数学IIの第3章図形と方程式の問題です 解き方と解答を教えてください 細かく説明してくれると助かります。

15. ある工場では製品 X, Y を製造している。 それらを製造するには原料 a, b が必要で, X,Yを1kg 製造するために必要な原料の 量と,原料の在庫量は右の表の通りである。 また,X,Y1kgあたりの利益は,それぞ 原料 a 原料 b X 10kg 20kg Y 30kg 20kg 在庫 300kg 400kg れ1万円, 2万円である。 原料の在庫量の範囲で,最大の利益を得るには, X, Y をそれぞれ何kg 製造すればよいか。

至急！分かりやすくおしえてください！

p.42 4 70 次の問に答えよ。 (1) 多項式 P(x) を x-2で割ると-1余り, x-4で割ると3余る。 P(x) を (x-2) (x-4) で割ったときの余りを求めよ。 to herself Ol-doy choice when sh lieved ITCH FootJoy PAT OFF "The Shoe that's Different" BY FIELD AND FLINT CO. Cham or urd like th

この問題の解き方を詳しく教えてください 写真にうつっていませんが不等式の証明と等号が成り立つのがどのような時かもとめる問題です

(1) x²+y≥6(x-y-3) *(3) x²+xy+ y²+3z(x+y+z) ≥0 *

1枚目の11番のところのtheyと21番のthisはそれぞれ何を示しているのか教えてください。 2枚目の17番のweを示しているのは誰ですか。 3枚目の6番のsheはだれを示しているのか。 至急お願いします

Date 1. English as a ( 19 2 ) to one ( English )( 3 native English speakers ( 4 only a ( 5 English is now used more often/ 6 between ( )-(. most native speakers /tadé// )( .)/ ) of the world's English speakers. // ) speakers / 11 they 12 The English( 13 is called English as a lingua franca / 14 or ELF.// LESSON 4 than between ( 8 For example,/ 9 when business people from Japan, China, and Korea / 10 have a meeting,/ ) speakers. // 15 In using ELF,/ 16 you should speak clearly and simply.// 17 You should also ( ) on ( 18 For example, / ), / ) their business in English. // Xin this ( 20|( 21 This is not a problem/ 22 because we can understand both.// )(ELF) 23 However, / 24 if you say /dadér/ or /tatér/, / 25 no one will understand what you say.// 26 This example shows us/ ) some usually say /tadáw/// →このような例とは? 27 that consonants are more important than ( today as DL Part 3 どのような状況? ). // ) 11 ネ法 Japanese 国際共通語としての英語(ELF) ある概算によると 英語母語話者[ネイティブスピーカー] は 占めるにすぎません 世界の英語話者のたった4分の1を 今では、よく英語が使われています 非母語話者[非ネイティブスピーカー] 間 のほうが 母語話者 [ネイティブスピーカー] 間よりも たとえば 日本,中国, 韓国の実業家が 会議をするとき 彼らは英語で彼らのビジネスについて話 し合います このような状況で話される英語は 国際共通語としての英語と呼ばれます またはELFと ELFを使うときは はっきりと, 簡潔に話すべきです また、子音にも注意を集中させるべきで す たとえば たいていの母語話者[ネイティブスピーカー] は todayを/tadér/ と発音します 一方で、 普段は/tadá / と言う人もいま す これは問題ではありません 私たちは両方とも理解できるので しかしながら もし/dadér/か/tatér/ と言えば あなたの言うことはだれもわからないで しょう この例は、私たちに示しています 重要であることを

8×12の花壇の周囲にそれぞれ道を追加して、広さを2倍にするためには、道はどのくらいの太さになりますか？という問題です。 答えが4になることは分かるのですが、どうやって求めるのかわからないです。教えてください🙇‍♂️

Area Models 2) Mrs. Pazirandeh is gardening. She currently has a 8 x 12 foot rectangular vegetable garden and would like to put a gravel path of uniform width around the perimeter. What should the width of the path be if she wants the total space to be twice the area of the vegetable garden itself. Projectile Motion 21. The height in feet of a baseball t seconds after it is hit is h() = −16/² +481 +3. Find the

白玉7個、赤玉3個が入っている袋から玉を一個取り出しそれを袋に戻さないで続いてもう一個取り出す2番目に取り出した玉が赤玉である時最初に取り出した玉も赤玉である確率を求めよ。 あまりよくわからないので詳しい説明をお願いします！

白玉7個、赤玉3個が入っている袋から玉を一個取り出しそれを袋に戻さないで続いてもう一個取り出す2番目に取り出した玉が赤玉である時最初に取り出した玉も赤玉である確率を求めよ。 あまりよくわからないので詳しい説明をお願いします！

次の英文を分詞構文にしなさい。また、その英文を訳しなさい。 1 As he was asked the way by a foreigner, he felt embarrassed. embarrassed． 2 Though I admi... 続きを読む

青いマーカーの問題について… 等号成立がa=b=2√3となるのはなぜですか。

66 *67 [2048-20とさ, 1, ab, a² +6² を小さい方から順に並べよ が成り立つこと a>0,6>0,c>0 のとき, (a+b)(b+c)(c+α)≧8abc 明せよ。 また, 等号が成り立つのはどのようなときか。 16 ] 68 (1) a>0 のとき, a+ の最小値を求めよ。 a (2) a>0のとき, (a+1/(a+16) の最小値を求めよ。 (3)a>0,6> 0, ab=12 のとき, a +6 の最小値を求めよ。 (4) a>0,6> 0, 2a+36=4√2 のとき, ab の最大値を求めよ。 ULIKE

この問題の解き方を詳しく教えて下さい🙇

*(1) sinx+cos x ≥- √2 v2ssinx-√3cosx <√3 ✓ 320 次の関数の最大値、最小値を求めよ。 (1), (2) については,そのときの 求めよ。 (1)y=-sinx+cosx (0≦x<2π) *(2) y=sin2x-√3 cos 2x (0≦r (3) y=4sinx+3 cos x *(4) y=√7 sinx-3cosx □3210≦x≦πのとき、次の関数の最大値、最小値を求めよ。 (1) については、 ときのxの値も求めよ。 (1) y=sinx+√3 cos x (2) y=2sinx+cosx また +6 (2) C 324 次の ULIKE