一から教えて欲しいです🙏

問44 断面積が S[m²] の円筒に,円筒の断面と同じ大きさの質量 m[kg] の薄い板を図のようにあてて, 水中に十分深く沈め, 円筒を上げていくと, ある深さで板が外れた。このときの 板の深さん [m] を求めよ。 水の密度をp[kg/m°] とする。 円筒 板

教えてください、、

8. (2 marks) A water tank of dimensions 2 m x 1.5m x 3m contains water up to 2 m as shown below. 2 m water 1.5 m 2 m 6m³ water A solid rod of dimensions 0.5 m x 0.3 m x 3m is lowered into the tank as shown below. h 3 1.5 m 2 m

（1）はなぜ答えがrunningで、(3)はblocked になるのか分かりません。 水が流されている、という過去分詞になる思うのですが、なぜ答えは過去分詞のrun ではなくrunningになるのでしょうか 3番もなぜingではなく、過去分詞なのですか

]内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして, 英文を完成させなさい。 :). ROWS allos 下の[ (1) Don't leave the water ( (2) We had our servants ( (3)The police kept the road ( ) in the entrance hall to greet our guests. ) after the car accident. (4) It will take quite a while for the gardeners to get their work ( When we realized how dirty they had become, we had the curtains ( [block/clean / run / do / wait] ). ).

１番の解説3、4行目が表しているのは 赤で書いているようなことですか？ 中心間のキョリ=√8<3（最も近い実数）より、 3=1と2に分けることができて、 √5>2かつ√2>1だから、 2+1<√5+√2（中心間のキョリ<半径の和） √5>3かつ√2>1なので、√5-√2<... 続きを読む

基礎問 68 第3章 図形と式 water 422円の交点を通る円 2円x2+y²-2.z+4y=0..... ①,_z'+y^+2x=1......② がある. 次の問いに答えよ. (1) ①, ② は異なる2点で交わることを示せ. (2) ①② の交点をP, Q とするとき, 2点P, Q と点 (10) を通 る円の方程式を求めよ. (3) 直線PQ の方程式と弦PQ の長さを求めよ. (1) 2円が異なる2点で交わる条件は 「半径の差<中心間の距離<半径の和」です。 (数学Ⅰ・A57) (2) 38 の考え方を用いると, 2点P, Q を通る円は (x2+y²-2x+4y)+k(x2+y2+2x-1)=0 精講 の形に表せます。 (3) 2点P,Qを通る直線も(2) と同様に I (x²+y²−2x+4y)+k(x²+y²+2x-1)=0&pa Jel と表せますが,直線を表すためには, ', y'の項が消えなければならないの で,k=-1 と決まります.また,円の弦の長さを求めるときは, 2点間の距 離の公式ではなく,点と直線の距離 (34)と三平方の定理を使います. 答 解 (1) ①より(x-1)²+(y+2)^=5 ② より (x+1)^2+y²=2 中心間の距離=√2+2°=√8 <3=2+1<√5 +√2 また, √5-√2<3-1=2<√8 .. 中心 (1,-2), 半径√5 中心 (1,0), 半径√2 ∴. 半径の差<中心間の距離<半径の和 よって, ①,②は異なる2点で交わる. (2) 2点P.Qを通

（2）の解説がよくわからないのでわかりやすく説明して欲しいです。よろしくお願いします🙇

図のように,高さ 4, 底面の半径√2の円錐が,球Oと側面 で接し、底面の中心Mでも接している。 (1) 円錐の母線の長さを求めよ｡ (2) 球Oの半径を求めよ。 (3) 球Oの体積V と表面積Sを求めよ。 IS WATER CA 基本 167 oft M

写真赤線の部分の因数分解がうまくできません。途中の過程とか考え方などがあれば教えていただきたいです…t=0になる数を見つけて地道にやっていくしかないのでしょうか？

164 曲線 y=f(x) 上の点(t, f(t)) における接線 y-f(t)=f'(t)(x-t) が原点(0, 0) を通る y=x+x2-1 からy'=3x²+2x 接点のx座標をtとすると,接線の方程式は y-(t³+t²-1)=(3+²+2t)(x-t) すなわち y=(3t2+2t)x-2ピーピー1 これが原点を通るとき 0=(3+2+2t) 0−2t−t−1 よって 2ピ+t2+1 = 0 ゆえに (t+1)(2t-t+1)=0 2 = 2 ( 1 - - 1 - ) ² + 1 ² 3 > 0 2t2-t+1=2t- ->0 であるから,実数解はt=-1 よって,接線の方程式はy=x x3+x2-1=x とすると x+x2-x-1=0 ゆえに (x+1)^(x-1)=0 したがって, Lは接点以外にCと点 (111) で交わる。 x=-1 は接点のx座標であるから x

三角形の成立条件（a<b+c,b<a+c...みたいなやつです）って学校ではいつ頃習うものですか？

⑶の訳し方を教えてください🙇🏻‍♀️

really worked. Atthe age of 14, he was able to build a windmill that generated electricity to pump water from a well in the village so the crops* could receive enough water. His true life story spread to others 15 around the world

こうゆう問題ってどうしたらできるようになりますか？

れらの洋服は誰のものですか )are these clothes? の Whom の Whose の What の Who の more education の much educations の most education の many education The apartment ( の in that I live )is really too large for just one person. の I'm living ③ I live in の which I live n )in a hospital. の his ③ him ④ himself の he Tk ) often join her. ④ might 2 should ③ would O could dT sl o ょう少し企画を長く続けていたなら、サムは良い成績を収めていたであろうに。 )a higher grade if he had worked a little longer on his project. Sam ( D would have got 2 got ③ would get ④ have got このオフィスのパソコンは両方とも古く、十分なメモリーがない。 こh the computers in my office ( 3 being ) old, with not enough memory. s are be adgrond の英文の誤っている箇所を、①~④から選び番号で答えなさい。 一先生からの直接の指示がなければ何もしないだろう。 『on't Odo anything @with direct orders ®from ④their teacher. honm コーチの忠告に従わなかった。inog od To en o sif l a g d コt Ofollow the ②advice ③that her coach @give her. ody dauns bac ab 建康問題の多くは、食事のとり方が悪いことに由来する。 Tosrog 『2our health problems ③are the result @in a bad diet.sotns 1m yinas ihan

写真赤線の部分って有理化しないといけないですか？ 他の問題は有理化していなかったのにこれだけされていたので…

241 1+ tan?0 = 1 COs'0 から 2 1 1 cos'0 = 1 1+ tan?0 1+(-V2)? 3 0の動径が第4象限にあるとき, cos0>0であ 1 るから Cos0= V3 また sin0 = tan0× cosé V6 =(1<2)× V3 3