり」 形 形 ヒント ⑤反実仮想。 「ば」のあと に「よからまし」が省 略されている。 日 ①「負ふ」はハ行四段動詞。 ②「泊まる」はラ行四段動 同。 ③「恐ろし」はシク活用形 容詞。 ⑤ 「よし」はク活用形容詞。 ◎「頼む」 はマ行四段動詞。 「なめり」は「なるめり」 の撥音便形。 101 ① 「国の守に」に注目。 ④ 「べし」に注目。 四段「戦心」未然形+強意「ぬ」 段「思ふ」終止形+断定「ない」十 次の各文から助動詞を抜き出し、文法的意味と活用形を 答えよ。 ① みづからはいみじと思ふらめど、 いとくちをし 自分ではすばらしいと思っているのだろうが、とてもつまらない (徒然草・一) ② などてからしと思ひけむ。 源氏物語 ) どうしてつらいと思ったのだろう ③ 人々あまた声して来なり。 (宇治拾遺物語) 人々がおおぜい声を立ててみようだ ④ 衆議停滞せしむることなかれ。 (太平記) ことがあってはならない ⑤ よろづ忘らるるも、 かつはあやし。 紫式部日記) すべてが自然と忘れられるのも、一方は不思議なことだ ⑥ いとをかしげなる女の手にて、 かく書けり。 (大和物語) とても趣深い子の女で、このように書いてある 現在推量と 形 けむ 過去量止 推定 終止 使役 連作 連体 ②「ぬ」は係り結びなどの ない通常の文末なので 終止形。 「人に」に注目。 ⑥音声に関わる文章では ない。 また、「けり」について は、 和歌であることに 注意。 ② 「など」に注目。 原因 を尋ねる内容の文意。 ③カ変動詞「来」の活用 形に注意。 ⑤「忘ら」はラ行四段動詞 の未然形。 ⑥「書けり」の「けり」を 助動詞と考えても「書」 の説明がつかない。

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質問 高校生

大学共通テストの問題の続き

スリープタイマー 60g/30 に当てはまる 問4 文章と図表とグラフを見て、三人の生徒が次のような話し合いを行った。空欄 適切な具体的内容をそれぞれ考えて、各三十字以内で書け (句読点を含む)。 Aさん 少なくとも都内で事故の件数が減少し続けているのは、自動車の自動運転化が進んでいることも要因 の一つではないかという気がします。 都内の交通量に変化がないことを前提とした場合、 の推移を知ることのできる二つの資料があればそのことを裏付 けることができると思います。 Bさん 高齢運転者関与事故の構成率は上がっていますね。 高齢運転者による交通事故発生状況において、人的要 因のなかで発見の遅れが大きな割合を占めていることを考えると、人工知能が B ことに期待したいと思います。 Cさん 人工知能には期待したいけど、限界もあると思います。たとえば飛び出してきた子どもを避けるために、 左にカーブを切ると歩行者を傷つけ、右にカーブを切ると対向車と衝突が起き、ブレーキを掛けると追突事 必要があると思 故が起きることが想定される場合には、どんなすぐれた人工知能も判断を下すことができないでしょう。し たがって人間が前もって、 います。 (次は問4の下書き欄。 解答は必ず解答用紙に書くこと。) B

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